大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《人投鳥(niǎo)一石子》

1、大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思人投鳥(niǎo)一石子大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思人投鳥(niǎo)一石子活動(dòng)目標(biāo)1、能大膽的表達(dá)自己對(duì)本作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，知道鳥(niǎo)是我們的朋友。2、感受作品中夸張、變形的獨(dú)特手法?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件米羅：人投鳥(niǎo)石子、課件變臉?；顒?dòng)過(guò)程一、出示米羅的自畫(huà)像和作品，并向幼兒簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家這是有點(diǎn)像小朋友的畫(huà)，但它實(shí)際上是世界上著名的大畫(huà)家米羅畫(huà)的。米羅是西班牙人，他很喜歡小朋友的畫(huà)，所以就學(xué)著小朋友的樣子來(lái)畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)很有名，1982年世界杯足球賽吉祥物小橘人就是他設(shè)計(jì)的?，F(xiàn)在我們就來(lái)欣賞他的這幅畫(huà)。二、出示人投鳥(niǎo)一石子，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞先說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？白色像什么？這些線(xiàn)條給你有什么樣的感覺(jué)？我們

2、來(lái)看看著一小塊紅色和黃色像什么？三、給作品起名字。四、欣賞作品的夸張與變形（1）請(qǐng)你們摸摸自己的臉、身體、腿和腳，畫(huà)上得人和我們這些真人一樣嗎？（2）米羅把人畫(huà)成這樣子，這是一種夸張變形的手法，畫(huà)上還有誰(shuí)也被夸張了？（3）這樣夸張變形后，人和鳥(niǎo)給你有是么樣的感覺(jué)？你對(duì)這幅畫(huà)的整體感覺(jué)是什么？你是怎么看出來(lái)畫(huà)上的人不是在傷害小鳥(niǎo)的？這幅畫(huà)看上去很俏皮，有一種動(dòng)的感覺(jué)，好象人和鳥(niǎo)再互相逗樂(lè)玩耍，給我們一種很頑皮，很幽默的感覺(jué)。五、玩變臉游戲現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)變臉的游戲，看哪個(gè)小朋友變臉變的最有趣?；顒?dòng)反思常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專(zhuān)業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，

3、讓我有一種擔(dān)憂(yōu)和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂(yōu)的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了，說(shuō)到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗(yàn)。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)椋松褪窃诓粩嗟奶魬?zhàn)中完善自我的。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、畫(huà)出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫(huà)出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。2、進(jìn)對(duì)同伴、教師和幼兒園的情感。3、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。活動(dòng)準(zhǔn)備1、畫(huà)有幼兒園的大幅畫(huà)1

4、張。2、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程1、引出課題。小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動(dòng)手，一起畫(huà)集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。2、講解示范。教師選一位小朋友做范畫(huà)的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動(dòng)手畫(huà)。畫(huà)的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫(huà)出來(lái)。3、幼兒練習(xí)。（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的畫(huà)出臉上的細(xì)部。（2）注意較均勻地間隔著畫(huà)人物像。4、講評(píng)。請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的畢業(yè)照貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰(shuí)

5、的像”?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)畢業(yè)照是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫(huà)的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫(huà)的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫(huà)形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受。今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對(duì)版畫(huà)中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)

6、有靜下心來(lái)傾聽(tīng)，這也是沒(méi)有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。小百科：畢業(yè)照也稱(chēng)畢業(yè)合影。是在學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和照相機(jī)的發(fā)明后，出現(xiàn)的.一種對(duì)于畢業(yè)生一起合影的照片的統(tǒng)稱(chēng)，畢業(yè)照也是同學(xué)們對(duì)分別時(shí)刻的一種紀(jì)念，紀(jì)念青春歲月。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫(huà)，合理安排畫(huà)面。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒的

7、觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：一 、引起幼兒興趣。教師：再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)刻，你們心里有什么感受呢?為了永遠(yuǎn)記住幼兒園，永遠(yuǎn)記住你的好朋友和老師，今天我們一起來(lái)畫(huà)一張畢業(yè)照作為紀(jì)念吧!二、講解示范。教師選一位小朋友做范畫(huà)的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動(dòng)手畫(huà)。畫(huà)的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫(huà)下來(lái)。三、提出要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。教師：請(qǐng)小朋友先觀察同伴的主要特征，再細(xì)致、夸張地畫(huà)出臉上的每一部分。畫(huà)時(shí)要注意均勻地間隔著畫(huà)人物

