趕河子小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

1、東趕河子小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃東趕河子小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久，緊跟教育發(fā)展步伐的學(xué)校。學(xué)校有一批淳樸樂學(xué)的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊(duì)伍。現(xiàn)在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整引起的生源變化，在推進(jìn)青龍教育改革的背景下，特制定我校三年發(fā)展規(guī)劃。一 、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀1、學(xué)校基基本狀況況東趕河子小小學(xué)位于于青龍滿滿族自治治縣大巫巫嵐鎮(zhèn)東東趕河子子村?，F(xiàn)現(xiàn)學(xué)校占占地面積積8畝，有有11個(gè)個(gè)教學(xué)班班，學(xué)生生3000多人，教教職工220名。2、教師結(jié)結(jié)構(gòu)狀況況學(xué)?，F(xiàn)有教教職工220人（為為中國(guó)而而教3人人，特崗崗教師55人，代代課教師師1人，專專任教師師11人人。）其其中大專專及以上上學(xué)歷的

2、的18人人，占在在崗教師師的900%；小小學(xué)高級(jí)級(jí)教師33人，占占在崗教教師的115%；40歲歲以下的的教師116人占占在崗教教師人數(shù)數(shù)的800%，他他們積累累了一定定的教學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具具有潛在在的發(fā)展展空間。近近年來，學(xué)學(xué)校通過過多種途途徑強(qiáng)化化教師的的課堂教教學(xué)能力力和人文文素養(yǎng)的的提升，教教師整體體素質(zhì)結(jié)結(jié)構(gòu)得到到改善。3、學(xué)校管管理狀況況近幾年來，學(xué)學(xué)校在圍圍繞辦學(xué)學(xué)理念和和學(xué)校特特色不斷斷改善管管理隊(duì)伍伍結(jié)構(gòu)，提提升學(xué)校校管理水水平方面面做了努努力，學(xué)學(xué)校的管管理機(jī)制制和效能能與教育育現(xiàn)代化化發(fā)展的的要求在在不斷縮縮短差距距。干部部隊(duì)伍在在管理中中有一定定的開拓拓進(jìn)取精精神，并并努力跟

3、跟進(jìn)學(xué)校校發(fā)展目目標(biāo)。（三）存在在的不足足1、教師的的專業(yè)化化水平需需進(jìn)一步步提高，隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)任重道道遠(yuǎn)。從整體上看看，我校校教師能能夠克服服各方面面的壓力力，積極極主動(dòng)地地投入教教育教學(xué)學(xué)工作中中。他們們的各項(xiàng)項(xiàng)工作得得到了家家長(zhǎng)、學(xué)學(xué)生的好好評(píng)。但但是，從從教育事事業(yè)發(fā)展展的要求求來看，教教師的教教學(xué)觀、學(xué)學(xué)生觀、質(zhì)質(zhì)量觀與與國(guó)家教教育發(fā)展展目標(biāo)和和任務(wù)還還存在較較大差距距。名優(yōu)優(yōu)教師的的引進(jìn)和和培養(yǎng)任任務(wù)還十十分艱巨巨，專業(yè)業(yè)引領(lǐng)作作用需要要不斷增增強(qiáng)；新新課程的的實(shí)施需需要有著著全新教教育理念念與教學(xué)學(xué)行為的的學(xué)習(xí)型型教師隊(duì)隊(duì)伍作為為支撐。我我校學(xué)科科骨干教教師的核核心輻射射功能仍仍

4、未能充充分發(fā)揮揮，部分分青年教教師有較較大的發(fā)發(fā)展?jié)摿αΓ瑐€(gè)體體素質(zhì)較較好，但但進(jìn)取心心不強(qiáng)，努努力目標(biāo)標(biāo)不明確確，還未未充分展展示應(yīng)有有的風(fēng)采采，服務(wù)務(wù)意識(shí)有有待加強(qiáng)強(qiáng)。2、教教育科研研與新課課改亟待待整合。我我校雖有有教科研研課題，但但是因?yàn)闉槿狈＜液屠砝碚摰囊I(lǐng)，尚尚停留在在“自我摸摸索”的層面面，教師師的教育育科研意意識(shí)比較較淡泊，缺缺少教育育科研的的熱情，學(xué)學(xué)校還未未能形成成良好的的科研氛氛圍。如如何找準(zhǔn)準(zhǔn)教育科科研與新新課改的的有機(jī)結(jié)結(jié)合點(diǎn)，真真正形成成科研課課改齊頭頭并進(jìn)的的良好局局面，是是我們當(dāng)當(dāng)前需要要努力的的方向。 二、學(xué)校校發(fā)展思思路： （一）辦學(xué)學(xué)理念：知行結(jié)結(jié)合

