幼兒“預(yù)防新冠”健康教育主題活動總結(jié)

1、Word - 3 -幼兒“預(yù)防新冠”健康教育主題活動總結(jié)【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】幼兒預(yù)防新冠健康教導(dǎo)主題活動總結(jié)疫情后，我們要在分析幼兒疫情期間，得到的別樣閱歷，與獨(dú)特愛好關(guān)注點(diǎn)的基礎(chǔ)上，鏈接幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)、3-6兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，挖掘與實(shí)現(xiàn)這些別樣閱歷中蘊(yùn)含的豐盛價(jià)值。基于兒童視角，能夠從身心健康、科學(xué)認(rèn)知、社會情感等方面，鏈接中班年齡段幼兒的真切閱歷和進(jìn)展需要，進(jìn)而挖掘與實(shí)現(xiàn)相關(guān)的價(jià)值。1、身心健康方面主要涉及如：保證喝水量，學(xué)會正確的洗手辦法，養(yǎng)成健康的生活作息與良好衛(wèi)生習(xí)慣。老師能夠從身邊的大家戴口罩、堅(jiān)持熬煉身體棒等主題做起，在平時(shí)生活和嬉戲中感觸講衛(wèi)生、戴口罩

2、、做運(yùn)動的益處，體味養(yǎng)成好習(xí)慣的須要，同時(shí)在成人安撫下，能保持不膽怯的心情。能利用樂觀熬煉、健康飲食等增加體質(zhì)，擁有健康的生活習(xí)慣。主題方面能夠拓展到我的健身好方法等，了解健身的作用，進(jìn)而情愿堅(jiān)持熬煉，面向疫愿意意共享表述，從中產(chǎn)生樂觀心情。能夠組織開展我的作息我支配、戰(zhàn)勝病毒小怪獸等方面主題，協(xié)助幼兒更深化感知了解病毒的基礎(chǔ)上，能試試自我管理與調(diào)整，在習(xí)得良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，面向病毒學(xué)會從容，不懼怕。固然，此方面的內(nèi)容不能僅限幾個(gè)主題來完成。疫情過后應(yīng)當(dāng)更多執(zhí)行在一日活動中，在平時(shí)的生活、嬉戲、運(yùn)動中滲透完成。2、科學(xué)認(rèn)知方面引領(lǐng)幼兒對病毒的感觸與主意的自主表述，比如病毒來了我不怕、冠狀

3、病毒小怪獸，讓幼兒充分表述對病毒感知的獨(dú)特理解。以此病毒為載體，堆積和獵取一些調(diào)查收集等探索辦法，比如口罩的隱秘，利用調(diào)查、收集了解相關(guān)信息，得到與口罩相關(guān)的信息并進(jìn)展搜集、歸類、比較等探索本事。感觸人類與病毒之間的關(guān)系，感觸發(fā)明防護(hù)裝置、開發(fā)疫苗等樂觀的人類科技力氣，比如這是一場病毒守衛(wèi)戰(zhàn)，地球媽媽，野生動物的隱秘等，利用這些主題，孩子能夠初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，更好地體味敬重和珍惜生命、庇護(hù)環(huán)境的重要性。3、社會情感方面引領(lǐng)幼兒體味親情和體貼，聊聊并夸夸陪伴自己的家人，比如能夠開展主題愛的庇護(hù)，從中可以體悟到家人對自己的庇護(hù)與愛惜，萌發(fā)對家人的感激之情，進(jìn)而喜愛和家人在一起。利用采訪、表述謝謝、自我實(shí)踐的方式，表述對醫(yī)護(hù)人員或志愿者的敬重、體貼和感恩;比如能夠開展感謝白衣戰(zhàn)士、你好，志愿者等主題，能夠協(xié)助幼兒了解身邊的這些人在這場戰(zhàn)疫中的各種付出，產(chǎn)生對這些人的敬重與感恩之情，進(jìn)而能用自己的方式表述對這些人的熟悉與愛。讓我們共同攜手，利