8、像。都畫(huà)好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。四、欣賞幼兒作品。請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評(píng)出每幅畫(huà)畫(huà)得最好的地方，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰(shuí)的畫(huà)像”。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇3設(shè)計(jì)意圖個(gè)性個(gè)性畢業(yè)照融合了多種創(chuàng)作元素。這一環(huán)節(jié)通過(guò)有目的的欣賞，提取個(gè)性畢業(yè)照中造型、肢體動(dòng)作、服、道具等核心元素，為下一環(huán)節(jié)幼兒自主設(shè)計(jì)個(gè)性畢業(yè)照做好技能準(zhǔn)備。通過(guò)討論，再用畫(huà)一畫(huà)、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)等方式，讓幼兒自主合作地創(chuàng)作。這個(gè)過(guò)程有利于幼兒形成共同協(xié)商、主動(dòng)吸納、及時(shí)調(diào)整的合作意識(shí)。同時(shí)，可以讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)照的實(shí)際可行性。通過(guò)欣賞同伴的創(chuàng)作，幫助幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)

9、生新的設(shè)計(jì)想法，把設(shè)計(jì)稿裝訂成冊(cè)，又能鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，滿(mǎn)足不同幼兒的需要，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣?；顒?dòng)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)合作作設(shè)計(jì)并表現(xiàn)個(gè)性畢業(yè)照的造型和身體動(dòng)作。（二）體驗(yàn)與同伴在一起的親密感，增強(qiáng)集體與歸屬感?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以多種形式表現(xiàn)集體個(gè)性畢業(yè)照的造型難點(diǎn)：小組協(xié)商設(shè)計(jì)個(gè)性畢業(yè)照，體驗(yàn)與同伴合作造型的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備（一）相機(jī)、紙、筆。（二）個(gè)性畢業(yè)照欣賞PPT（三）幼兒用書(shū)第6冊(cè)第6一7頁(yè)。（四）美工第33頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程（一）欣賞個(gè)性畢業(yè)照。1.我們大家要畢業(yè)啦！再過(guò)幾天我們就要拍畢業(yè)照了，我們可以怎么拍呢？今天老師帶來(lái)一組時(shí)尚畢業(yè)照，我們一起來(lái)欣賞。2.不同造型的畢業(yè)照。你們觀察到了什

10、么造型的畢業(yè)照？教師小結(jié)：有男孩女孩分組拍照、有愛(ài)心造型、有班級(jí)數(shù)字造型、有國(guó)圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。3.不同動(dòng)作的畢業(yè)照。拍畢業(yè)照時(shí)，小朋友有哪些動(dòng)作呢？教師小結(jié)：有站著、坐著、躺著、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動(dòng)作可以做4.拍畢業(yè)照的服飾。拍畢業(yè)照穿怎樣的衣服？教師小結(jié)：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統(tǒng)一的著裝讓我們看起來(lái)更整齊，更精神。（二）我們的畢業(yè)造型1.討論設(shè)計(jì)造型四人小組合作來(lái)設(shè)計(jì)自己想拍的畢業(yè)照，并把你妹設(shè)計(jì)的畢業(yè)照畫(huà)在紙上。（幼幾小組討論后畫(huà)個(gè)性化的集體畢業(yè)照，并試一試是否可行

11、。）2.擺擺我們的畢業(yè)造型看看我們?cè)O(shè)計(jì)的造型（小組展示自已設(shè)計(jì)的畢業(yè)照，說(shuō)說(shuō)畢識(shí)。同時(shí)，可以讓幾自主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)業(yè)照上的朋友，并讓大家參與擺出造型。）3.說(shuō)說(shuō)我喜歡的個(gè)性畢業(yè)照請(qǐng)推薦一組你最喜歡的畢業(yè)照，說(shuō)說(shuō)理由。（說(shuō)出自己最喜歡的一張個(gè)性畢業(yè)照。并表達(dá)喜歡的理由，例如造型獨(dú)一無(wú)二，動(dòng)作優(yōu)美、夸張、海默）（三）我們的個(gè)性畢業(yè)照相冊(cè)教師小結(jié)：我們把每個(gè)小組的個(gè)性畢業(yè)照設(shè)計(jì)稿裝訂成冊(cè)，作為以后拍的參考，在美工區(qū)里你們可以繼續(xù)去設(shè)計(jì)，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的個(gè)性畢業(yè)照最受歡迎?；顒?dòng)延伸1.幼兒在美工區(qū)設(shè)計(jì)全班個(gè)性畢業(yè)照造型2.在表演區(qū)擺出具有個(gè)性并有意義的造型，表達(dá)和朋友的親密、友好等。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)