5、 學(xué)學(xué)以致用用在科學(xué)發(fā)展展觀的指指導(dǎo)下，挖挖掘傳統(tǒng)統(tǒng)文化的的深厚底底蘊(yùn)，打打造富有有藝術(shù)氣氣息的書書香校園園，讓教教師們?cè)谠跁阒兄凶晕野l(fā)發(fā)展，讓讓孩子們們?cè)跁阆阒胁粩鄶喑砷L(zhǎng)。主主要圍繞繞以下“一條主主線，兩兩個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)”。1、一條主主線：圍圍繞陶行行知先生生的“生活教教育理念念”，依托托傳統(tǒng)文文化熏陶陶人的實(shí)實(shí)施載體體，探索索“高效課課堂”的辦學(xué)學(xué)實(shí)踐模模式，滿滿足社會(huì)會(huì)對(duì)學(xué)校校教育的的高品質(zhì)質(zhì)要求。這這既是我我們今后后三年的的發(fā)展方方向，也也是我們們將為之之奮斗的的辦學(xué)理理想。2、兩個(gè)重重點(diǎn)：一一是著眼眼于學(xué)生生綜合素素養(yǎng)，提提高課堂堂教學(xué)的的有效性性；二是是著眼于于教師專專業(yè)化發(fā)發(fā)展，提

6、提高教師師專業(yè)技技能和人人文素養(yǎng)養(yǎng)。（二）辦學(xué)學(xué)目標(biāo)以師生的生生命成長(zhǎng)長(zhǎng)為發(fā)展展理念，以以促進(jìn)教教師專業(yè)業(yè)化發(fā)展展，提高高學(xué)生綜綜合素養(yǎng)養(yǎng)為出發(fā)發(fā)點(diǎn)和歸歸宿，力力爭(zhēng)到220144年把學(xué)學(xué)校辦成成一所“質(zhì)量保保證、藝藝體見長(zhǎng)長(zhǎng)”，在學(xué)學(xué)生、家家長(zhǎng)及社社會(huì)中認(rèn)認(rèn)可度較較高的教教育特色色學(xué)校。校訓(xùn)：文明明團(tuán)結(jié) 勤勤奮創(chuàng)新新校風(fēng)：合作作 奉奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí)教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn) 互互助 創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：明禮禮 樂樂學(xué) 力行三、重點(diǎn)發(fā)發(fā)展項(xiàng)目目（一）、學(xué)學(xué)校管理理責(zé)任人：目標(biāo)：堅(jiān)持持以傳統(tǒng)統(tǒng)文化興興校抓管管理，促促進(jìn)學(xué)校校制度建建設(shè)，營(yíng)營(yíng)造以美美育人、用用心教育育的良好好工作氛氛圍。措施：1、充分發(fā)發(fā)揮黨支支部的戰(zhàn)戰(zhàn)斗堡壘壘

7、作用，調(diào)調(diào)動(dòng)各部部門工作作積極性性，保障障學(xué)校各各項(xiàng)工作作順利開開展。2、加強(qiáng)干干部隊(duì)伍伍建設(shè)，營(yíng)營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)與寬松松相融的的和諧管管理氛圍圍。3、加強(qiáng)學(xué)學(xué)校團(tuán)隊(duì)隊(duì)文化建建設(shè)，樹樹立坦誠(chéng)誠(chéng)、信任任、尊重重、協(xié)作作的團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神，提提升教師師對(duì)學(xué)校校發(fā)展的的認(rèn)同感感促進(jìn)學(xué)學(xué)校內(nèi)涵涵發(fā)展。4、完善各各級(jí)家長(zhǎng)長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)組織建建設(shè)，讓讓家長(zhǎng)社社縣共同參參與，促促進(jìn)學(xué)生生健康發(fā)發(fā)展。5、建立學(xué)學(xué)校教工工之家，開開展教工工活動(dòng)，通通過“讀書沙沙龍”等體驗(yàn)驗(yàn)活動(dòng)，增增強(qiáng)教工工人文底底蘊(yùn)，創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織織。6、以藝術(shù)術(shù)教育為為抓手，加加強(qiáng)師生生活動(dòng)建建設(shè)，陶陶冶情操操，發(fā)展展個(gè)性，營(yíng)營(yíng)造具有有濃郁藝藝術(shù)氣息息

