寧夏中學(xué)寧縣2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。以下說法正確的是（ ）A同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

2、C用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料D加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，可以加入少量高錳酸鉀以加快反應(yīng)速率，因?yàn)楦咤i酸鉀是該反應(yīng)的催化劑2下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯(cuò)誤的是（）A發(fā)出淡藍(lán)色火焰B放出大量的熱C產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D燃燒前一定要檢驗(yàn)其純度3下列是由化學(xué)變化提供能量的是（）A火力發(fā)電B風(fēng)力發(fā)電C水力發(fā)電D太陽能電池路燈4下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是A用燃著的木條區(qū)分N2和CO2B用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水C用25mL燒杯量取15.2mL水D用4L酒精與4L水混合配制8L酒精溶液5已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：20，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為（ ）A+2B+3

3、C+4D+56日常生活中常接觸到含氟牙膏，高鈣牛奶，加鐵醬油等用品，這里的氟、鈣、鐵指的是A元素B分子C原子D單質(zhì)7物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是()A氦氣的性質(zhì)穩(wěn)定作霓虹燈B水有良好的分散性用作溶劑C氧化鈣與水反應(yīng)干燥劑D一氧化碳有還原性冶煉金屬8下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A熄滅酒精燈B滴加液體C讀取液體體積D取用固體9一個(gè)鋁原子中共有40個(gè)粒子，其中14個(gè)粒子不帶電，則鋁的相對原子質(zhì)量為（ ）A40B27C26D2810化學(xué)式是重要的化學(xué)語言，下列化學(xué)式書寫正確的是（）A氯化鐵FeCl2B氧化鎂MgO2C氧化鐵Fe2O3D氯化鋁AlCl1121世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti

4、)的工藝流程如下：下列說法不正確的是( )A該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物B反應(yīng)可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2C該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用D分解MgCl2的過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能12下列操作正確的是（）ABCD二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13圖I是小紅接合課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖II并探究影響微粒運(yùn)動(dòng)快慢的因素。 （實(shí)驗(yàn)操作）a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1至2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色b在A、D試管

5、中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）：（1）設(shè)計(jì)燒杯乙和試管E兩個(gè)裝置的目的是_；（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_；（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_；_；（4）針對課本實(shí)驗(yàn)的不足，對比改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_。14實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）請寫出圖中標(biāo)有字儀器名稱: a_、b_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為_，應(yīng)選 用發(fā)生裝置_(填字母)，還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_，否則水槽中的水將變成紫紅色；收集純凈的氧氣最好選用_(填字母)。若用F裝置收集，檢驗(yàn)是否集滿的方法：將帶火星

6、的木條放在裝置F的_(填“m”或“n”)處，木條復(fù)燃說明收集已滿。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。檢查發(fā)生裝置B氣密性的方法是：_。寫出檢驗(yàn)該氣體的方法(簡述操作步驟、現(xiàn)象) _。若用圖G排水法收集并測定二氧化碳的體積，水上方一層油的目的是_，若廣口瓶中留有少量空氣_(選填“會”或“不會”)影響對二氧化碳體積的測定。15請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a_b_。（2）若用AE組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該先_，再停止加熱。這樣做的目的是_。（3）A裝置制取氧氣時(shí)除了用高錳酸鉀，還可以用另外兩種物質(zhì)反應(yīng)，用文字表達(dá)式寫出該反應(yīng)

7、。_（4）使用B裝置，可用到的液體反應(yīng)物為_，反應(yīng)后的液體中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_（增大、不變、減?。珼不能用于收集氧氣的理由是_。（5）有同學(xué)想知道高錳酸鉀反應(yīng)后的兩種固體產(chǎn)物會不會加熱時(shí)也產(chǎn)生氧氣，做了如下兩個(gè)猜想：二氧化錳加熱產(chǎn)生氧氣_。他們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的二氧化錳加熱后，通過檢驗(yàn)沒有發(fā)現(xiàn)氧氣生成，按照第二種猜想實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)有氧氣生成，他們檢驗(yàn)氧氣生成的方法是_。16實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有碳酸鈉粉末、氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、木塊以及下列儀器。請回答下列問題:（1）利用上述儀器及藥品制取氧氣，需要選擇的儀器有_(填序號)，制取該氣體的化學(xué)方程式為_；（2）若將藥品中的_替換成_ ，還可采用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧

8、化碳，替換藥品的理由是_。（3）檢查裝置氣密性時(shí)，向錐形瓶中加水，將長頸漏斗下端玻璃管液封，用彈簧夾夾緊導(dǎo)管上的乳膠管，此時(shí)長頸漏斗和錐形瓶中液面相平，然后用手心握住錐形瓶的外壁，會看到長頸漏斗內(nèi)液面上升，這是因?yàn)殄F形瓶內(nèi)氣體溫度升高，氣體_，在壓強(qiáng)差的作用下長頸漏斗內(nèi)液面上升。（4）請將制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整。_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17請根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：（1）氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_；（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；（3）已知硝酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28%（雜質(zhì)不含N），則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（4）計(jì)算_

