一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇

1、Realhappinessisinternal,anditcanonlybefoundinthehumanmind.（頁眉可刪）一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)講課計(jì)劃6篇一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇1一、學(xué)生狀況分析今年我?guī)б荒昙壩灏嗪土嗟臄?shù)學(xué)課。剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級的小朋友，天真可愛，開朗好動，對新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等都充滿好奇，充滿向往，從幼兒園的“游戲?yàn)橹鳌钡叫W(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”；從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”；從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走。講堂常例：上課如何和老師打招呼，如何聽講，如何溝通，如何擺下學(xué)慣用品、如何舉手回答以下問題，如何整理書包，以及什么是講堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記

2、家庭作業(yè)等等，都是需要孩子在近期必然學(xué)會的，我們老師從入學(xué)第一天就開始做這樣的訓(xùn)練工作，看起來一個簡單的口令，一個簡單的話語，一個簡單的動作，但想要孩子們做到齊整劃一是多么的不簡單，任重而道遠(yuǎn)。在本學(xué)期，在達(dá)成講課任務(wù)的同時，我把學(xué)生優(yōu)異行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)優(yōu)異的班集體作為主要目標(biāo)。二、講課目的使學(xué)生可以：1.嫻熟的數(shù)出20之內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10之內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成，并能認(rèn)、讀、寫010各數(shù)。初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會解決一些實(shí)詰責(zé)題。直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特色和名稱，并能進(jìn)行鑒識。初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)讀整時和半時。三、教材分析本冊

3、教材包含：數(shù)一數(shù)、比一比，10之內(nèi)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類。1120各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20之內(nèi)進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。1依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了講課內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供給了更豐富的知識。2視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。依據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。3認(rèn)數(shù)和計(jì)算相聯(lián)合，穿插講課，使學(xué)生逐漸形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算嫻熟。4重視學(xué)生對數(shù)見解的理解，初步建立數(shù)感。5計(jì)算講課、表現(xiàn)算法多樣化，贊成學(xué)生采納自己以為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。6安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)妄圖識和用數(shù)學(xué)解決實(shí)詰責(zé)題的能力。7安排實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時生活的親密關(guān)系。四、講課舉措1培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)

4、習(xí)的常例的培育和訓(xùn)練是保證講課質(zhì)量的前提。從擺下學(xué)慣用品起，如何聽講、如何書寫、如何記作業(yè)，以及的簡單的查驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。講堂上要采納次序漸進(jìn)的方式，逐漸指引學(xué)生會獨(dú)立思慮、敢于發(fā)問、仔細(xì)聆聽他人的建議、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，建立一個優(yōu)異的初步，此后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將這一目標(biāo)貫串在講課的全過程中。從學(xué)生的年紀(jì)特色出發(fā)，多采納游戲式的講課，指引學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，努力表現(xiàn)自主研究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。努力表現(xiàn)自主研究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動手實(shí)踐、自主研究、合作溝通，要不停創(chuàng)辦存心義的問題情境或數(shù)學(xué)活動

5、，激勵每一個學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)，獨(dú)立思慮，并會產(chǎn)生與伙伴溝通的夢想，達(dá)到獲取知識、發(fā)展能力的目的。盡量注意創(chuàng)辦的情境為研究數(shù)學(xué)識題供給豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在講堂講課中，注意多一些有益于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)質(zhì)的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng)辦的情境為研究數(shù)學(xué)識題供給豐富的素材或信息。指引學(xué)生仔細(xì)察看、獲守信息，加深知識的理解。使用多媒體講課、投電影等講課協(xié)助手段創(chuàng)辦生動的情境供給了方便，經(jīng)常注意重申學(xué)生仔細(xì)造作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異的習(xí)慣。增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適合教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，講堂講

6、課與家庭講課實(shí)踐相聯(lián)合。五、其余方面踴躍肩負(fù)學(xué)校交給的工作和任務(wù)，與程愛梅老師結(jié)成師徒，共同學(xué)習(xí)，共同提升。附講課進(jìn)度安排：周第二天期內(nèi)容一重生入學(xué)教育二生活中的數(shù)三生活中的數(shù)四生活中的數(shù)五生活中的數(shù)六比較七比較八加減法（一）九加減法（一）十加減法（一）十一期中考試十二分類十三地點(diǎn)與次序十四認(rèn)識圖形十五加減法（二）十六加減法（二）十七認(rèn)識鐘表十八總復(fù)習(xí)期末考試一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇2一、講課內(nèi)容：1、數(shù)一數(shù)2、比一比3、110的認(rèn)識和加減法4、認(rèn)識物體和圖形5、分類6、1120的認(rèn)識7、認(rèn)識鐘表8、20之內(nèi)的進(jìn)位加法9、數(shù)學(xué)樂園10、我們的校園二、講課內(nèi)容分析：1、每一單元后邊都跟有綜合

