基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 會(huì)計(jì)熟悉實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)目的 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平.在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)做分錄， 填制憑證到制作賬原來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算 的基本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手力量，提高運(yùn)用 會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè) 人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論 有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。 實(shí)習(xí)內(nèi)容 在實(shí)習(xí)中我們以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)習(xí)資料，運(yùn)用企業(yè)會(huì)計(jì)工作中

2、的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核 算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作試驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬 薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行錯(cuò)帳更正，科目匯總，試算平衡。 在學(xué)了一年的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然把握了理論學(xué)問(wèn)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐 還是有肯定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員假如 不會(huì)做賬，假如不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。 在實(shí)習(xí)中，我們首先把握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。 接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編 制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記

3、賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬 以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。依據(jù)科目匯總表登記總 分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最終要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào) 表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫實(shí)習(xí)報(bào)告。 在本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)較小的單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè) 教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的供應(yīng),有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在 實(shí)習(xí)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，把握了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細(xì)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配 合,了解如何納稅,如何處理購(gòu)銷活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來(lái)結(jié)算等詳細(xì)業(yè)務(wù)流程,彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂 學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)

4、問(wèn)不足的缺陷,把握書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧,縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作 的距離,也可通過(guò)實(shí)習(xí)的仿真性,使我們感到實(shí)習(xí)的真實(shí)性,增加樂(lè)觀參加實(shí)習(xí)的愛(ài)好。 實(shí)習(xí)體會(huì) 會(huì)計(jì)理論來(lái)自于會(huì)計(jì)實(shí)踐,是會(huì)計(jì)實(shí)踐閱歷的概括總結(jié),同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo), 所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作 理念。然而,會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主,列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述 會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論學(xué)問(wèn)學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)重在動(dòng) 手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)中

5、都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑 證，剛開頭分不清三者的區(qū)分，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記 賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后嫻熟的填寫 很有信念。然后就要把實(shí)習(xí)書上各種單子、憑證剪下來(lái)附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑 證的后面，便利以后的查看。最終就是裝訂，小小的裝訂還有高校問(wèn)。在進(jìn)行完會(huì)計(jì)工作后 就該運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在剛剛開頭時(shí)對(duì)于表中的各個(gè)數(shù)據(jù)很是生疏，對(duì)于需要通過(guò)計(jì)算得出的數(shù)據(jù)有時(shí)還需要翻開課本查找公式但后來(lái)漸漸的就和在書上學(xué)的 東西相結(jié)合了。 隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員

6、的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為將來(lái)社會(huì) 的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于自身的素養(yǎng)，培育較 強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作力量。于是，本學(xué)期末，我們參與了學(xué)校為我們供應(yīng)的會(huì)計(jì)熟悉實(shí)習(xí)。 作為學(xué)習(xí)了差不多一年會(huì)計(jì)的我們，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。全部的有關(guān)會(huì)計(jì)的專 業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本把握。但這些好像只是紙上談兵。 如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。 會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng) 濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。通過(guò)此次

7、實(shí) 習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際想結(jié)合起來(lái)，對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)工作有了具體的熟悉，熟識(shí) 了會(huì)計(jì)工作對(duì)象，并且熟悉到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。會(huì)計(jì)熟悉實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需 擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問(wèn)；會(huì)計(jì)熟悉實(shí)習(xí)又是對(duì)每 一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn), 既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向 工作崗位的第一步。 會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、 猜測(cè)、參加決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng) 的重要

8、組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng) 經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越 重要。 在進(jìn)行了近一年的高校學(xué)習(xí)生活之后，通過(guò)對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)有關(guān) 會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是 紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我確定會(huì)是無(wú)從下手，一 竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是 檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作 中去，才能真正把握這門學(xué)問(wèn)。因此，我

9、作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，必需把握會(huì)計(jì)的基本內(nèi) 容，以備畢業(yè)以后能找份比較滿足的工作。 由于會(huì)計(jì)學(xué)的特別性，會(huì)計(jì)一門有用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，假如不進(jìn)行實(shí)際動(dòng) 手操作演練，而只是靠著書本上的一些理論性的東西去從事會(huì)計(jì)這門行業(yè)的話，那么你的工 作將會(huì)特別不適應(yīng)，以至于在工作中消失意想不到的差錯(cuò)。這也就是所謂的會(huì)計(jì)專業(yè)從業(yè)的 謹(jǐn)慎性了。 在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我 學(xué)過(guò)這門課，但是當(dāng)我操作詳細(xì)業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而 雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢把握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論學(xué)問(wèn) 與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)分

10、在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部掌握如何執(zhí)行，如何貫徹新的 會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過(guò)渡，一些特別的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問(wèn)題，我在這 段時(shí)間里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)這些問(wèn)題有了肯定的解答，達(dá)到了這次實(shí) 習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的學(xué)問(wèn)外，我還看到很多在課堂上學(xué)不到的東西。作為一名會(huì) 計(jì)人員，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)力量，應(yīng)變力量， 心理素養(yǎng)，適應(yīng)力量等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是特別重要的。在工作中僅 靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè) 的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)

11、題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也 是特別重要的一點(diǎn)，如何與人打交道也是一門藝術(shù)。 會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其進(jìn)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面： 一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它打算了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。 在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)受著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代

