2023屆湖北省松滋市化學(xué)九年級第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1對于CO2、SO2、MnO2三種物質(zhì)的說法正確的是A常溫下都是氣體B都含有氧元素C都含有氧分子D都含有兩個氧原子2下列變化中，屬于物理變化的是（）A糧食釀酒B石蠟熔化C

2、木材燃燒D鋼鐵生銹3常用抗生素“先鋒”為粉末狀固體，每瓶含“先鋒”0.5g，注射時應(yīng)配成質(zhì)量分數(shù)不高于20的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水（ ）A1mLB2mLC3mLD4mL4下列說法中正確的是（ ）A摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一B1個碳原子的質(zhì)量是12 gC1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子DO2的摩爾質(zhì)量是32 g5下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）ASO2：“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子B2Na：“2”表示兩個鈉元素C：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷DS2：“2”表示硫元素的化合價為負二價6下列關(guān)于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說

3、法不正確的是（ ）A、制CO2的藥品B、發(fā)生裝置C、收集裝置D、比較CO2與空氣的密度AABBCCDD7下列實驗操作中（括號內(nèi)為待鑒別物質(zhì)或雜質(zhì)），不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項物質(zhì)目的主要實驗操作AH2O（H2O2）鑒別分別加入少量二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象BN2（O2）除雜通過灼熱的木炭粉CCO（CO2）鑒別分別將氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象DKCl（KClO3）除雜加熱至不再產(chǎn)生氣體AABBCCDD8研究發(fā)現(xiàn)，原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)。請根據(jù)下列原子的結(jié)構(gòu)示意圖找出具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組： ABCD9物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A氧化性B還原性C可燃性D導(dǎo)熱

4、性10下列是某位同學(xué)對開學(xué)來化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容進行的歸納：給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的2/3 制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) 用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再從水中拿出導(dǎo)管；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分 因為氧氣能支持燃燒，所以能作火箭發(fā)射的高能燃料。其中說法中正確的個數(shù)是（ ）A1個B2個C3個D4個二、填空題（本大題共1小題，共4分）11根據(jù)分子的性質(zhì)回答下列問題：（1）打開酒瓶就可以聞到酒味_。（2）氧氣和液氧都可以助燃_。（3）一滴水中大約含有1.671021個水分子_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12現(xiàn)有如

5、圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題： （1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_(填字母編號)。該實驗的主要步驟有：裝藥品檢查裝置的氣密性加熱將裝置固定在鐵架臺上熄滅酒精燈收集氣體將導(dǎo)管移出水槽，則正確的操作順序為_，反應(yīng)的文字表達式為_。（2）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行實驗：（實驗?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_（裝置連接）為達到實驗?zāi)康?，各裝置的正確連接順序是a_(填接口的字母)d。（實驗現(xiàn)象）實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_四、簡答題（本大題共2小題，共8分

6、）13化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。I空氣和水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是_（填“純凈物”、“混合物”），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 _。（2）長期飲用純凈水對健康無益，因為純凈水中缺乏“鈣、鐵、鋅”等人體必須的_A 分子 B 原子 C 離子 D 元素（填序號）。（3）下列治理河水的措施中合理的是_A 拆除河流中設(shè)置的圍網(wǎng) B 嚴禁在水體中電魚、藥魚C 疏通河道、加強水質(zhì)監(jiān)測 D 合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染II“5G”改變生活，中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅。（4）硅元素相關(guān)信息如圖所示，據(jù)圖可得到的信息是_（填字

7、母序號）。A 硅元素是非金屬元素 B 硅元素的元素符號為SiC 硅元素在地殼里的含量排第二位 D 硅的相對原子質(zhì)量為28.09g（5）下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：反應(yīng)所用的鎂在化學(xué)反應(yīng)中易_電子（填“得”或“失”），鎂和SiO2發(fā)生的是否是化合反應(yīng)_(填“是”或“否”)；反應(yīng)要在無氧氣的環(huán)境中進行，原因是_（答出一種即可）；操作的名稱是_，進行該操作時液面應(yīng)_（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣，進行該操作需要用到玻璃棒，其作用是_；上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_。14如圖1是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置：請回答下列問題：（1）寫出儀器a的名稱_（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的

