2023屆山東省臨沂市臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)九級九年級化學第一學期期中質量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列實驗操作中，不正確的是A傾倒液體B讀取液體體積C檢查氣密性D取少量氯化鈉2有關空氣的說法錯誤的是（）A空氣是人類賴以生存的物質之一B通常情況下，空氣是一種無色無味的

2、氣體C空氣中氮氣的質量約占78%，氧氣約占21%D二氧化氮是空氣污染物之一3 “分子機器的設計與合成”獲得了諾貝爾化學獎，下列說法正確的是A分子一定是由原子構成的B分子與原子的本質區(qū)別是分子比原子大C氧氣和銅都是由分子構成的D分子要在人為外力作用下才能運動4下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是A制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱C可燃性氣體在使用時，應該先點燃后驗純D加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管5在一定條件下，下列物質間的轉化不能一步實現(xiàn)的是 （ ）AFe2O3FeB.CO2H

3、2OC.HClCO2D.H2O2H26下列實驗操作正確的是：( )A滴加液體B驗滿氧氣C讀取液體體積D向試管中加固體7空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index，簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。下列目前不計入空氣污染指數(shù)的物質是（）A二氧化碳B二氧化硫C二氧化氮DPM108下列對一些事實的解釋錯誤的是（）A水汽化分子的大小發(fā)生改變B酒香不怕巷子深分子在不斷運動C氧氣和液氧都能使帶火星的木條復燃同種物質的分子化學性質相同D加熱氧化汞得到汞和氧氣分子發(fā)生改變9物質的性質決定物質的用途，下列因果關系不成立的是（ ）A

4、氦氣密度小，可以用做填充探空氣球B氧氣能支持多種物質的燃燒，可以做燃料C水可以溶解很多種物質，是常見的溶劑D金剛石硬度很大，可以用來切割玻璃10下列物質敞口放置一段時間后，質量增加但溶質成分沒有改變的是（ ）A氫氧化鈉溶液B石灰水C濃硫酸D濃鹽酸二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用所學知識填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素_；（2）水與過氧化氫都由氫氧兩種元素組成，但化學性質卻不同，原因是_；（3）木炭在純氧中燃燒比在空氣中燃燒的劇烈，原因是_；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗是科學探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。(1)利用

5、裝置二進行實驗，根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表.硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)55ml25ml13ml_出現(xiàn)上述實驗結果，可能的原因_.(2)裝置一、二與裝置三對比，其優(yōu)點是_.理由是_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答下列水的相關問題。有關水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是_檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為_能。通電一段時

6、間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是_可用_檢驗A管中的氣體。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為_L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是_。結合實驗現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式_；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是_說明水是化合物的實驗事實：_寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式_，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是_。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛

7、護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節(jié)約用水行為_。14我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化。可以采用下圖所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_ (填字母)。A膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質C膜分離法也是一種分離混合物的方法D該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:加入過量的Na2CO3溶液;加入過量的

8、BaCl2溶液加入過量的NaOH溶液;加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;過濾;蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_(填字母),其中操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_ ABCD(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結晶析出,該反應的化學方程式是_ 海水制鎂。實際生產(chǎn)中,步驟常選用_(填化學式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟、三步轉換的主要目的是_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15目前，我國絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗劑。四氯乙烯已經(jīng)被國際研究機構列為致癌物質。請你根

9、據(jù)四氯乙烯的化學式計算：（1）四氯乙烯的相對分子質量為_。（2）四氯乙烯中碳元素與氯元素的質量比_。（3）_克四氯乙烯中含有14.2g的氯元素（寫出計算過程）。（4）83g四氯乙烯中所含碳元素質量與_克二氧化碳中所含碳元素的質量相等（寫出計算過程）。16某學習小組在實驗室中加熱25.2g氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為20.4g。請計算：（1）生成氧氣的質量是_。（2）原混合物中氯酸鉀的質量_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、向試管中傾倒液體時瓶塞倒放、標簽對準手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入，故操作正確；B、取用

10、一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放，讀取液體體積時視線與凹液面的最低點保持水平，故操作正確；C、檢查裝置氣密性時，導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，故操作正確；D、取用少量氯化鈉，要用藥匙，瓶塞要倒放，以防污染藥品，故操作錯誤。故選D?！军c評】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。2、C【解析】A、空氣是人類賴以生存的物質之一，因為空氣中的氧氣能供給呼吸等，說法正確；故不符合題意；B、通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體正確，說法正確；故不符合題意；C、空氣中氮氣的質量約占78%，氧氣約占21%錯誤，不是質量分數(shù)而是