12、手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)狀況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。 其次篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 2900字 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告 一、理論學(xué)習(xí) 我的目標(biāo)很明確：高校畢業(yè)后，成為一名精彩的會(huì)計(jì)人員，再努力地往上走。我始終很喜愛(ài)會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)，因而，這學(xué)期一開頭學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)我就甚是感動(dòng)，并決心把它學(xué)好。理論課結(jié)束了，我也比較系統(tǒng)地了解了會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)工作不是一般人口中的記賬、管錢。會(huì)計(jì)的基本職能是反映和監(jiān)督，它的目標(biāo)是決策有用觀和受托責(zé)任觀。它有一系列的工作：原始憑證、會(huì)計(jì)分錄、記賬憑證、總分類賬、

13、明細(xì)賬、日記賬、報(bào)表等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，覺(jué)得挺簡(jiǎn)潔的，只要依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，再一步一步的根據(jù)程序做，會(huì)計(jì)工作就完成。不過(guò)，心中還是有點(diǎn)迷茫，會(huì)計(jì)的實(shí)際操作真的就是這樣嗎？理論學(xué)問(wèn)是學(xué)好了，那我的實(shí)際操作也行嗎？或許不是想象的那么簡(jiǎn)潔吧。 二、模擬實(shí)習(xí) 真好，在我們學(xué)完了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理論學(xué)問(wèn)后，學(xué)校為我們支配了5天的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)。 進(jìn)行前，我有點(diǎn)擔(dān)憂，由于我不確定我是否能將理論完好地運(yùn)用于實(shí)踐中去。還好，我還有5個(gè)伙伴。我們小組6個(gè)人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開頭了5天的模擬實(shí)習(xí)。我們組自信滿滿，商議 著用3天的時(shí)間將這次實(shí)習(xí)工作完成，然后就可以全心地投入到期末復(fù)習(xí)中去。于是，我們都布滿激情地投

14、入模擬實(shí)習(xí)中。我主要是填制記賬憑證，其它的工作也都有參加。 1、寫會(huì)計(jì)分錄。 我平常在做會(huì)計(jì)作業(yè)的時(shí)候，最喜寫會(huì)計(jì)分錄了。但我們起初是分了工的，所以我就在旁邊起監(jiān)督作用。在他們寫的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)了有以前我們沒(méi)有接觸過(guò)的會(huì)計(jì)分錄。一遇到?jīng)]有寫過(guò)的，我們就緊急了，不過(guò)6個(gè)人的力氣還是強(qiáng)大的，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，還是寫出了正確的會(huì)計(jì)分錄。此外，還記得安排運(yùn)費(fèi)的那條經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，我們6個(gè)人竟然都在問(wèn)：“運(yùn)費(fèi)是多少都沒(méi)告知，怎么安排呀？”我竟然還就這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。很愧疚，原來(lái)運(yùn)費(fèi)就寫在那條經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)那里，我們6個(gè)竟然都沒(méi)有觀察?；蛟S是我們感動(dòng)加心急吧。獲益最大的是，我最終弄懂什么時(shí)候?qū)憽柏?cái)務(wù)費(fèi)用”，什么時(shí)候?qū)憽皯?yīng)交稅費(fèi)

15、了”。假如是當(dāng)期借款日期還沒(méi)到，那么就寫成“借：財(cái)務(wù)費(fèi)用 貸：應(yīng)付利息”，假如當(dāng)期短期借款已經(jīng)到期，那么就寫為“借：財(cái)務(wù)費(fèi)用 貸：銀行存款”。慶幸這個(gè)會(huì)計(jì)分錄在這里消失，有利于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的期末復(fù)習(xí)。 2、填寫原始憑證。 在會(huì)計(jì)分錄完成后，我們分成兩批，一部分人寫試算平衡表，另一部分開頭填寫原始憑證。在填寫原始憑證的過(guò)程中，我覺(jué)得我學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)用不上。雖然沒(méi)有遇到什么大的問(wèn)題，但是，個(gè)別項(xiàng)目的意思不能理解，可見(jiàn)是對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)把握不全。雖然經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中有要求怎么填，但是總覺(jué)得心里忐忑，擔(dān)憂出錯(cuò)。沒(méi)想到銀行支票的簽發(fā)日期要大寫，平?？粗睍r(shí)也沒(méi)留意到這個(gè)。 3、編試算平衡表。 失算平很表示最讓我們頭痛的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們從第一天開頭編，到了第三天才平了。第一遍沒(méi)有平，我們以為是會(huì)計(jì)分錄寫錯(cuò)了，因此，小組兩人就又寫了一遍會(huì)計(jì)分錄。我們發(fā)覺(jué)，所得稅費(fèi)用計(jì)算錯(cuò)了。當(dāng)我們第一次寫的時(shí)候，毫不懷疑的用25%計(jì)算，但是，寫其次遍的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，題目中寫了要用33%計(jì)算所得稅費(fèi)用。再次確定會(huì)計(jì)分錄后，我們又寫了T字形賬戶，再編試算平衡表。兩個(gè)人分別用計(jì)算器算借貸方的總額。心跳加快，可是，兩個(gè)數(shù)，不一樣。不信任，我們認(rèn)為我們沒(méi)有錯(cuò)，于是，又算了幾遍，可是，真的不對(duì)。原始憑證都已經(jīng)填完了，可是，不平的試算平