7、練習(xí)，形式靈巧多樣，能很好的起到堅(jiān)固知識的作用。2、數(shù)學(xué)樂園很好的表現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)換學(xué)生的踴躍性，培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相聯(lián)合、穿插講課，使學(xué)生逐漸形成數(shù)見解，達(dá)到計(jì)算嫻熟5、重視學(xué)生對數(shù)見解的理解，讓學(xué)生意會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感6、計(jì)算講課表現(xiàn)算法多樣化，贊成學(xué)生采納自己以為適合的方法進(jìn)行計(jì)算7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間見解8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)妄圖識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力9、表現(xiàn)講課方法的開放性、創(chuàng)辦性，為教師組織講課供給豐富的資源三、講課目的：

8、1、嫻熟的數(shù)出數(shù)目在20之內(nèi)的物體的個數(shù)，會劃分幾個和第幾個，掌握數(shù)的次序和大小，掌握10之內(nèi)各組的構(gòu)成，會讀、寫120各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟的計(jì)算一位數(shù)的加法和之內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4、認(rèn)識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步認(rèn)識分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、初步認(rèn)識鐘表，會人士證明和半時。8、意會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、仔細(xì)作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習(xí)慣

9、。10、經(jīng)過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系。四、講課要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：1、610的加減法2、20之內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：1、10之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20之內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生踴躍影響。五、主要講課策略：1、增強(qiáng)直觀講課，增強(qiáng)操作、察看、時間等講課手段的應(yīng)用。2、經(jīng)過著手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)的構(gòu)成，以及20之內(nèi)的家法的計(jì)算方法。3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、增強(qiáng)知識的遷徙作用，降低難度，分別難點(diǎn)，減小講課步子六、講課進(jìn)度：、數(shù)一數(shù)比一比、15的認(rèn)識和加減法3、15的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形5、認(rèn)識物體和圖形

10、、分類、分類7、610的認(rèn)識和加減法、期中復(fù)習(xí)9、期中復(fù)習(xí)以及期中測試10、的認(rèn)識和加減法11、的認(rèn)識和加減法12、610的認(rèn)識和加減法13、1120各數(shù)的認(rèn)識14、1120各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表16、20之內(nèi)的進(jìn)位加法17、20之內(nèi)的進(jìn)位加法18、20之內(nèi)的進(jìn)位加法19、期末復(fù)習(xí)一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇3一、本學(xué)期講課的指導(dǎo)思想我將全面貫徹黨的教育目標(biāo)，全面推動素質(zhì)教育。仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。1、依據(jù)少兒發(fā)展的生理和心理特色培育學(xué)生自主研究的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，供給學(xué)生熟悉的狀況，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增添聯(lián)系實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，為學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感覺數(shù)學(xué)

11、與平時生活的親密聯(lián)系。3、注意采納豐饒少兒情味的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取歡欣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視指引學(xué)生自主研究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主研究的氛圍中學(xué)習(xí)。5、掌握講課要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適合改良討論學(xué)生的方法，比方建立學(xué)生講堂講話的奇思趣話錄等。二、班級狀況分析：20_20_學(xué)年度上學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級（1）班和一年級（2）班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育講課工作，一（1）班和一2）班都有50名學(xué)生，此中（1）班有男生27名，女生23名，少量民族學(xué)生33人，（2）班有男生26名，女生24名，少量民族學(xué)生30人。這些學(xué)生大多數(shù)是上過幼兒班，他們天真可愛，開朗俏

12、皮。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸認(rèn)識，這些學(xué)生因?yàn)槌Ｒ?guī)訓(xùn)練少，一些最少的常例知識還不懂，他們還像在幼兒園同樣沒有任何拘束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。針對學(xué)生的不同樣特色在講課過程中，在教授知識的同時，我將重視對學(xué)生進(jìn)行思想的開辟，創(chuàng)新能力的培育，使他們每個人都成為一名優(yōu)異的小學(xué)生。三、講課內(nèi)容本學(xué)期教材內(nèi)容包含下邊一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，10之內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法，數(shù)學(xué)樂園；認(rèn)識圖形（一），活動園地；1120各數(shù)的認(rèn)識，20之內(nèi)的加法和減法，最簡單的加減法應(yīng)用題，我們的校園，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動；總復(fù)習(xí)。四、講課重、難點(diǎn)這一冊的要點(diǎn)講課內(nèi)容是10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20之

