小班數(shù)學(xué)活動教案：瓶和蓋教案_第1頁
小班數(shù)學(xué)活動教案：瓶和蓋教案_第2頁
小班數(shù)學(xué)活動教案：瓶和蓋教案_第3頁
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1、小班數(shù)學(xué)活動教案：瓶和蓋教案小班數(shù)學(xué)活動瓶和蓋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能用目測的方法比擬大小，并訓(xùn)練用重疊和并放的方法進(jìn)行一一對應(yīng)，能主動動腦筋查找正確的答案，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看瓶和蓋教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、能用目測的方法比擬大小，并訓(xùn)練用重疊和并放的方法進(jìn)行一一對應(yīng)。2、能主動動腦筋查找正確的答案。3、進(jìn)展目測力、推斷力。4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、瓶蓋兩套：一套為從小到大有蓋的瓶子4個，另一套為一樣大的有蓋的瓶子4個。2、杯子和杯蓋若干套?；顒舆^程：一、瓶與蓋比多少1

2、、情景導(dǎo)入老師：狗媽媽在家大掃除的時分，找出了很多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎？老師：瓶子和蓋子誰多誰少？2、重疊對應(yīng)比多少老師出示一樣大的瓶子和蓋子若干，與幼兒商量。老師：用什么方法明白瓶子和蓋子誰多誰少呢？引導(dǎo)幼兒將瓶與蓋重疊對應(yīng)（一個蓋子蓋在一個瓶子上），再說說誰多誰少。3、并列對應(yīng)比多少老師出示從小到大有蓋的瓶子一套，與幼兒商量：用什么方法明白瓶子和蓋子誰多誰少呢？老師：假如不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什么方法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢？引導(dǎo)說出并列對應(yīng)的方法。二、幫瓶子找蓋子1、介紹競賽活動老師請幼兒觀看兩組瓶子（一組為從小到大的三套，另一組為一樣的三套），請6名幼兒分兩組競賽將蓋子蓋在瓶子上。商量：哪一組快，為什么？巡回競賽。三、幼兒操作活動。幫

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