農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題及對(duì)策研究希望小學(xué)

1、立項(xiàng)課題批準(zhǔn)號(hào)SDJG12514040山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)審批表課 題 名 稱 農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 課 題主持人 柏衛(wèi)方 所 在 單 位 濟(jì)寧市泗水縣苗館鎮(zhèn)齊魯希望小學(xué) 填 表 時(shí) 間 2015年5月28日 山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃管理辦公室制聲 明本鑒定申請(qǐng)的研究成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議；山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室保護(hù)作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，擁有宣傳介紹、推廣應(yīng)用本成果的權(quán)力。特此聲明。課題負(fù)責(zé)人（簽章）柏衛(wèi)方2015年05 月填 表 須 知一、本表僅適用于列入山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃的課題鑒定結(jié)題申請(qǐng)。二、按照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)表內(nèi)欄目。無(wú)內(nèi)容填寫(xiě)的欄目可空白；

2、所填欄目不夠用時(shí)可加附頁(yè)。三、課題研究完成后直接向鑒定組織單位報(bào)送鑒定材料7套（6套提交鑒定專(zhuān)家、1套存檔），每套材料包括：課題批準(zhǔn)立項(xiàng)證書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、研究工作報(bào)告、課題研究主體報(bào)告、全部研究成果及附件、成果鑒定申請(qǐng)審批表、成果在決策部門(mén)采納或在教育教學(xué)中應(yīng)用推廣情況介紹等。除專(zhuān)著外，每套鑒定材料必須按上述順序統(tǒng)一裝訂成冊(cè)。四、申請(qǐng)免于鑒定的，須報(bào)送鑒定材料1套；免于鑒定申請(qǐng)未獲批準(zhǔn)的，需再報(bào)送鑒定材料7套。五、山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃管理辦公室地址：濟(jì)南市歷山路53號(hào)，郵政編碼：250013；電話六、將本成果鑒定申請(qǐng)審批表及課題最終研究成果（成果主件及必要的附件）

3、 HYPERLINK mailto:的電子版發(fā)至山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃管理辦公室 的電子版發(fā)至山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃管理辦公室 課題名稱農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 課題主持人柏衛(wèi)方工作單位濟(jì)寧市泗水縣苗館鎮(zhèn)齊魯希望小學(xué)聯(lián)系地址泗水縣苗館鎮(zhèn)踅莊村郵編 273204 電話辦公：手機(jī)定研究起止時(shí)間2014.3-2014.5原定研究成果形式1、研究報(bào)告、研究論文、典型案例。 2、活動(dòng)成果圖片及錄像。3、相關(guān)數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)，留守兒童心理輔導(dǎo)記錄、留守兒童成長(zhǎng)檔案。實(shí)際完成時(shí)間2015.5 申請(qǐng)鑒定時(shí)間2015.6申請(qǐng)鑒定方式通訊（ ） 會(huì)議（ ）主要研究人員姓名單 位職務(wù)、職

4、稱所承擔(dān)的工作柏衛(wèi)方泗水縣苗館鎮(zhèn)齊魯希望小學(xué)校長(zhǎng)、中級(jí)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌課題研究全局，指導(dǎo)課題開(kāi)展工作，撰寫(xiě)課題研究方案及課題總結(jié)報(bào)告。邵立棟泗水縣苗館鎮(zhèn)齊魯希望小學(xué)教導(dǎo)主任、初級(jí)負(fù)責(zé)課題資料整理打印，及日常課題工作開(kāi)展管理及記張會(huì)泗水縣苗館鎮(zhèn)齊魯希望小學(xué)教師、初級(jí)進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，做總結(jié)張艷青泗水縣苗館鎮(zhèn)齊魯希望小學(xué)教師、初級(jí)進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，做總結(jié)張傳強(qiáng)泗水縣苗館鎮(zhèn)齊魯希望小學(xué)教師、初級(jí)進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，做總結(jié)重要的階段性研究成果統(tǒng)計(jì)表成 果 名 稱作者姓名成果形式字?jǐn)?shù)完成時(shí)間出版單位或發(fā)表刊物名稱、刊號(hào)獲獎(jiǎng)或轉(zhuǎn)載引用情況如何做好農(nóng)村留守兒童的思想教育柏衛(wèi)方研究報(bào)告20002012.4獲獎(jiǎng)特別的愛(ài)給特別的你給典

5、型留守兒童慶祝生日邵立棟張會(huì)典型案例20002015.2獲獎(jiǎng)擬提交鑒定的成果名稱、成果的內(nèi)容述要等。農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題及對(duì)策研究本課題的主要思路是通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行探討，使他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為此，本課題將著重以下幾方面研究：（1）留守兒童的生存狀況問(wèn)題研究。（2）留守兒童的心理問(wèn)題研究。（3）留守兒童的教育現(xiàn)狀研究。（4）根據(jù)留守兒童的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題所采取的成功做法。對(duì)成果的 自我評(píng)價(jià) 和已經(jīng)了解到的社會(huì)反映（須附證明材料）我們?cè)陉P(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。每一次當(dāng)我們課題組老師去到留守兒童家時(shí)，他們的祖父母都是那么的熱情接待我們

6、，從老人家慈祥和無(wú)奈的眼中，我們看到了我們工作的價(jià)值和意義所在，也明白到我們工作的艱難所在。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，不斷總結(jié)出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 主持人所在單位審查意見(jiàn)我校課題組向山東省申報(bào)立項(xiàng)的農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題及對(duì)策研究，是一項(xiàng)有形的操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)的管理（包括費(fèi)用）是嚴(yán)格的科學(xué)的。經(jīng)過(guò)一年多的探索與實(shí)踐，至今已按計(jì)劃完成了每一研究程序。取得了更新教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展和綜合素質(zhì)提高的預(yù)定的研究效果。成果質(zhì)量已達(dá)到了鑒定要求，同意報(bào)送上級(jí)予以認(rèn)定。 公章 負(fù)責(zé)人（簽章）年 月 日山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃辦審核意見(jiàn) 山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃管理辦公室（公章） 年 月 日山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃課題通訊鑒定表課題成果專(zhuān)家組鑒定意見(jiàn)表成果名稱農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題及對(duì)策研究課題主持人柏衛(wèi)方主持人所在單位泗水縣苗館鎮(zhèn)齊魯希望小學(xué)專(zhuān)家組鑒定意見(jiàn)既定目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，擬突破的難題是否解決，學(xué)術(shù)上有何創(chuàng)新之處，研究?jī)?nèi)容是否充實(shí)，存在的主要不足，建議等：是否同意通過(guò)鑒定： 同意（ ） 不同意（ ）