13、內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在平時生活中有寬泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生一生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，必然讓學(xué)生確實(shí)掌握。五、本學(xué)期講課的主要目的要求（一）知識和技術(shù)方面1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同樣物體的個數(shù)。逐漸抽象出數(shù)，能劃分幾個和第幾個，嫻熟地掌握10之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，會正確，工整地書寫數(shù)字。2、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地?cái)?shù)出20之內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20之內(nèi)的數(shù)，掌握20之內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一構(gòu)成的。掌握20之內(nèi)的數(shù)的次序，會比較20之內(nèi)數(shù)的

14、大小。3、使學(xué)生初步認(rèn)識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地認(rèn)識加法互換律和加法與減法的關(guān)系，能嫻熟地口算10之內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較嫻熟地計(jì)算20之內(nèi)的連加、連減和加減混淆表達(dá)式題。5、使學(xué)生會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的表達(dá)和與求節(jié)余的數(shù)目關(guān)系。6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的認(rèn)識。7、聯(lián)合主題圖和插圖及相關(guān)資料，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培育學(xué)生仔細(xì)做題，正確計(jì)

15、算，書寫齊整的優(yōu)異習(xí)慣，學(xué)會有條理，有依據(jù)地思慮問題。（二）數(shù)學(xué)思慮方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對相關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解說，并初步學(xué)會用詳盡的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、地點(diǎn)關(guān)系、運(yùn)動的研究過程中，發(fā)展空間見解。3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇合用的信息進(jìn)行簡單的歸納。（三）解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系，感覺數(shù)學(xué)在平時生活中的作用。2、認(rèn)識同一問題可以有不同樣的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大概過程和結(jié)果。（四）感情與態(tài)度方面1、在他人的激勵和幫助下，對身旁與數(shù)學(xué)相關(guān)

16、的某些事物有好奇心，能踴躍參加生動、直觀的講課活動。2、在他人的激勵和幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，獲取成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷察看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感覺數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并實(shí)時更正。5、意會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習(xí)慣。六、本學(xué)期提升講課質(zhì)量的詳盡舉措1、從學(xué)生的年紀(jì)特色出發(fā)，多采納游戲式的講課，指引學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在講堂講課中，注意多一些有益于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)質(zhì)的思想水平，多照

17、料中等生以及思想偏慢的學(xué)生。2、重視對數(shù)見解的理解，讓學(xué)生意會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。3、計(jì)算講課應(yīng)表現(xiàn)算法多樣化，贊成學(xué)生采納適合的方法進(jìn)行計(jì)算。4、依據(jù)少兒生活特色，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間見解。5、經(jīng)過用數(shù)學(xué)的講課，培育學(xué)生初步的應(yīng)妄圖識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培育學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)識題的能力。6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年紀(jì)特色的實(shí)踐活動，注意應(yīng)妄圖識和實(shí)踐能力的培育，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時生活的親密關(guān)系。7、充分利用教材資源，講課方法應(yīng)表現(xiàn)開放性和創(chuàng)辦性。組織學(xué)生自主研究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)辦的情境為研究數(shù)學(xué)識題供給豐富的素材

18、或信息。8、講課中充分利用直觀教具和學(xué)具。七、講課中應(yīng)注意的幾個問題1、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、講課過程要表現(xiàn)活動性。3、注意培育學(xué)生的問題意識。4、尊敬學(xué)生的個體差別，使不同樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲取不同樣的發(fā)展。5、教師應(yīng)創(chuàng)辦性地開發(fā)、利用課程資源。6、實(shí)行多元化的討論。一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇4本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)講課工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)錯落不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，好多學(xué)生不可以正確討論自己，這給講課工作帶來了必然的難度，為把本學(xué)期講課工作做好，制定以下講課工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的