9、克的硝酸銨與30g尿素（CO(NH2)2）的含氮量相等？（寫出計(jì)算過程）。18維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。計(jì)算：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量是 ；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 （寫最簡比）；四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）有一包白色固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一種或幾種組成。為了確定其組成，小東做了以下實(shí)驗(yàn)：取少量白色粉末于研缽中，加入少量的熟石灰粉末混合，研磨，沒有聞到氨味；另取少量白色粉末加入到適量的水中，出現(xiàn)白色渾濁，靜置后，上層清液無色；

10、小心倒掉上層清液，向沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀完全溶解，并有無色無味的氣體產(chǎn)生。由以上實(shí)驗(yàn)可推斷：（1）這包白色固體中一定含有的物質(zhì)是_；（2）這包固體中一定不含有的物質(zhì)是_；參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、觀察圖示可知，同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱較長一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣，故錯(cuò)誤；B、二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個(gè)反應(yīng)中做催化劑，不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，只能改變反應(yīng)速率，故錯(cuò)誤；C、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯

11、酸鉀為原料，故正確；D、氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀可加快氯酸鉀的分解速率，是因?yàn)楦咤i酸鉀分解生成的二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑，故錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰， 此選項(xiàng)正確；B、氫氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，此選項(xiàng)正確；C、氫氣在空氣中燃燒生成水，不會產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，燃燒前一定要檢驗(yàn)其純度，此選項(xiàng)正確。故選C。3、A【解析】A、火力發(fā)電通過煤炭的燃燒獲得能量，煤炭的燃燒屬于化學(xué)變化，火力發(fā)電由化學(xué)變化提供能量，故A正確；B、風(fēng)力發(fā)電通過發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)

12、動(dòng)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，風(fēng)力發(fā)電不是由化學(xué)變化提供能量，故B錯(cuò)誤；C、水力發(fā)電是通過水的流動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水力發(fā)電不是由化學(xué)變化提供能量，故C錯(cuò)誤；D、太陽能電池路燈是將太陽能轉(zhuǎn)化為光能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，太陽能電池路燈不是由化學(xué)變化提供能量，故D錯(cuò)誤。故選A。4、B【解析】A、氮?dú)夂投趸季蝗紵?，也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，故不能用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?，不符合題意；B、用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在蒸餾水中泡沫較多，符合題意；C、不能用燒杯量取一定體積的水，應(yīng)用量筒，不符

13、合題意；D、由于分子之間存在間隔，用4L酒精與4L水混合后，制得的溶液小于8L，不符合題意。故選B。5、D【解析】設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，則氧化物的化學(xué)式為N2Ox，即元素質(zhì)量比為，x=5，即氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)，故選D。6、A【解析】“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等用品中的“氟、鈣、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：A。7、A【解析】A、氦氣作霓虹燈，是利用了通電時(shí)它們會發(fā)出不同顏色的有色光，這是利用氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)；而性質(zhì)穩(wěn)定描述的是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、水有良好的分散性，可用作溶劑，故選項(xiàng)說法正確。

14、 C、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可用作干燥劑，故選項(xiàng)說法正確。 D、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，能將金屬從金屬氧化物中還原出來，故選項(xiàng)說法正確。 故選：A。8、D【解析】A、酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不應(yīng)用嘴吹滅，以免失火，故A錯(cuò)誤；B、滴管應(yīng)懸空豎直，以免污染藥品，故B錯(cuò)誤；C、量筒讀數(shù)應(yīng)平視，視線應(yīng)與液面最凹面保持水平，故C錯(cuò)誤；D、取用固體藥品，試管基本持平，使用紙槽，故D正確。點(diǎn)睛嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是順利完成實(shí)驗(yàn)的重要保證。9、B【解析】原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，其中中子不帶電，一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷；已知該元素的一個(gè)原子中40

15、個(gè)粒子，其中14個(gè)粒子不帶電，也就是說有14個(gè)中子，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)共有40-14=26，又因?yàn)樵又校嘿|(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，故質(zhì)子數(shù)為13；相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故其相對原子質(zhì)量13+14=27。故選：B?！军c(diǎn)睛】原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。10、C【解析】A、氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為FeCl3，該選項(xiàng)中的化學(xué)式為氯化亞鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為MgO，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Fe2O3，故選項(xiàng)正確；D、氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式

16、為AlCl3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。11、D【解析】A、氧化物的定義，只含兩種元素，其中一種元素為氧的化合物為氧化物，所以該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物，故A正確；B、四氯化鈦和鎂在高溫的條件下生成鈦和氯化鎂，化學(xué)方程式為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，故B正確；C、既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，所以該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用，故C正確；D、分解MgCl2的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故D錯(cuò)誤。故選：D。12、C【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故A不正確；B、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取