8、的書香香校園文文化，提提高師生生人文素素養(yǎng)。階段性目標(biāo)標(biāo)：第一年（220111.920012.8）年度目標(biāo)：1、以傳統(tǒng)統(tǒng)文化導(dǎo)導(dǎo)讀為抓抓手，進(jìn)進(jìn)一步確確立辦學(xué)學(xué)理念、辦辦學(xué)目標(biāo)標(biāo)。2、提高教教育教學(xué)學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)校園園育人文文化環(huán)境境。任務(wù)：1、強(qiáng)化校校長(zhǎng)室教導(dǎo)導(dǎo)處（政政教處）教研組三級(jí)管理的制度建設(shè)。2、加強(qiáng)教教師自培培，認(rèn)真真學(xué)習(xí)現(xiàn)現(xiàn)代教育育思想和和教育基基本理論論，明確確教師個(gè)個(gè)人和分分管工作作的發(fā)展展目標(biāo)。3、完善校校園文化化活動(dòng)建建設(shè)的評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)，加強(qiáng)強(qiáng)教師作作風(fēng)主流流意識(shí)為為抓手，營(yíng)營(yíng)造用心心育人的的工作氛氛圍。4、完善教教師成長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)展展規(guī)劃，鼓鼓勵(lì)教師師在專業(yè)業(yè)和個(gè)性性發(fā)展上

9、上自創(chuàng)特特色。第二年（220122.920013.8）年度目標(biāo)：以人為本，形形成學(xué)校校共同愿愿景。任務(wù)：1、增強(qiáng)干干部的目目標(biāo)管理理意識(shí)，主主動(dòng)將目目標(biāo)任務(wù)務(wù)落到實(shí)實(shí)處。2、以打打造書香香校園，促促進(jìn)師生生共同成成長(zhǎng)的的課題研研究為抓抓手，提提高教師師職業(yè)素素養(yǎng)。第三年（220133.920014.8）年度目標(biāo)：以構(gòu)建建和諧校校園為出出發(fā)點(diǎn)，推推進(jìn)學(xué)校校、家庭庭、社縣縣的現(xiàn)代代學(xué)校制制度建設(shè)設(shè)。任務(wù)：1、以創(chuàng)建建學(xué)習(xí)型型學(xué)校為為目標(biāo)加加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)建設(shè)，形形成教師師終身學(xué)學(xué)習(xí)和個(gè)個(gè)人發(fā)展展的良好好氛圍。2、加強(qiáng)與與社縣的溝通通，逐步步完善學(xué)學(xué)校、家家庭、社社縣科學(xué)合合理的，多多元的評(píng)評(píng)價(jià)體系系和監(jiān)

10、督督機(jī)制，實(shí)實(shí)現(xiàn)管理理工作的的制度化化、規(guī)范范化、民民主化、科科學(xué)化。三年目標(biāo)達(dá)達(dá)成的預(yù)預(yù)期效果果：1、干部專專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)：干部部深入教教育教學(xué)學(xué)第一線線，力爭(zhēng)爭(zhēng)成為教教學(xué)骨干干型的管管理者。中中層及中中層以上上干部要要積極開開展學(xué)校校管理和和教學(xué)工工作的研研究，力力爭(zhēng)每人人每年有有1篇以以上論文文在市級(jí)級(jí)范圍交交流或發(fā)發(fā)表。2、管理成成果：學(xué)學(xué)校要爭(zhēng)爭(zhēng)創(chuàng)“安全文文明校園園”， “教育科科研先進(jìn)進(jìn)集體”，“傳統(tǒng)文文化教育育特色學(xué)學(xué)?！?。學(xué)校校的教學(xué)學(xué)質(zhì)量在在青龍縣縣學(xué)校中中處于中中等以上上水平，家家長(zhǎng)滿意意率達(dá)到到98%以上。（二）、教教師專業(yè)業(yè)化發(fā)展展責(zé)任人：目 標(biāo)：以教師發(fā)展展為本，以以人文