8、木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)_（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學(xué)式為NH3）常溫下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水現(xiàn)欲制取一瓶氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（從中選擇）（4）若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,若采用向左推動右側(cè)注射器活塞時,觀察到_的現(xiàn)象時,說明裝置氣密性良好（5）裝置有多種用途：若用排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從F裝置的 _(選填“左”或“右”,下同)端通入；若用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)從 _ 端通入（6）如圖為某分子模型?；卮鹣铝袉栴}：這種分子的化學(xué)式為_該物質(zhì)中原子個數(shù)比C：O：H _該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_該

9、物質(zhì)屬于_（填“單質(zhì)”或“化合物”五、探究題（本大題共2小題，共13分）15 “書香”中含有多種成分，隨著時間推移，書中會釋放出越來越多的糖醛（C5H4O2），測定它的含量可以檢測書籍年代。（1）糖醛的相對分子質(zhì)量是_。（2）糖醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為_。162015年我國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5）它是一種治療虐疾的藥物。請計算：青蒿素的相對原子質(zhì)量_青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比；_青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。_9.4克青蒿素中含有的氧元素的質(zhì)量是多少？_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、CO2、

10、SO2為氣體、H2O2為液體；故原說法錯誤；B、由CO2、SO2、H2O2，物質(zhì)的化學(xué)式可知，四種物質(zhì)中均含有氧元素，故選項說法正確；C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，CO2、SO2、H2O2分別是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、過氧化氫分子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；D、CO2、SO2、H2O2每個分子都含有兩個氧原子，而SO2、CO2、H2O2三種物質(zhì)含有很多原子，故選項錯誤；故選B。2、B【解析】A. 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。糧食釀酒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項不符合題意；B. 石蠟熔化無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項符合題意；C. 木材燃燒有新物質(zhì)生成，屬

11、于化學(xué)變化，此選項不符合題意；D. 鋼鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項不符合題意。故選B。【點睛】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。3、B【解析】此題考查了有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算至少可得溶液的質(zhì)量為：0.5g202.5g，加入蒸餾水的質(zhì)量為：2.5g0.5g2g，因為水的密度為1g/mL，即2mL4、C【解析】試題分析：A、摩爾是化學(xué)計量單位，故A錯誤；B、1個碳原子的相對質(zhì)量是12，故B錯誤；C、同溫同壓下，1摩爾氣體中所含的分子個數(shù)相等，根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式可知道C正確；D、1摩爾氧氣的質(zhì)量為32g，故D錯誤。答案為C?？键c：摩爾5、A

12、【解析】A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法正確。B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，故選項說法錯誤。故選A。6、A【解析】A、實驗室制取二氧化碳的藥品是：稀鹽酸和大理石，故符合題意；B、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液不加熱型裝置，故不

13、符合題意；C、二氧化碳密度比空氣大，故用向上排空氣法收集二氧化碳，故不符合題意；D、二氧化碳密度比空氣大，可以像倒水一樣傾倒二氧化碳，故不符合題意。7、B【解析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別?！驹斀狻緼、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，不符合題意。B、灼熱的木炭粉與氧氣反應(yīng)生成

14、二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳氣體，不符合除雜原則，符合題意。C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，不符合題意。D、氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意。故選：D?！军c睛】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。8、C【解析】根據(jù)原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，由原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知原子最外層電子數(shù)都為 7，化學(xué)性質(zhì)相似。故選C。9、D【解析】物理性質(zhì)：

