小班數(shù)學有趣的1和許多教案反思

1、小班數(shù)學有趣的1和許多教案反思這是小班數(shù)學好玩的1和很多教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：依據(jù)小班幼兒的年齡特點，以細心設計的若干個活潑好玩的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立學問點，與此同時，各個游戲之間仍表達著按部就班式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松快樂的氣氛中，較扎實和透徹地把握有關1和很多的學問?；顒右换顒用Q：我們?nèi)ソ加位顒幽繕耍菏煜ひ粋€物體和很多個物體，明白哪些是一個，哪些是很多?；顒訙蕚洌涵h(huán)境布置1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，很多條小魚。一只青蛙，很多只小蝌蚪。2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。

2、活動與指導：1、談話引出課題：一棵上有很多只鳥、很多片樹葉、很多個蘋果?；顒佣顒用Q：小猴兒摘桃子活動目標：通過動手操作，讓幼兒親身感知很多可以分成1個、1個?；顒訙蕚洌盒『镱^飾、桃樹模型?；顒舆^程：1、小好友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導他們說出樹上有很多桃子。2、請每只小猴子摘一個桃子，邊摘邊說我摘了1只桃子。親身感知很多可以分成1個1個。3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出：很多可以分成1個1個?；顒尤顒用Q：我把小熊送回家活動目標：通過操作，讓幼兒親身感知理解1個、1個合起來就成了很多?；顒訙蕚洌豪蠋煂⒍嘀煌婢咝⌒苌⒎旁诮淌业母鱾€角落里、房子模型1個?；顒舆^程：1、引出

3、課題：小好友們，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠了，如今，它們找不到回小熊樂園的路了？讓我們每個小好友把1只小熊送回家好嗎？（小好友每人抱起1只小熊，然后每人說一遍：我找到了1只小熊）2、請小好友輪番把自己的小熊送到小熊樂園里。并請每名小好友說一遍我把1只小熊送回家。3、最終，請小好友觀看如今的小熊樂園，引導他們說出1只1只小熊合起來就是很多只小熊，1個1個合起來就是很多?；顒臃此迹褐改峡茖W領域中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和好玩。引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構初步數(shù)概念。1是自然數(shù)中最小的數(shù)，是自然數(shù)的根本單位。任何一個自然數(shù)都是由若干個1組成的。很多是一個籠統(tǒng)的詞匯，它表示集合中有兩個以上元素。區(qū)分1和很多，理解它們之間的關系，是幼兒集合概念初步形成和感知元素分化過程的關鍵所在。領域中把這個活動分為了兩個課時進行，課時一是感知區(qū)分1和很多，而課時二是理解1和很多的