11、美美育思想想引領(lǐng)教教育教學(xué)學(xué)工作為為核心，以以教師專專業(yè)化發(fā)發(fā)展為出出發(fā)點(diǎn)，以以學(xué)習(xí)型型、研究究型教師師梯隊(duì)建建設(shè)為突突破口，關(guān)關(guān)注三種種能力的的培養(yǎng)（即即，教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)能能力、課課堂駕馭馭能力、總總結(jié)反思思能力），把把教師隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)成為一一支具有有高度責(zé)責(zé)任心和和人文素素養(yǎng)的群群體。 任 務(wù)：1、加強(qiáng)師師德師風(fēng)風(fēng)建設(shè)，增增強(qiáng)教師師的人格格力量，提提高育人人能力。（1）將教教師的職職業(yè)道德德、人文文素養(yǎng)，納納入學(xué)科科教師的的專業(yè)發(fā)發(fā)展評(píng)價(jià)價(jià)中；將將班級(jí)文文化建設(shè)設(shè)、家庭庭教育指指導(dǎo)、學(xué)學(xué)生心理理輔導(dǎo)等等，納入入班主任任教師的的專業(yè)發(fā)發(fā)展評(píng)價(jià)價(jià)中。（2）以“改正職職業(yè)陋習(xí)習(xí)，做文文化教師師”為主

12、題題，開展展人文教教育體驗(yàn)驗(yàn)活動(dòng)，促促進(jìn)教師師內(nèi)涵發(fā)發(fā)展。2、注重研研訓(xùn)一體體化，提提高教師師的專業(yè)業(yè)化水平平。（1）以“課堂教教學(xué)的有有效性研研究”為抓手手，以隨隨堂課的的教學(xué)質(zhì)質(zhì)量為突突破，依依托教師師個(gè)體的的智慧和和教研組組的集體體智慧，不不斷提升升教師教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)能力、課課堂駕馭馭能力、總總結(jié)反思思能力。（2）開展展以“構(gòu)建高高效課堂堂”為主題題的教學(xué)學(xué)研究，建建立新的的教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，營(yíng)造造師生民民主、和和諧的課課堂教學(xué)學(xué)氛圍。（3）注重重挖掘教教材中的的審美因因素，提提高教師師開展審審美教育育的能力力與水平平。 3、創(chuàng)設(shè)設(shè)校本培培訓(xùn)機(jī)制制，為骨骨干梯隊(duì)隊(duì)建設(shè)搭搭設(shè)舞臺(tái)臺(tái)。 推推進(jìn)

13、課堂堂教學(xué)促促進(jìn)方案案的實(shí)施施，幫助助不同發(fā)發(fā)展階段段的教師師制定發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃，促進(jìn)進(jìn)教師隊(duì)隊(duì)伍的整整體發(fā)展展。 4、建立立多元的的教師發(fā)發(fā)展性評(píng)評(píng)價(jià)制度度。（1）改進(jìn)進(jìn)教師的的考核評(píng)評(píng)價(jià)制度度。完善善教師發(fā)發(fā)展的評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)體系，對(duì)對(duì)教師的的師德素素養(yǎng)、教教育能力力、教學(xué)學(xué)能力、科科研成果果、培訓(xùn)訓(xùn)情況、以以及對(duì)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣和和態(tài)度的的培養(yǎng)情情況等進(jìn)進(jìn)行全面面的考核核，用評(píng)評(píng)價(jià)來促促進(jìn)教師師專業(yè)水水平的整整體提高高。（2）建立立個(gè)性化化的“教師學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)發(fā)展檔案案”（即成成長(zhǎng)檔案案）。充充分依托托教導(dǎo)處處和教研研組，對(duì)對(duì)每一位位教師制制訂課堂堂教學(xué)改改進(jìn)計(jì)劃劃，明確確每學(xué)期期重點(diǎn)突突破的

14、薄薄弱環(huán)節(jié)節(jié)，從而而全面深深入教改改核心，著著力提升升課堂教教學(xué)效能能。（3）學(xué)校校設(shè)立獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度度。加大大對(duì)教研研組的考考核獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)力度，以以此促進(jìn)進(jìn)教師團(tuán)團(tuán)隊(duì)的共共同成長(zhǎng)長(zhǎng)。同時(shí)時(shí)，進(jìn)一一步完善善骨干教教師的評(píng)評(píng)選機(jī)制制，尤其其要關(guān)注注德育骨骨干教師師的評(píng)選選，營(yíng)造造良好的的育人氛氛圍。階段性目標(biāo)標(biāo)：第一年：220111.920012.8年度目標(biāo)：加強(qiáng)教師專專業(yè)發(fā)展展平臺(tái)建建設(shè)，完完善教師師專業(yè)發(fā)發(fā)展的機(jī)機(jī)制任務(wù)：1、建立教教師專業(yè)業(yè)化發(fā)展展的相關(guān)關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)機(jī)制。2、搭設(shè)自自我實(shí)現(xiàn)現(xiàn)平臺(tái)，建建立“教師成成長(zhǎng)檔案案”。3、開展對(duì)對(duì)教師德德育工作作和教學(xué)學(xué)工作現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)研研，為教教師課堂堂教學(xué)促促進(jìn)

