小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)四三角形三角形的分類19

1、三角形的分類教學(xué)策劃【學(xué)習(xí)內(nèi)容】北師大版教材P2223【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷三角形分類的探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形的特征。2.通過(guò)分類活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、比較、操作能力，發(fā)展空間觀念。3.發(fā)展合作交流的意識(shí)，提高傾聽能力。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)分類認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會(huì)每種三角形的特點(diǎn)。難點(diǎn)：在三角形的分類中感受各類三角形之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】課 件、各種三角形圖片、學(xué)習(xí)卡、三角尺、量角器【學(xué)習(xí)流程】一、情景1.變魔術(shù)（復(fù)習(xí)舊知）我們一起來(lái)玩一個(gè)魔術(shù)，看，這是什么？（紙條）拉開紙條，現(xiàn)在是什么？（角）變

2、（銳角），再變（鈍角）又變（鈍角）。剛剛我變出的三種角都是我們的老朋友了，誰(shuí)還記得它們呢？直角（90 ）度，銳角（小于90度）、鈍角（大于90度小于180度）呢？現(xiàn)在繼續(xù)我們的魔術(shù)，拉出另一條邊是什么平面圖形？（三角形），關(guān)于三角形你了解哪些知識(shí)？2.引入（揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容）今天我給大家?guī)?lái)了形態(tài)各異的三角形。（出示例1圖）我們可以用分類的方法進(jìn)一步研究三角形。（板書：三角形的分類）二、活動(dòng)：分一分過(guò)渡語(yǔ)：你能把這些三角形分分類嗎？你打算怎樣分？（按角的大小分），可以分成幾類？每類三角形有什么特點(diǎn)？你還打算怎樣分？（按邊是否相等分）有的同學(xué)打算按角的大小分，有的同學(xué)打算按邊是否相等分，接下來(lái)我們?cè)?/p>

3、小組里分一分指名讀小組合作學(xué)習(xí)要求：先確定分類標(biāo)準(zhǔn)，選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)卡。隊(duì)長(zhǎng)記錄，其余3人說(shuō)出9個(gè)三角形的每個(gè)角是什么角找出每個(gè)三角形的獨(dú)特之處，填寫學(xué)習(xí)卡。小組合作分類按角分類的小組展示隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言，副隊(duì)長(zhǎng)填寫，其余隊(duì)員做發(fā)言補(bǔ)充把（ ）三角形放在一起，因?yàn)椋?），我們把它們叫做（ ）三角形。把（ ）三角形放在一起，因?yàn)椋?），我們把它們叫做（ ）三角形。把（ ）三角形放在一起，因?yàn)椋?），我們把它們叫做（ ）三角形。教師追問：誰(shuí)能告訴我什么是銳角三角形，什么是鈍角三角形？什么是直角三角形?師提示：用角來(lái)分類最快的辦法是什么？（看三角形里最大的角是什么角，它就是什么角三角形）師完善集合圖，生說(shuō)說(shuō)我們

4、剛才按什么分，分成了哪幾類？按邊分類的小組展示隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言，副隊(duì)長(zhǎng)填寫，其余隊(duì)員做發(fā)言補(bǔ)充把（ ）放在一起，因?yàn)樗鼈兌加校?）條邊相等。把（ ）放在一起，因?yàn)樗鼈兌加校?）條邊相等。師小結(jié)：像（ ）有兩條邊相等，它是等腰三角形，相等的兩條邊叫做（腰），另一條邊叫做底。兩腰的夾角叫做頂角，腰和底的夾角叫做底角。像（ ）三條邊相都等，它是等邊三角形，等邊三角形也叫正三角猜一猜：等邊三角形的三個(gè)角有什么特征？用什么方法可以驗(yàn)證？誰(shuí)來(lái)試試。三、導(dǎo)學(xué) 1.今天我們學(xué)習(xí)了給三角形分類，可以按（）分，認(rèn)識(shí)了（ ）、（）、（），還可以按（）分，認(rèn)識(shí)了（ ）和（ ）。2. 說(shuō)說(shuō)每種三角形的特征3.討論：等腰三角形和等邊三角形有什么關(guān)系四、運(yùn)用1.填空：一個(gè)三角形最多能有（）個(gè)鈍角，最少有（）個(gè)銳角紅領(lǐng)巾按角分類是（ ）三角形，按邊