17、用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，故B不正確；C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故C正確；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，故D不正確。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、進(jìn)行對比 C試管中的酚酞變紅的快，B試管中的酚酞變紅的慢 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) 溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速度越快 防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗(yàn)變化的過程，能夠說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度之間的關(guān)系 【解析】（1）設(shè)計(jì)燒杯乙和試管E兩個(gè)裝置的目的是做對比試驗(yàn)；（2）在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)

18、圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，在熱水中分子的運(yùn)動(dòng)速度快，故可以觀察到C試管中的酚酞變紅的快，B試管中的酚酞變紅的慢；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的越快；（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行，防止氨氣逸出污染空氣，有利于環(huán)境保護(hù)，更能體驗(yàn)變化的過程，能夠說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度之間的關(guān)系。14、長頸漏斗 酒精燈 A 試管口塞一團(tuán)疏松的棉花 C n 夾緊橡皮管，往長頸漏斗注入水，若在長頸漏斗未端形成一段穩(wěn)定的水柱即氣密嚴(yán)密 將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳 防止二氧化碳溶于水與水反應(yīng) 不會

19、【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。【詳解】（1）儀器名稱: a是長頸漏斗、b是酒精燈。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為，反應(yīng)需要加熱，應(yīng)選用發(fā)生裝置A，高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口塞一團(tuán)疏松的棉花，否則水槽中的水將變成紫紅色；排水法收集的氧氣較純凈，故收集純凈的氧氣最好選用C。若用F裝置收集，檢驗(yàn)是否集滿的方法：氧氣密度比空氣大，收集氧氣要長管進(jìn)，空氣從短管排出，故將帶火星的木條放在裝置F的n處，木條復(fù)燃說明收集已滿。（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯

20、化鈣、水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。檢查發(fā)裝置B氣密性的方法是夾緊橡皮管，往長頸漏斗注入水，若在長頸漏斗未端形成一段穩(wěn)定的水柱即氣密嚴(yán)密。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗(yàn)該氣體的方法將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳。二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，若用圖G排水法收集并測定二氧化碳的體積，水上方一層油的目的是防止二氧化碳溶于水與水反應(yīng)，二氧化碳不和空氣中的成分反應(yīng)，若廣口瓶中留有少量空氣不會影響對二氧化碳體積的測定。【點(diǎn)睛】氧氣密度比空氣大，用萬能瓶收集氧氣，收集氧氣要長管進(jìn)，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，水上方一層油的目的是防止二氧

21、化碳溶于水與水反應(yīng)。15、酒精燈 集氣瓶 撤出導(dǎo)管 防止水倒吸使試管炸裂 過氧化氫 增大 氧氣的密度大于空氣 錳酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣 將帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口看到木條復(fù)燃 【解析】（1）圖中標(biāo)號的儀器名稱：a 為酒精燈，b為集氣瓶。（2）若用AE組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該先撤出導(dǎo)管，再停止加熱，停止加熱時(shí)裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，會將水槽中的水倒吸進(jìn)入未冷卻的試管，會使試管炸裂，故這樣做的目的是防止水倒吸使試管炸裂。（3）A裝置制取氧氣時(shí)除了用高錳酸鉀，還可以用另外兩種物質(zhì)反應(yīng)，加熱條件下二氧化錳催化氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：。（4）使用B裝置，可用到的液體反應(yīng)物為過氧化氫，反應(yīng)后的液體

22、中氧元素質(zhì)量減小，氫元素質(zhì)量不變，故氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大，D不能用于收集氧氣的理由是氧氣的密度大于空氣。（5）高錳酸鉀反應(yīng)后的兩種固體產(chǎn)物分別為錳酸鉀、二氧化錳，做了如下兩個(gè)猜想：二氧化錳加熱產(chǎn)生氧氣錳酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣。取一定質(zhì)量的二氧化錳加熱后，通過檢驗(yàn)沒有發(fā)現(xiàn)氧氣生成，按照第二種猜想實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)有氧氣生成，他們檢驗(yàn)氧氣生成的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口看到木條復(fù)燃。16、2KClO3 2KCl+3 O2氯酸鉀過氧化氫過氧化氫常溫下為液態(tài)，且反應(yīng)不用加熱體積膨脹，壓強(qiáng)增大【解析】（1）利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要選擇加熱固體制取氣體裝置，故需要選擇的儀器為：，制取該氣體的方程式為：2KClO3 2KCl+3 O2；（2）若將藥品中的氯酸鉀替換為過氧化氫，還可采用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳，替換藥品的理由是：過氧化氫常溫下為液態(tài)，且反應(yīng)不用加熱；（3）用手心握住錐形瓶的外壁，會