狼優(yōu)質(zhì)課課件

1、預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘認(rèn)識(shí)狼預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘你能說(shuō)出與狼有關(guān)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和故事嗎預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展世人心目中狼的形象兇暴狡猾殘忍預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘世人心目中狼的形象兇暴狡猾殘忍預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成狼 蒲松齡清執(zhí)教者：肇源四中 王麗紅預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘狼 蒲松齡清執(zhí)教者：肇源四中 王麗紅預(yù) 習(xí)展 示互學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.把握作品脈絡(luò)。 2.分析人物形象。

2、 3.領(lǐng)悟作品主旨。預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.把握作品脈絡(luò)。預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成默讀課文 整體感知 預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘默讀課文 整體感知 預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 2、按記敘的要素，簡(jiǎn)要概括故事主要內(nèi)容。1、默讀課文，圈點(diǎn)出語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞,理清記敘的要素。2、按記敘的要素，簡(jiǎn)要概括故事主要內(nèi)容。1、默讀課文，圈點(diǎn)出搶答（結(jié)合課文內(nèi)容快速搶答）1.故事發(fā)生的時(shí)間：2.故事發(fā)生的地點(diǎn)：3.矛盾的雙方：4.故事的開(kāi)端：5.故事的結(jié)局：6.作者的看法：預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘搶

3、答（結(jié)合課文內(nèi)容快速搶答）1.故事發(fā)生的時(shí)間：2.故事發(fā)生邊讀邊思 理清情節(jié) 把握結(jié)構(gòu) 預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘邊讀邊思 理清情節(jié) 把握結(jié)構(gòu) 預(yù) 習(xí)展 示互 屠戶狼狼狼狼方法提示： 故事情節(jié)圍繞屠戶和狼展開(kāi)，請(qǐng)先在書上批注各段大意，把“狼”作為核心詞，在它前面加一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞概括出各段段意狼遇懼御殺議屠戶狼狼狼狼方法提示：狼遇懼御殺議跳讀課文 探究細(xì)節(jié) 品析形象預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘跳讀課文 探究細(xì)節(jié) 品析形象預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)小組合作 品析形象1、你認(rèn)為這是兩只 的狼？ 從文中找出 能體現(xiàn)狼特點(diǎn)的描寫的句子 。 2、你

4、認(rèn)為這是一個(gè) 的屠戶？ 從文中 找出能體現(xiàn)屠戶特點(diǎn)的描寫的句子。小組合作 品析形象1、你認(rèn)為這是兩只 的回顧課文 探究主題預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘回顧課文 探究主題預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè) 1.體會(huì)結(jié)尾段的作用。 2.學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你從 中得到了什么啟示？合作探究預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘 1.體會(huì)結(jié)尾段的作用。合作探究預(yù) 習(xí)展 示寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分郭沫若蒲松齡預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分郭沫若蒲松齡預(yù) 習(xí)展啟示： 1.像狼一樣的惡人，

5、不論他們?cè)鯓咏圃p，終歸要失敗的。 2.對(duì)待像狼一樣的惡人（惡勢(shì)力），要鎮(zhèn)靜、果斷、機(jī)智；要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，把他們消滅。比喻： 狼惡人（惡勢(shì)力）啟示： 比喻： 狼惡人（惡勢(shì)力）假如遇到壞人怎么辦？哎呀！其實(shí)我們也是很怕人的！預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘假如遇到壞人怎么辦？哎呀！其實(shí)我們也是很怕人的！預(yù) 習(xí)展 拓展延伸 理性思考預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘拓展延伸 理性思考預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè) 蒲松齡筆下的狼是如此的 貪婪兇惡，可是大自然中的狼是否只有這樣？談?wù)勀銓?duì)狼的認(rèn)識(shí)。說(shuō) 狼預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘 蒲松齡筆下的狼是如此的 貪婪兇惡，可是大自然中的狼是文學(xué)家筆下的狼的形象畢淑敏母狼的智慧狼是聰明的動(dòng)物鄧一光狼行成雙 狼是忠誠(chéng)的佚 名老狼碑 狼是勇敢無(wú)私的賈平凹懷念狼懷念狼的雄壯和陽(yáng)剛 懷念狼的堅(jiān)硬和兇悍 文學(xué)家筆下的狼的形象畢淑敏母狼的智慧狼是聰明的動(dòng)物貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)野性、團(tuán)結(jié)、激情、堅(jiān)忍、挑戰(zhàn)、勇敢等狼的形象預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成作 業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展課前五分鐘貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)野性、團(tuán)結(jié)、激情、狼的形象預(yù) 習(xí)展 示1.請(qǐng)結(jié)合圖片適當(dāng)想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。 課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合圖片適當(dāng)