15、物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)通過發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)【詳解】A、氧化性是物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該過程是化學(xué)反應(yīng)。故A不符合題意；B、還原性是物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該過程是化學(xué)反應(yīng)。故B不符合題意；C、可燃性是物質(zhì)和氧氣發(fā)生反應(yīng)表現(xiàn)出來的可以燃燒的性質(zhì)，燃燒是化學(xué)變化。故C不符合題意；D、物質(zhì)的導(dǎo)熱性是屬于物質(zhì)本身就有的屬性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。故D符合題意。故選D。10、B【解析】解：給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，故錯；制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，否則會漏氣，故正確；物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

16、，故正確；催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變，故錯；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，故錯；因為氧氣能支持燃燒，所以氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故錯。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分子在不斷運動 同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同 分子的體積很小 【解析】分子的體積很小、質(zhì)量??；分子在不斷運動；分子之間有間隔。【詳解】（1）打開酒瓶就可以聞到酒味，酒精的分子通過運動運動到瓶外，說明分子在不斷運動。（2）氧氣和液氧均是由氧分子構(gòu)成的，都可以助燃，說明同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同。（3）一滴水中大約含有1.671021個水分子，說明分子的體積很小

17、。【點睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、ABDEG 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 cb 試管口沒有放棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀通過導(dǎo)管進入瓶中 【解析】（1）氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣需要進行加熱，故發(fā)生裝置選ABDG；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，故可用向上排空氣法和排水法收集，若要收集較純凈的氧氣，則選用排水法收集，故收集裝置選E。故從圖甲中選用的儀器裝置是ABDEG；實驗的主要步驟是檢查裝置氣密性裝藥品將裝置固定在鐵架臺上加熱收集氣體將導(dǎo)管移出水槽熄滅酒精燈，故正確的操作順序為；氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱后生

18、成氯化鉀和氧氣，其中二氧化錳為催化劑，反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）反應(yīng)原理：高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；裝置連接：為達到實驗?zāi)康?，各裝置的正確連接順序是acbd，生成的氧氣將水?dāng)D壓進量筒中，水的體積即為氧氣的體積；實驗現(xiàn)象：實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是試管口沒有放棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀通過導(dǎo)管進入瓶中，溶解在水中顯紅色。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、混合物 供給呼吸 D ABCD AB 失 否 防止氫氣高溫時發(fā)生爆炸 過濾 低于 引流 HCl 【解析】（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是混合物，人

19、類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸。（2）長期飲用純凈水對健康無益，因為純凈水中缺乏“鈣、鐵、鋅”等人體必須的元素，故選D。（3）A、拆除河流中設(shè)置的圍網(wǎng)有利于河水治理，故A正確； B、嚴禁在水體中電魚、藥魚有利于河水治理，故B正確；C、疏通河道、加強水質(zhì)監(jiān)測有利于河水治理，故C正確； D、合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染有利于河水治理，故D正確。故選ABCD。（4）硅元素相關(guān)信息如圖所示，據(jù)圖可得到如下信息：A、硅元素是非金屬元素，正確； B、硅元素的元素符號為Si，正確；C、硅元素在地殼里的含量排第二位，不同從圖中得到，錯誤； D、硅的相對原子質(zhì)量為28.09，單位錯誤。故選A

20、B。（5）鎂的最外層電子數(shù)是2，反應(yīng)所用的鎂在化學(xué)反應(yīng)中易失電子（填“得”或“失”），鎂和SiO2生成氧化鎂和硅，發(fā)生的不是化合反應(yīng)，填“否”；反應(yīng)要在無氧氣的環(huán)境中進行，是為了防止氫氣高溫時發(fā)生爆炸；操作是分離難溶固體和液體，操作的名稱是過濾，進行該操作時液面應(yīng)低于濾紙邊緣，進行該操作需要用到玻璃棒，其作用是引流；上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl。14、長頸漏斗 氧氣不易溶于水，能助燃 A 長頸漏斗內(nèi)液面上升，停止推動活塞，長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱 左 右 C2H4O2 1:1:2 40% 化合物 【解析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣不易溶于水，能助燃性質(zhì)；（3）根據(jù)“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學(xué)式為NH3）”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)的條件是加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；（4）若采用圖2所示的方法