大班音樂游戲活動教案：淘氣的小音符教案(附教學反思)_第1頁
大班音樂游戲活動教案：淘氣的小音符教案(附教學反思)_第2頁
大班音樂游戲活動教案：淘氣的小音符教案(附教學反思)_第3頁
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1、大班音樂游戲活動教案：淘氣的小音符教案(附教學反思)大班音樂游戲活動調(diào)皮的小音符教案（附教學反思）主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，熟悉并感受doremifasollasi七個音符，激發(fā)孩子參與音符游戲的愛好，合適幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看調(diào)皮的小音符教案吧。設(shè)計背景在幼兒的成長過程中，許很多多的力量都是伴著年齡的增長而增長的，但有一種力量卻是與之相反的，這就是音樂力量，年齡越大，學習音樂的力量就越低。在我們小時分的音樂課堂里總會顯現(xiàn)同一個單調(diào)乏味的模式：固定不變的教材、固定不變的教室、固定不變的教與學音樂旋律顯現(xiàn)sol時，引導孩子用另一個

2、肢體動作（如插腰跳一跳）來感受sol音等。但sol的動作肯定要比mi高，主要是讓孩子直觀地通過不同的動作來感知音符的音高。4、肢體游戲：（1）老師引導孩子想一想，調(diào)皮的小音符們總是變成不同的樣子，讓小貓咪找不到，請你也來和小貓咪玩這個游戲吧。（2）老師數(shù)123，變變變，請孩子自由擺一個動作，老師選幾個代表性動作的孩子來說一說，分別變的是什么音符。5、活動結(jié)束：老師請模擬小貓咪走路，輕輕地走回座位坐好。延長活動：（1）用doremifasollasi七個音符創(chuàng)編不同的兒歌并用肢體表演出來；（2）用同一種水杯裝著不同深度的水進行敲擊使其發(fā)出doremifasollasi七個音。教學反思農(nóng)村幼兒園的

3、音樂教育狀況，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)教育舉步困難。幼兒園教育指導綱要指出：二是教學觀念的差距；三是園內(nèi)文化底蘊的差距，雖然上此課程孩子感愛好的濃度還算比擬高，對音樂也比擬敏感，但由于社會環(huán)境和家庭環(huán)境的熏陶不夠，使得許多孩子有些難以溶進對音樂的理解和感受！而老師在教學中也很少系統(tǒng)地組織音樂活動，對音樂藝術(shù)教育缺少研討，幾無心得。所以我們還應從以下幾點進行反思教學：1、老師在教學實踐中做好案例撰寫和分析記錄，要有方案地進行教育實踐，并不斷對自己的教育實踐活動作自我評價、自我調(diào)整、自我總結(jié)。2、結(jié)合孩子的身心特點和力量水平，提取有價值的教育素材，聯(lián)系實際，利用外鄉(xiāng)化資源，不斷創(chuàng)新孩子感愛好并輕松的教學方法。3、通過開展形式多樣的家長工作，對幼兒家長進行強化藝術(shù)教育的

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