小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)七周長(zhǎng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)202121

1、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、實(shí)踐（指、描、畫(huà)），感悟周長(zhǎng)的含義，了解物體表面或平面圖形一周邊線的長(zhǎng)就是他們的周長(zhǎng)。通過(guò)圍、量、算等操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索測(cè)量、計(jì)算周長(zhǎng)的多種辦法。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，會(huì)測(cè)量并計(jì)算出周長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繩子、軟尺、直尺等。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)境激趣，引入課題方案（一）初步感知同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡！今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾段動(dòng)畫(huà)片！請(qǐng)認(rèn)真觀看！你都看到了誰(shuí)在干什么呢？一只小螞蟻圍著一片樹(shù)葉爬。小狐貍圍著操場(chǎng)跑。農(nóng)民伯伯圍著花地種籬笆。給美羊羊相片框邊框。他們都有什么共同點(diǎn)？都是從起點(diǎn)

2、出發(fā)，然后又回到起點(diǎn)。像這樣，從起點(diǎn)出發(fā)，沿邊線一周，又回到起點(diǎn)得到的長(zhǎng)度就是今天我們要研究的周長(zhǎng)。（板書(shū)課題。學(xué)生讀自學(xué)要求。）1. 從書(shū)中你知道哪些物體表面的周長(zhǎng)？2. 能正確描畫(huà)出物體表面和圖形的周長(zhǎng)。3. 能計(jì)算簡(jiǎn)單的周長(zhǎng)。方案（二）每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子！森林里熊大和熊二每天都要圍草坪跑一周，但是他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們一起去看看吧？熊二圍草坪跑一周，對(duì)嗎？ 【不對(duì)！】重跑：這次熊二跑對(duì)了嗎？ 【也不對(duì)！】再來(lái)：這一次熊二圍草坪跑了一周嗎？ 【對(duì)！】看來(lái)圍草坪跑一周需要注意什么呢？【從起點(diǎn)出發(fā)，沿著邊線一周，回到起點(diǎn)?！啃艽笠瞾?lái)圍草坪跑一周，對(duì)了嗎？【也是從起點(diǎn)出發(fā)，沿著邊線一周

3、，回到起點(diǎn)?！克麄冋l(shuí)跑得遠(yuǎn)呢？一樣遠(yuǎn)？為什么？【他們都圍草坪跑了一周，】圍草坪一周的長(zhǎng)度就是草坪的周長(zhǎng)。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。（板書(shū)課題。學(xué)生讀自學(xué)要求。）1. 從書(shū)中你知道哪些物體表面的周長(zhǎng)？2. 能正確描畫(huà)出物體表面和圖形的周長(zhǎng)。3. 能計(jì)算簡(jiǎn)單的周長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)自學(xué)匯報(bào)：認(rèn)識(shí)物體表面的周長(zhǎng)從書(shū)中你知道哪些物體表面的周長(zhǎng)？1、給桌布鑲上花邊就是圍桌布面的邊沿1周。桌布面1周的長(zhǎng)度就是桌布的周長(zhǎng)。2、樹(shù)葉面1周的長(zhǎng)度就是樹(shù)葉面的周長(zhǎng)。樹(shù)葉面1周長(zhǎng)32厘米。聰明的腦瓜想一想：他們?cè)趺粗罉?shù)葉面1周長(zhǎng)多少的？可能是用軟尺測(cè)量的。也可能是“化曲為直”，用毛線圍樹(shù)葉面一周，做上標(biāo)記，再用直尺測(cè)量而來(lái)！

4、3、課本封面1周的長(zhǎng)度是課本封面的周長(zhǎng)。廣告牌1周的長(zhǎng)度是廣告牌的周長(zhǎng)。你還能說(shuō)一說(shuō)嗎？黑版面1周的長(zhǎng)度就是黑版面的周長(zhǎng)。課桌面1周的長(zhǎng)度就是課桌面的周長(zhǎng)。獎(jiǎng)狀面1周的長(zhǎng)度就是獎(jiǎng)狀面的周長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)平面圖形的周長(zhǎng)正方形一周的長(zhǎng)度就是正方形的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形一周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。心形一周的長(zhǎng)度就是心形的周長(zhǎng)?？偨Y(jié)：圍（平面）圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。 這個(gè)圖形“角”有周長(zhǎng)嗎？沒(méi)有！當(dāng)堂檢測(cè)判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長(zhǎng)？下面的邊線長(zhǎng)是不是圖形的周長(zhǎng)？動(dòng)手描一描樹(shù)葉面一周的長(zhǎng)度是樹(shù)葉面的周長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一周的長(zhǎng)度是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng)長(zhǎng)方形一周的長(zhǎng)度是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 過(guò)渡：測(cè)量長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)測(cè)量周長(zhǎng)（一

5、）首先測(cè)量要求：先討論說(shuō)看法1.先討論選擇合適的測(cè)量工具和方法。 （1）用軟尺可以量出周長(zhǎng)。（2）先用線圍，再用尺子量線的長(zhǎng)度。（3）先量出每條邊的長(zhǎng)度再加起來(lái)。2.小組分工合作。 3.把測(cè)量的結(jié)果記在旁邊。(得數(shù)保留整厘米數(shù))4.比一比，那組最快得到長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。 （二）小組合作，測(cè)量并計(jì)算周長(zhǎng)最快的小組：只需量出2條邊的長(zhǎng)度。為什么？因?yàn)殚L(zhǎng)方形對(duì)邊相等！長(zhǎng)4cm，兩條長(zhǎng)24=8cm寬3cm，兩條長(zhǎng)23=6cm長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是2條長(zhǎng)和2條寬的總和。8+6=14cm長(zhǎng)4cm，寬3cm，每一組長(zhǎng)寬和是4+3=7cm,長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是包含有2組長(zhǎng)寬，27=14cm1直接測(cè)量：用軟尺可以量出周長(zhǎng)。2、化

6、曲為直：先用線圍，再用尺子量線的長(zhǎng)度。3、先量出每條邊的長(zhǎng)度再加起來(lái)。4+3+4+3=14（厘米） 當(dāng)堂檢測(cè)1、算一算，下面圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？ 6+10+13=29（厘米） 12+16+17+23=68（厘米） 2、思維體操分別用8根同樣長(zhǎng)的小棒擺長(zhǎng)方形、正方形、和三角形，擺出的三個(gè)圖形的周長(zhǎng)是一樣長(zhǎng)的嗎？為什么？一樣長(zhǎng)，圍圖形一周的長(zhǎng)度是圖形的周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形、正方形、三角形都是8根同樣長(zhǎng)的小棒擺成的，周長(zhǎng)都是這8根小棒的長(zhǎng)度，是一樣長(zhǎng)的。3、熊大、熊二跑步比賽：誰(shuí)跑得遠(yuǎn)？方法一：點(diǎn)數(shù)法每人跑了多少個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)？【小正方形都是一樣的，邊長(zhǎng)相等，誰(shuí)跑的邊數(shù)多，誰(shuí)的周長(zhǎng)就長(zhǎng)?！糠椒ǘ浩揭品ㄕn堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.圍圖形一周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。 2. 能正確判斷、描畫(huà)出物體表面和圖形的周長(zhǎng)。 3. 能計(jì)算簡(jiǎn)單的周長(zhǎng)。 方案（一）觀看動(dòng)畫(huà)，體會(huì)周長(zhǎng)在生活中廣泛的應(yīng)用，從生活情景出發(fā)，為進(jìn)一步計(jì)算