11、體積分數(shù)，說法錯誤；故符合題意；D、二氧化氮是空氣污染物之一，說法正確；故不符合題意；故選C【點睛】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和空氣的污染等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，3、A【解析】A. 分子一定是由原子構成的，選項正確；B. 分子與原子的本質區(qū)別是在化學變化中分子可分而原子不可分，選項錯誤；C. 氧氣是由分子構成的，銅是由原子構成的，選項錯誤；D. 分子總是在不停運動的，不需要人為外力，選項錯誤。故選A。4、B【解析】A、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪

12、費藥品，故選項說法錯誤；B、加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，故選項說法正確；C、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，可燃性氣體在使用時，應該先驗純再點燃，故選項說法錯誤；D、高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結束時，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法錯誤；故選B。5、D【解析】A、Fe2O3在高溫時被一氧化碳、氫氣等還原劑還原為Fe，可以一步實現(xiàn)，故A不符合題意；B、CO2與堿反應生成鹽和水，可以一步實現(xiàn)，故B不符合題意；C、HCl與碳酸鹽反應生成CO2，可以一步實現(xiàn)，故C不符合題意；D、

13、H2O2不能一步生成H2，故D符合題意。故選D。6、C【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤B、驗滿氧氣時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，并能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確D、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤故選C【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵7、A【解析】目

14、前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等；二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，不計入空氣污染指數(shù)。故選A。8、A【解析】A、 水汽化是水的三態(tài)變化，分子之間的間隔發(fā)生變化，但是分子的大小不變，解釋錯誤；B、 酒香不怕巷子深說明分子在不斷運動的，解釋正確；C、 氧氣和液氧都能使帶火星的木條復燃，說明同種物質的分子化學性質相同，解釋正確；D、 加熱氧化汞分解得到汞和氧氣，發(fā)生了化學反應，分子的種類發(fā)生了改變，解釋正確；故選A。9、B【解析】A、氦氣密度小，且性質穩(wěn)定，可以用做填充探空氣球，故A因果關系成立，不符合題意；B、氧氣能支持多種物質的燃燒，可以助燃

15、，但不能做燃料，故B因果關系不成立，符合題意；C、水可以溶解很多種物質，是常見的溶劑，故C因果關系成立，不符合題意；D、金剛石硬度很大，可以用來切割玻璃，故D因果關系成立，不符合題意。故選B。10、C【解析】試題分析：A選項氫氧化鈉溶液質量增加成分變?yōu)樘妓徕c；B選項石灰水中溶液減；C選項濃硫酸吸收水分質量增加，成分不變；D選項濃鹽酸具有揮發(fā)性質量減小；故答案選擇C考點：酸堿的性質二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Al分子構成不同純氧中比空氣中氧氣濃度大【解析】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁；（2）分子的構成不同，物質的化學性質不同。（3）反應物的濃度越大，反應越劇烈。三、計算題（本

16、大題共1小題，共5分）12、15% 銅不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù) 更環(huán)保，實驗結果更準確 避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的部分氣體膨脹逸出，同時避免了反應生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境 【解析】（1）氧氣的體積分數(shù)為：；空氣中氧氣體積分數(shù)是21%，實驗結果偏小，可能的原因有銅不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù)。（2）裝置一、二與裝置三對比，其優(yōu)點是：更環(huán)保，實驗結果更準確。理由是避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的部分氣體膨脹逸出，同時避免了反應生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境?！军c睛】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗

17、、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不

18、能除去溶于水的物質。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為化學能。故填：化學。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水

19、的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應的化學方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說明水是化合物的實驗事實是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是分子不同。故填：；分子不同。節(jié)約用水行為：利用洗菜水澆花、用完水后即使關閉開關等。故填：利用洗菜水澆花。14、ABC D 除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉 Ca(OH)2 提純并富集氯化鎂（合理即可） 【解析】（1）A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似，將水分子和其他雜質分離，故正確；B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；C、膜分離法也是一種分離混合物的方法，故正確；D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子，故錯誤。故選ABC；（2）氫氧根離子和鎂離子反應生成氫氧化鎂沉淀，碳酸根離子和鈣離