《展示創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《展示創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《展示創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、第16周 第2課時用繪畫的方式出現(xiàn)。課題展示創(chuàng)意學(xué)習(xí)目標(biāo).了解展示創(chuàng)意與構(gòu)思的基本方式有攝影、錄像、繪畫等。.能基于所學(xué)知識,采用不同的方式表達(dá)創(chuàng)意與構(gòu)想;能在表達(dá)創(chuàng)意 作品的過程中總結(jié)、反思各種表達(dá)方式,并在交流中相互啟發(fā),培養(yǎng) 創(chuàng)新精神和實踐能力。.樂于接受別人的批評意見,反思、調(diào)整自己的創(chuàng)意設(shè)計;在進(jìn)行多 人合作時,愿意溝通交流,綜合考慮小組成員的意見,形成集體觀點。.了解創(chuàng)意設(shè)計能給人類生活帶來便利;了解好奇和社會需求是推動 科學(xué)技術(shù)開展的動力。教學(xué)重點采用攝影、錄像、繪畫等不同的方式表達(dá)創(chuàng)意與構(gòu)想學(xué)情分析 及學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生對展示創(chuàng)意的表達(dá)有一定難度,不同表達(dá)方式的要點把握上也沒 有深入

2、思考,需要教師引導(dǎo)探究、總結(jié)并在話群眾內(nèi)化,方能較好達(dá) 成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)活動改進(jìn)調(diào)整一、問題與猜想.教師提問:學(xué)生思考并交流,匯報自己的初步想 法。.教師出示“自動找平登”,演示它的使用方法。學(xué)生觀察并操作,了解“自動找平登”的結(jié)構(gòu)及創(chuàng) 新之處。二、探究與實踐主題:怎樣表達(dá)自己的創(chuàng)意?1.提出問題,學(xué)生討論交流,并選用多種方式進(jìn)行 展示。用文字表達(dá)。用攝影攝像的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想。各小組討論交流各種表達(dá)方式的要點,選擇多種方 式進(jìn)行展示。.師生小結(jié):用文字表達(dá)時需要寫出科學(xué)原理、創(chuàng) 新點和應(yīng)用價值;繪圖可以形象的在建造和裝修住宅時, 一般會安裝供水、供電和供暖表達(dá)自己的創(chuàng)意;用攝影 攝像

3、來展示自己的作品,要從不同的角度拍攝。三、拓展與創(chuàng)新活動指向:舉辦一次創(chuàng)意發(fā)布會。.教師給出各種日常生活中常見的物品,引導(dǎo)學(xué)生 積極思考。.小組合作交流,展開想象。.各小組采用多種方式表達(dá)創(chuàng)意,進(jìn)行評比。四、小結(jié)與評價引導(dǎo)學(xué)生回顧并概括本課學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生全方 位總結(jié)本節(jié)收獲,學(xué)生自評、互評,最后教師綜合點評。 板書設(shè)計:展示創(chuàng)意基本方式有文字表達(dá)、攝影、錄像、繪畫等,幾種方式的要點及考前須知教學(xué)反思:照明拖鞋.知道輕觸開關(guān)的作用;了解創(chuàng)意的實現(xiàn)需要經(jīng)過屢次改進(jìn)和完善。.能基于所學(xué)知識探究,利用拖鞋、電線、燈泡、輕觸開關(guān)、電池等 材料,將自己的簡單創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為照明拖鞋實物。學(xué)習(xí)目標(biāo).樂于對自己

4、和他人的照明拖鞋提出改進(jìn)建議;愿意接受他人的建 議,反思設(shè)計制過程、調(diào)整自己的作品,使作品更加完善。學(xué)習(xí)目標(biāo).了解人類的好奇和需求是科學(xué)技術(shù)開展的動力;科技產(chǎn)品給人類社 會帶來很多便利。基于所學(xué)知識探究,利用拖鞋、電線、燈泡、輕觸開關(guān)、電池等材料,教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)重點將自己的簡單創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為照明拖鞋實物。教學(xué)重點將自己的簡單創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為照明拖鞋實物。學(xué)情分析學(xué)生照明拖鞋會很感興趣,含有好多創(chuàng)意和設(shè)計思路,教師需要引導(dǎo)、比擬、優(yōu)化設(shè)計方案,在制作、測試中不斷完善和改進(jìn)照明拖鞋更加學(xué)情分析學(xué)生照明拖鞋會很感興趣,含有好多創(chuàng)意和設(shè)計思路,教師需要引導(dǎo)、比擬、優(yōu)化設(shè)計方案,在制作、測試中不斷完善和改進(jìn)

5、照明拖鞋更加及學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)法指導(dǎo)符合使用需求。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)工程涉及的思路。及學(xué)法指導(dǎo)符合使用需求。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)工程涉及的思路。改進(jìn)調(diào)整教學(xué)活動一、問題與猜想改進(jìn)調(diào)整.師創(chuàng)設(shè)情境,從學(xué)生熟悉的場景著手,拋出問題: 夜間起床時,怎樣讓自己既能看清楚室內(nèi)環(huán)境,又不影 響別人休息。引導(dǎo)學(xué)生深入思考,以簡單電路的基本知 識為基礎(chǔ)設(shè)計科技產(chǎn)品,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。二、探究與實踐(一)設(shè)計照明拖鞋。.列出照明拖鞋的設(shè)計目標(biāo)。.根據(jù)設(shè)計目標(biāo)繪制設(shè)計草圖。.根據(jù)設(shè)計草圖準(zhǔn)備制作材料。(二)制作照明拖鞋。.按照設(shè)計圖連接電路、測試電路。.將照明電路放入拖鞋的鞋底內(nèi)部。(三)測試與改進(jìn)。.測試照明拖鞋,解決測試中遇到的問題。.改進(jìn)照明拖鞋,使其功能更加完善、實用性更強。三、拓展與創(chuàng)新.作品展示。.照明功能還用在哪些物品上?根據(jù)時間引導(dǎo)學(xué)生 適當(dāng)交流,教師引導(dǎo)、點撥。四、總結(jié)與評價引導(dǎo)學(xué)生回

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