幼兒園語言教案散文詩雪花_第1頁
幼兒園語言教案散文詩雪花_第2頁
幼兒園語言教案散文詩雪花_第3頁
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文檔簡介

1、Word 幼兒園語言教案散文詩-雪花 【導(dǎo)語】為你整理了“幼兒園語言教案散文詩-雪花”范文，盼望對你有參考作用。 活動目標(biāo) 1、懂得散文中“比方”手法的特別作用，學(xué)習(xí)并理解“雪白”、“松軟”等詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用“似乎”的句式。 2、通過觀賞散文，使幼兒對散文詩感愛好，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。 3、依據(jù)散文原有的格式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆戮帯?活動預(yù)備 圖片、配樂散文詩磁帶 活動過程 一、學(xué)習(xí)作品內(nèi)容 老師：你們看到過小雪花嗎？什么時候看到的？ 老師有一張小雪花的圖片，你們想不想看？ 1、幼兒觀看圖片，完整觀賞散文詩。 2、提問：詩里說了些什么？聽了有什么感受？ 3、再次觀賞散文詩。 二、體驗(yàn)

2、作品 1、觀賞第一自然段 提問：小雪花是怎樣落下來的？ 2、觀賞其次自然段 幼兒溝通爭論： 為什么說雪花像“漂亮的白紗”、“閃光的銀簾”、“松軟的棉絮”？ 為什么能讓空氣更加清爽？ 3、集體朗誦散文詩。 遷移作品 1、提問：你看到小雪花落到哪里？小雪花還會落到哪里？那里會有什么變化？ 2、幼兒回答發(fā)表自己見解。 3、請幼兒自己說說：假如你是小雪花，你想落在哪？ 四、幼兒創(chuàng)編 老師：你們喜愛小雪花嗎？請你們像詩中說的那樣也說一句話好嗎？ 1、幼兒自由組成小組，練習(xí)仿編，老師引導(dǎo)。 2、小組相互溝通練習(xí)。 小雪花 我是雪白晶瑩的小雪花， 我從高高的云層輕快地飄下。 我落滿高山， 高山披上漂亮的白沙。 我落滿屋頂， 屋頂鋪上一層閃光的銀瓦。 我落滿松柏， 松柏結(jié)出很多棉花。 我落滿光禿禿的樹枝， 樹枝盛開梨花。 我落滿麥田， 麥田蓋上松軟的棉絮。 我落滿地面， 地面鋪上雪白的

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