12、教案畢業(yè)照含反思 篇4活動(dòng)背景畢業(yè)典禮的系列活動(dòng)。內(nèi)容與要求1、根據(jù)發(fā)型、臉型、五官、服飾等，畫(huà)出同伴不同的特征。2、說(shuō)說(shuō)朋友的好，體會(huì)幼兒園同伴的友誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備歷屆幼兒的畢業(yè)照、本班孩子的個(gè)別照或合影、各種繪畫(huà)工具、照相機(jī)。一塊大泡沫板裝飾成的相框內(nèi)，有本班老師相互的畫(huà)像剪貼。過(guò)程與指導(dǎo)一、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友之間有趣的事情1、我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)有三年了，這么多日子里，你一定有了自己的好朋友吧。你喜歡你的朋友嗎?你的朋友有什么有趣好玩的事情嗎?這里有一些我們?cè)谌昀锱牡母鞣N活動(dòng)的照片，你們?nèi)タ纯?，再想想你朋友有趣好玩的事情，一?huì)兒告訴大家。回想是需要時(shí)間準(zhǔn)備的，所以，讓孩子在邊看照片時(shí)邊回憶朋友有趣

13、的事，從而體會(huì)有朋友的樂(lè)趣。2、把你朋友有趣好玩的事情告訴大家。這時(shí)老師應(yīng)該幫助孩子提升一些認(rèn)識(shí)，而不僅僅是從經(jīng)驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)的記錄。幼兒：有一次，我們上課要帶橘子，我沒(méi)帶，小韓帶了兩個(gè)，給了我一個(gè)，我覺(jué)得他對(duì)我很好的。老師：是啊，誰(shuí)會(huì)沒(méi)困難呢，幫助別人解決困難，夠朋友。幼兒：有次老師給我們吃冰激凌，劉劉走到老師面前，眼睛看別的地方，一只手不去拿冰激凌，拿了老師另一只手上的紙放在嘴里，大家都笑死了。老師：劉劉怎么會(huì)鬧這個(gè)笑話(huà)?幼兒：因?yàn)椴粚?zhuān)心。老師：是啊，做事一定要專(zhuān)心，不專(zhuān)心還可能鬧出危險(xiǎn)的事。幼兒：有一次我們驗(yàn)血，開(kāi)始的時(shí)候，浩浩嚇得哭了，到了驗(yàn)血的時(shí)候，一點(diǎn)也沒(méi)哭，還對(duì)我說(shuō)“不疼的”，一會(huì)哭一

14、會(huì)笑，真好玩。老師：浩浩已經(jīng)長(zhǎng)大了當(dāng)然要勇敢啦。二、為朋友畫(huà)像1、因?yàn)橛羞@么多有趣的事情，我們才會(huì)把自己的朋友記得牢牢的。誰(shuí)也忘不了誰(shuí)。如果讓你閉上眼睛，你能說(shuō)出你的朋友長(zhǎng)得什么樣嗎?讓孩子說(shuō)說(shuō)朋友的長(zhǎng)相特征，對(duì)為朋友畫(huà)像有幫助，此時(shí)可以是一個(gè)孩子說(shuō)，也可以其他孩子補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。幼兒：音音的頭發(fā)上總有好看的發(fā)夾還有音音的嘴邊有顆黑的痣。幼兒：東東的眼睛大大的，還凹進(jìn)去的他的下巴尖尖的。2、是啊，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了讓大家在很多年以后還能記住自己的朋友，我們一起來(lái)把朋友畫(huà)下來(lái)，就像應(yīng)老師畫(huà)孫老師，孫老師畫(huà)應(yīng)老師一樣，然后剪下來(lái)，貼在一起組成一張我們自己畫(huà)的畢業(yè)照