15、方案案提供明明確的方方向。第二年：220122.920013.8年度目標(biāo)：加強(qiáng)課程平平臺(tái)建設(shè)設(shè)，改善善教育教教學(xué)實(shí)踐踐任務(wù)：1、開展教教師人文文讀書活活動(dòng)，提提高教師師專業(yè)素素養(yǎng)。2、立足“課堂教教學(xué)的有有效性研研究”，關(guān)注注常態(tài)課課質(zhì)量。3、加強(qiáng)“高效課課堂”的課題題研究，建建立新的的教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。第三年：220133.920014.8年度目標(biāo)：深化校本培培訓(xùn)，形形成教師師專業(yè)發(fā)發(fā)展良好好環(huán)境任務(wù)：1、開展“好書伴伴我成長(zhǎng)長(zhǎng)”的讀書書節(jié)成果果展示。2、開展師師德建設(shè)設(shè)系列研研討活動(dòng)動(dòng)：“在育人人中成長(zhǎng)長(zhǎng)”。3、匯編“高效課課堂”課例集集。4、進(jìn)行教教師課堂堂教學(xué)促促進(jìn)方案案的階段段反饋。

16、三年達(dá)成的的預(yù)期效效果1、教師素素質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)：各級(jí)級(jí)骨干教教師在現(xiàn)現(xiàn)有的基基礎(chǔ)上各各增加11-2名名。2、教師專專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)：1000%教教師在校校內(nèi)進(jìn)行行公開教教學(xué)展示示，500%教師師對(duì)外進(jìn)進(jìn)行公開開教學(xué)展展示；1100%教師有有論文發(fā)發(fā)表或交交流，其其中爭(zhēng)取取有三分分之一的的教師論論文在市市級(jí)以上上刊物發(fā)發(fā)表；三三分之一一的教師師達(dá)到校校內(nèi)教學(xué)學(xué)常規(guī)免免檢。3、教師教教育成果果：“高效課課堂”課例集集。 （三）德德育工作作：責(zé)任人：目標(biāo)：以“學(xué)以致致用 知知行結(jié)合合”的辦學(xué)學(xué)理念引引領(lǐng)學(xué)校校德育工工作，以以小學(xué)學(xué)各學(xué)段段學(xué)生文文明素養(yǎng)養(yǎng)養(yǎng)成教教育研究究的課課題研究究為抓手手，開展展校本德德育

17、實(shí)踐踐，重視視學(xué)生行行為習(xí)慣慣的養(yǎng)成成，提升升德育工工作的實(shí)實(shí)效性。措施：1、關(guān)注班班主任隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)，提高高班主任任管理班班級(jí)，教教育學(xué)生生的能力力和水平平。2、重視學(xué)學(xué)生行為為習(xí)慣的的養(yǎng)成，形形成良好好的學(xué)風(fēng)風(fēng)、班風(fēng)風(fēng)、校風(fēng)風(fēng)。3、發(fā)揮家家長(zhǎng)委員員會(huì)作用用，完善善社縣、學(xué)校校、家庭庭三位一一體的教教育網(wǎng)絡(luò)絡(luò)。4、組建學(xué)學(xué)生活動(dòng)動(dòng)組織，通通過豐富富多彩的的活動(dòng)，促促進(jìn)學(xué)生生身心和和諧健康康發(fā)展。5、完善校校園文化化建設(shè)體體系，形形成具有有傳統(tǒng)文文化氣息息的校園園氛圍。階段性目標(biāo)標(biāo)：第一年：220111.920012.8年度目標(biāo)：理順德德育管理理運(yùn)行機(jī)機(jī)制，規(guī)規(guī)范德育育常規(guī)管管理。任務(wù)：1、制

