冬季常見傳染病教案3篇VIP

1、Word 冬季常見傳染病教案3篇 下面是我收集的冬季常見傳染病教案3篇(秋季傳染病的教案)，供大家賞析。 冬季常見傳染病教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等,讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。 2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展,全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)的決心。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 展現(xiàn)圖片,播放錄像 二、組織爭(zhēng)論： 1、幼兒爭(zhēng)論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。 老師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。 2、臉：

2、干凈無(wú)污垢。 3、頸：脖頸、耳根潔凈無(wú)污垢。 4、手：手潔凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。 5、衣服：衣服干凈,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢; 6、鞋襪：鞋子干凈,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。 7、書包：書包潔凈干凈,書本擺放整齊。 8、桌兜：干凈無(wú)雜物。 9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋 10、盡量不要接觸豬和鳥類。 預(yù)防措施： 1、加強(qiáng)體育熬煉,留意補(bǔ)充養(yǎng)分,保證充分的睡眠和休息,以增加反抗力。 2、盡可能削減與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過(guò)禽鳥或禽鳥糞便,要留意用消毒液和清水徹底清潔雙手。 3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的禽類產(chǎn)品。

3、 4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天12次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充分的睡眠和休息,均衡的飲食,留意多攝入一些富含維生素C等增加免疫力的食物。常常進(jìn)行體育熬煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的反抗力量。 5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)實(shí)行措施,教育兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避開接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥等。 6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些狀況下,會(huì)引起

4、并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若消失發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告知醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等狀況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。 冬季常見傳染病教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、簡(jiǎn)潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。 2、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。 活動(dòng)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：簡(jiǎn)潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。 難點(diǎn)：增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。 活動(dòng)預(yù)備 1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料 2、教學(xué)ppt。 活動(dòng)過(guò)

5、程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。 老師出示課件圖片，并提問(wèn)：小伴侶，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小伴侶在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀看并描述)老師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。 2、活動(dòng)綻開：爭(zhēng)論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 (1)隨著春天的腳步向我們走來(lái)，各種傳染病也靜靜的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒爭(zhēng)論、回答) 老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎

6、、手足口病等。 (2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的? 以紅眼病為例，演示傳染。 請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，老師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的眼睛中，以此假設(shè)A得了紅眼病，B幼兒眼睛健康;A用手揉眼睛將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩嬉戲，將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了眼睛，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的眼睛里，B被傳染得上了紅眼病。 小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小伴侶要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手)。 引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑

7、。 水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚;患病期間，還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫傳播。 手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。 (3)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論預(yù)防傳染病的方法。 爭(zhēng)論：得了傳染病的小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)? 小結(jié)：得了傳染病的小伴侶要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚伴侶家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂攔住口鼻，外出時(shí)戴口罩。 傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)

8、防傳染病? 幼兒爭(zhēng)論、敘述。 老師：看看老師這有一些小伴侶，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里，避開與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多參與戶外運(yùn)動(dòng)和體育熬煉，增加體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。 冬季常見傳染病教案3 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。 2、熟悉各種傳染病。 3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。 難點(diǎn)：熟悉各種傳染病及傳染病

9、的傳播方式。 三、教具預(yù)備 教學(xué)課件 四、課時(shí)支配 一課時(shí) 五、教學(xué)方法 講授法、爭(zhēng)論法、談話法。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）、導(dǎo)入新課 師：信任在座的各位同學(xué)都得過(guò)流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時(shí)候,會(huì)有什么感受呢? 生：難過(guò). 師：假如動(dòng)物得傳染病,它又會(huì)有什么感受呢?下面我們來(lái)看個(gè)視頻,看看動(dòng)物得了流行性感冒會(huì)怎么樣?(播放我不想說(shuō)我是雞的視頻) 生開懷大笑).恐驚、怕、無(wú)奈 師：為什么會(huì)有這些感受呢？ 生：由于它會(huì)傳染。 師：會(huì)傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會(huì)傳染? 生：有病原體。 （二）、講解傳染病的概念及特點(diǎn) 師：好,下面我們給傳染病下個(gè)精確 的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展現(xiàn)細(xì)菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們可怕的緣由。 師：這些傳染病有什么特點(diǎn)? 生：傳染性和流行性 （三）、熟悉傳染病流行的途徑 同學(xué)觀看視頻小品，病毒來(lái)了，并思索，在傳染病的傳染過(guò)程中必需具備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)? 同學(xué)觀看后爭(zhēng)論，總結(jié)三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。 （四）、熟悉各種傳染病及有效的預(yù)防措施 1、同學(xué)小組爭(zhēng)論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？ 2、小組長(zhǎng)發(fā)言。 3、老師展現(xiàn)表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。