15、。孩子畫(huà)像，畫(huà)時(shí)可以看著朋友畫(huà)，也可以拿著朋友的照片畫(huà)，老師適時(shí)地展示一些有顯著特征的畫(huà)像供同伴欣賞和借鑒。三、在畢業(yè)照前留個(gè)影1、把自己朋友的畫(huà)像剪影貼在相框里組成一幅畢業(yè)照，邊工邊欣賞朋友富有特征的畫(huà)像，猜猜是誰(shuí)。2、師生站在自制的畢業(yè)照前留影。這張畢業(yè)照可以供孩子制作“幼兒園的紀(jì)念冊(cè)”時(shí)使用。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。2、感受濃濃的師生情、同伴情。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；2、鉛筆、鉛畫(huà)

16、紙、鈣塑板；3、版畫(huà)制作步驟（PPT、圖片）4、老師的畢業(yè)照?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流（價(jià)值分析：通過(guò)交流，引出活動(dòng)主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情。）1、思考：再過(guò)19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里肯定會(huì)有點(diǎn)舍不得，當(dāng)你想念的好朋友的時(shí)候怎么辦？2、幼兒交流小結(jié)：當(dāng)想念好朋友的時(shí)候，可以打電話(huà)，寫(xiě)信，還可以用微信、QQ互相聯(lián)系，還可以互贈(zèng)照片，讓朋友永遠(yuǎn)記得你的樣子。二、了解制作步驟（價(jià)值分析：通過(guò)觀察、交流，了解鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法）1、觀看視頻2、幼兒交流分享（1）照片的制作過(guò)程中用到了哪些工具？（出示工具）（2）那照片是怎么用這些工具制作出來(lái)的呢？（出示圖示）小結(jié)：今天印照

17、片的方法就叫做版畫(huà)，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫(huà)的內(nèi)容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷；第三步是?。鹤⒁庖厡?duì)邊角對(duì)角的對(duì)齊；最后一步就是晾干。三、制作畢業(yè)照（價(jià)值分析：通過(guò)自己制作，進(jìn)一步把握鈣塑板版畫(huà)的方法，并在互贈(zèng)照片中感受濃濃的師生情、同伴情。）1、幼兒制作，教師指導(dǎo)。2、互贈(zèng)照片?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我的畢業(yè)照是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫(huà)的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫(huà)的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫(huà)形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇

18、，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受。今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對(duì)版畫(huà)中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)有靜下心來(lái)傾聽(tīng)，這也是沒(méi)有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察班級(jí)同伴的面部特征，并加以描繪。2.

19、合理安排畫(huà)面，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫(huà)出群體人物。3.爭(zhēng)取畫(huà)出班級(jí)每個(gè)人，培養(yǎng)耐心細(xì)致的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)畢業(yè)照。2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫(huà)紙。3.已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)照過(guò)畢業(yè)照?；顒?dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)繪畫(huà)的熱情。1.引導(dǎo)幼兒感受對(duì)教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。教師：小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了，要離開(kāi)幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀(jì)念，現(xiàn)在我們?cè)儆卯?huà)筆來(lái)畫(huà)一幅畢業(yè)照吧。2.幼兒交流。（二）討論如何表現(xiàn)每一個(gè)人物的基本形象特征。1.師幼共同討論。教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：如何才能把一個(gè)人最有特征的形象表現(xiàn)出來(lái)，讓我們一看就知道你畫(huà)的

20、是誰(shuí)？2.討論從哪幾個(gè)方面入手。（三）幼兒用書(shū)，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。1.引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，幼兒較細(xì)的筆進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪？2.幼兒討論后認(rèn)真繪畫(huà)。（四）展示幼兒作品，集體?；顒?dòng)延伸： 區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)，可以張貼每個(gè)幼兒的照片。大班上學(xué)期美術(shù)教案：替換想象畫(huà)教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。2、初步嘗試運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)豐富畫(huà)面背景。3、充分體驗(yàn)替換想象畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征，積累對(duì)人物面部繪畫(huà)的基本經(jīng)驗(yàn)。(2)幼兒會(huì)畫(huà)直線(xiàn)和波浪線(xiàn)。2、材料準(zhǔn)備：黑色勾線(xiàn)筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。(1)欣賞散文詩(shī)給老師畫(huà)象(2)理解詩(shī)歌的內(nèi)容。師：你剛才聽(tīng)到了