18、定小小學(xué)各學(xué)學(xué)段學(xué)生生文明素素養(yǎng)養(yǎng)成成教育研研究方方案，并并完成立立項(xiàng)和宣宣傳工作作。2、制定班班主任培培訓(xùn)計(jì)劃劃，提高高班主任任工作藝藝術(shù)和班班級(jí)管理理能力。3、制定學(xué)學(xué)校德育育骨干教教師的評(píng)評(píng)比細(xì)則則，開展展第一屆屆德育骨骨干教師師的評(píng)選選。4、制定各各學(xué)段學(xué)學(xué)生一日日文明禮禮儀要求求，并開開展培訓(xùn)訓(xùn)活動(dòng)。5、組建乒乒乓球、書書法、繪繪畫、合合唱、棋棋類、鼓鼓號(hào)隊(duì)等等學(xué)生活活動(dòng)小組組，通過過豐富多多彩的活活動(dòng)，提提高學(xué)生生校園生生活質(zhì)量量。第二年：220122.920013.8年度目標(biāo)：營(yíng)造氛氛圍，深深入研究究，初顯顯成效。任務(wù)：1、關(guān)注德德育體驗(yàn)驗(yàn)教育，通通過“行為示示范員”等途徑徑，讓

19、學(xué)學(xué)生自主主管理，主主動(dòng)發(fā)展展。2、進(jìn)一步步發(fā)揮家家長(zhǎng)學(xué)校校的功能能，通過過學(xué)校培培訓(xùn)、親親子活動(dòng)動(dòng)帶動(dòng)家家長(zhǎng)參與與學(xué)校德德育工作作的管理理。3、加強(qiáng)學(xué)學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建設(shè)，開開展特長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)生的的評(píng)選活活動(dòng)。第三年：220133.920014、88年度目標(biāo)：關(guān)注發(fā)發(fā)展，形形成特色色，取得得成績(jī)。任務(wù)：1、總結(jié)學(xué)學(xué)校班級(jí)級(jí)管理的的成功經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，開開展特色色中隊(duì)展展示活動(dòng)動(dòng)，并進(jìn)進(jìn)行第二二屆德育育骨干教教師的評(píng)評(píng)選活動(dòng)動(dòng)。2、開展學(xué)學(xué)習(xí)型家家庭評(píng)比比展示活活動(dòng)。3、開展師師生社團(tuán)團(tuán)活動(dòng)成成果展示示。4、開展第第二屆十十佳特長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)生評(píng)評(píng)選活動(dòng)動(dòng)。三年目標(biāo)達(dá)達(dá)成的預(yù)預(yù)期效果果：1、教師育育人的主主動(dòng)性強(qiáng)強(qiáng)，班主

20、主任在班班級(jí)管理理中有方方法，并并形成特特色。2、學(xué)生言言行舉止止文明，習(xí)習(xí)慣好。3、家長(zhǎng)有有較強(qiáng)的的責(zé)任心心，懂得得正確的的教育子子女的的的方法。4、成果：三年內(nèi)內(nèi)，學(xué)校校爭(zhēng)創(chuàng)安安全文明明校園。學(xué)學(xué)校有德德育先進(jìn)進(jìn)工作者者23名，有有3-55篇德育育經(jīng)驗(yàn)論論文在市市級(jí)發(fā)表表或交流流。（四）教學(xué)學(xué)工作責(zé)任人：目標(biāo)：以新課改理理念為指指導(dǎo)，積積極推進(jìn)進(jìn)“課堂教教學(xué)有效效性”的研究究與實(shí)踐踐，構(gòu)建建具有傳傳統(tǒng)文化化特色的的和諧課課堂教學(xué)學(xué)文化。在在教學(xué)管管理、質(zhì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)測(cè)、教學(xué)學(xué)評(píng)價(jià)、校校本師訓(xùn)訓(xùn)等方面面實(shí)現(xiàn)新新的突破破，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)教與學(xué)學(xué)的最優(yōu)優(yōu)化，實(shí)實(shí)現(xiàn)教師師與學(xué)生生共同成成長(zhǎng)。 措施：、以常規(guī)規(guī)

21、自控（互互控）為為突破口口，開展展課堂教教學(xué)有效效性的實(shí)實(shí)踐與探探索。備備課自控控，對(duì)不不同層面面教師分分別要求求，不斷斷提高二二次備課課的質(zhì)量量；隨堂堂課互控控，不斷斷提高教教師駕馭馭課堂的的能力。注注重練習(xí)習(xí)設(shè)計(jì)有有效性的的實(shí)踐與與研究，切切實(shí)減輕輕學(xué)生過過重的課課業(yè)負(fù)擔(dān)擔(dān)。2、以課題題研究為為核心，構(gòu)構(gòu)建具有有“高效課課堂”的課堂堂教學(xué)教教研，逐逐步形成成我校校校本課程程，通過過研究、實(shí)實(shí)踐，提提高全員員的課程程理念及及教育行行為的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變。 3、以學(xué)生生素質(zhì)、能能力培養(yǎng)養(yǎng)為目標(biāo)標(biāo)，完善善教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評(píng)價(jià)價(jià)體系。加加強(qiáng)質(zhì)量量監(jiān)控，實(shí)實(shí)施質(zhì)量量過程性性管理，實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)科科教學(xué)的的最優(yōu)化化，重視視

22、學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣培養(yǎng)，將將學(xué)生的的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣、學(xué)學(xué)科能力力展示情情況、文文體活動(dòng)動(dòng)參與情情況與學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)價(jià)相結(jié)合合，切實(shí)實(shí)把提高高學(xué)生綜綜合素養(yǎng)養(yǎng)的有效效性落到到實(shí)處。階段性目標(biāo)標(biāo)：第一年：220111.920012.8年度目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)，營(yíng)營(yíng)造民主主和諧的的課堂教教學(xué)氛圍圍。任務(wù)：1、根據(jù)不不同層面面的教師師，制定定備課分分層要求求。2、建立隨隨堂教學(xué)學(xué)情況互互控機(jī)制制，開展展“高效課課堂”的課題題研究。3、建立學(xué)學(xué)生練習(xí)習(xí)問題記記錄本。4、完善課課題研究究網(wǎng)絡(luò)，落落實(shí)研究究任務(wù)，并并在部分分學(xué)科內(nèi)內(nèi)開展“同課異異構(gòu)”“異課課同構(gòu)”的研究究。5、心理教教學(xué)常規(guī)規(guī)化，設(shè)設(shè)立心理理輔導(dǎo)員員，并建

23、建立學(xué)校校心理輔輔導(dǎo)室。第二年：220122.920013.8年度目標(biāo)：深入課課題研究究，初步步探索具具有特色色的課堂堂教學(xué)文文化。任務(wù)：1、進(jìn)一步步完善隨隨堂教學(xué)學(xué)情況互互控機(jī)制制。2、繼續(xù)開開展“高效課課堂”的課題題研究。3、建立學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)體系。4、在音樂樂、美術(shù)術(shù)、體育育等學(xué)科科逐步建建立質(zhì)量量評(píng)價(jià)體體系。5、收集整整理學(xué)校校練習(xí)設(shè)設(shè)計(jì)資料料。6、開展師師生藝術(shù)術(shù)知識(shí)普普及教育育活動(dòng)。第三年：2200113.9920014.8年度目標(biāo)：總結(jié)課課題研究究成果，形形成具有有美育特特色的課課堂教學(xué)學(xué)文化。任務(wù)：1、總結(jié)課課題研究究成果，匯匯編“高效課課堂”的課例例集。2、舉行

24、具具有特色色的課堂堂教學(xué)展展示交流流活動(dòng)。三年得到的的預(yù)期效效果：1、學(xué)校整整體教學(xué)學(xué)質(zhì)量穩(wěn)穩(wěn)中有升升，力爭(zhēng)爭(zhēng)達(dá)到青青龍縣學(xué)學(xué)校中等等以上水水平，部部分學(xué)科科有所突突破。2、教師教教學(xué)及科科研水平平顯著提提高，550%以以上教師師對(duì)外進(jìn)進(jìn)行公開開教學(xué)展展示；11/3以以上教師師的論文文在市級(jí)級(jí)及以上上交流或或發(fā)表。3、匯編“學(xué)科課課內(nèi)外練練習(xí)設(shè)計(jì)計(jì)集錦”。（五）教育育科研工工作： 責(zé)任人：目標(biāo)：擁有健全的的學(xué)校教教育科研研機(jī)構(gòu)，形形成通暢暢、規(guī)范范的科研研網(wǎng)絡(luò)，能能將教育育科研和和日常的的教學(xué)工工作融合合在一起起，提高高學(xué)校的的整體形形象，力力求形成成自己的的風(fēng)格。措施：、開展“傳統(tǒng)文文化經(jīng)典

25、典導(dǎo)讀”的課題題研究，以以課題來來帶動(dòng)辦辦學(xué)特色色的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)。 、教研組組建設(shè)要要以科研研為先導(dǎo)導(dǎo)，每個(gè)個(gè)教研組組在學(xué)校?？傉n題題下確立立小課題題，教研研組的一一切活動(dòng)動(dòng)要圍繞繞課題運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)。 、骨干教教師是科科研的主主要力量量，校級(jí)級(jí)以上的的青年骨骨干教師師、學(xué)科科帶頭人人必須是是課題主主持人，通通過科研研培訓(xùn)和和實(shí)踐指指導(dǎo)，提提高科研研能力。 、建立并并完善學(xué)學(xué)校、小小組、個(gè)個(gè)人三級(jí)級(jí)科研網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，采采用行動(dòng)動(dòng)研究法法，推進(jìn)進(jìn)學(xué)校的的科研進(jìn)進(jìn)程。、完善科科研檔案案，做到到種類齊齊、過程程清，使使科研工工作納入入正常運(yùn)運(yùn)作的軌軌道。任務(wù)：、圍繞 “高效課課堂”的課題題，逐步步提高教教師的科科研能力

26、力。、每年有有1項(xiàng)課課題在市市或縣立項(xiàng)。、科研工工作管理理規(guī)范化化、開展展正?；?。教師師人人有有課題，并并有過程程性評(píng)價(jià)價(jià)檔案袋袋。、每學(xué)期期組織11-2次次的教師師科研培培訓(xùn)。、將研、訓(xùn)訓(xùn)有機(jī)結(jié)結(jié)合在一一起，形形成師生生和諧的的教學(xué)氛氛圍。（六）后勤勤服務(wù)工工作：責(zé)任人：目標(biāo)：樹立全心全全意的后后勤服務(wù)務(wù)意識(shí)，為為師生提提供更好好服務(wù)，努努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)及時(shí)、到到位、優(yōu)優(yōu)質(zhì)。措施：1、校園物物質(zhì)文化化建設(shè)進(jìn)進(jìn)一步完完善。精精心設(shè)計(jì)計(jì)，協(xié)助助完成校校園整體體外顯文文化，體體現(xiàn)個(gè)性性、關(guān)心心細(xì)節(jié)、注注重實(shí)效效、凸現(xiàn)現(xiàn)“精致”。2、繼續(xù)抓抓好校產(chǎn)產(chǎn)管理與與維護(hù)工工作，提提升后勤勤工作的的檔次。3、加強(qiáng)

27、校校舍及教教學(xué)設(shè)施施設(shè)備的的安全管管理力度度，制定定并完善善學(xué)校的的財(cái)物管管理制度度。任務(wù)：1、校園環(huán)環(huán)境文化化于20011年年完成，努努力體現(xiàn)現(xiàn)“精致、實(shí)實(shí)效”。2、創(chuàng)建具具有時(shí)代代特征的的學(xué)校精精神，逐逐步構(gòu)建建學(xué)校的的視覺識(shí)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)：學(xué)校校的?；栈?、校旗旗、校歌歌、環(huán)境境標(biāo)識(shí)、公公共事務(wù)務(wù)等都體體現(xiàn)學(xué)校校的文化化。3、建立“校園財(cái)財(cái)產(chǎn)維修修、增添添申報(bào)制制度”，努力力做到“及時(shí)、到到位”。4、每年層層層簽訂訂安全責(zé)責(zé)任書，三年內(nèi)內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)縣縣安全文文明學(xué)校校。5、各項(xiàng)收收費(fèi)規(guī)范范，無亂亂收費(fèi)投投訴。6、科學(xué)管管理，檔檔案完善善。7、加強(qiáng)財(cái)財(cái)務(wù)管理理，堅(jiān)持持財(cái)務(wù)公公開制度度，為學(xué)學(xué)校開源源節(jié)流聚聚好財(cái)。四、學(xué)校辦辦學(xué)特色色創(chuàng)建責(zé)任人： 目標(biāo)：提高師生校校園文化化生活質(zhì)質(zhì)量，培培養(yǎng)學(xué)生生對(duì)文體體的愛好好及感受受美的能能力。通通過三年年努力，形形成一批批有個(gè)性性特長(zhǎng)發(fā)發(fā)展的教教師和學(xué)學(xué)生，形形成一套套比較成成熟的校校本教材材和課程程設(shè)置。措施：1、開發(fā)教教學(xué)資源源，營(yíng)造