19、基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升作為將來公民所必需的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，以知足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。詳詳目標(biāo)以下。獲取必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，理解基本的數(shù)學(xué)見解、數(shù)學(xué)結(jié)論的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識見解、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，意會此中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過不同樣形式的自主學(xué)習(xí)、研究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)辦的歷程。提升空間想像、抽象歸納、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)辦理等基本能力。提升數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包含簡單的實(shí)詰責(zé)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)妄圖識和創(chuàng)新意識，力爭對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思慮和作出判斷。提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立

20、學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成持之以恒的研究精神和科學(xué)態(tài)度。擁有必然的數(shù)學(xué)視線，逐漸認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成責(zé)怪性的思想習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，意會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，進(jìn)而進(jìn)一步建立辯證唯心主義和歷史唯心主義世界觀。二、講課目的.(一)友情目標(biāo)經(jīng)過分析問題的方法的講課，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。供給生活背景，經(jīng)過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生意會數(shù)學(xué)就在身旁，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。(3)在研究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗(yàn)獲取數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、互相討論，提升學(xué)生的合作意識鑒于友情目標(biāo)，調(diào)控講課流程，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。還時空給學(xué)生、還講堂給學(xué)生、還研究和發(fā)現(xiàn)

21、權(quán)給學(xué)生，賞賜學(xué)生自主研究與合作溝通的機(jī)會，在發(fā)展他們思想能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)感情、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。(二)能力要求1、培育學(xué)生記憶能力。經(jīng)過定義、命題的整體構(gòu)造講課，揭示其實(shí)質(zhì)特色和互相關(guān)系，培育對數(shù)學(xué)本詰責(zé)題的背景事實(shí)及詳盡數(shù)據(jù)的記憶。經(jīng)過揭示立意會集、函數(shù)、數(shù)列相關(guān)見解、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培育記憶能力。2、培育學(xué)生的運(yùn)算能力。經(jīng)過概率的訓(xùn)練，培育學(xué)生的運(yùn)算能力。增強(qiáng)對見解、公式、法例的明確性和靈巧性的講課，培育學(xué)生的運(yùn)算能力。經(jīng)過函數(shù)、數(shù)列的講課，提升學(xué)生是運(yùn)算過程擁有清楚性、合理性、簡捷性能力。經(jīng)過一題

22、多解、一題多變培育正確、快速與合理、靈巧的運(yùn)算能力，促進(jìn)知識間的滲透和遷徙。利用數(shù)形聯(lián)合，另辟門路，提升學(xué)生運(yùn)算能力。一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇5一、教材分析：數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。二、講課目的：2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10之內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4、認(rèn)識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步認(rèn)識分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時。8、意會學(xué)

23、習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、仔細(xì)作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習(xí)慣。10、經(jīng)過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系。三、講課舉措1、深入仔細(xì)的備好每一節(jié)課。在備課中，仔細(xì)研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不單備學(xué)生，并且備教材、備教法。依據(jù)講課內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的講課方法，要對講課過程的程序?qū)崟r間安排都詳盡的記錄，仔細(xì)寫好講課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣的教具，課后實(shí)時對該課做出總結(jié)，力爭正確掌握難要點(diǎn)，難點(diǎn).重視參閱各樣雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的講課方法及講課形式。注意弱化難點(diǎn)重申要點(diǎn)。講課設(shè)計(jì)編寫

24、要仔細(xì)，不停歸納總結(jié)提升講課水平。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時重視學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思想，增強(qiáng)上課技術(shù)，提升講課講課質(zhì)量。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，感覺快樂，注意精神，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力。重視綜合能力的培育，存心識的培育學(xué)生的思想的謹(jǐn)慎性及邏輯性，在講課中提升學(xué)生的思想素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、仔細(xì)實(shí)時批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對相關(guān)狀況實(shí)時改良講課方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的建議，實(shí)時認(rèn)

25、識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的講課經(jīng)驗(yàn)，努力研究適合自己的講課模式.本學(xué)年均勻每周聽課二到三節(jié)，促進(jìn)自己的講課。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于講堂，做到學(xué)有所用。6、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層講課。在課后，為不同樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不同樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的指導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)生知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來

26、。一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇6一、講課對象分析一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和風(fēng)趣，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對講堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年紀(jì)小，好動、易歡樂、易疲備，注意力簡單分別，特別是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的講堂學(xué)習(xí)關(guān)于他們來說真的很難！可是“學(xué)會聆聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的學(xué)生，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分其余學(xué)生。針對這些特色，我得想方想法運(yùn)用各樣手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣，進(jìn)而培育好習(xí)慣。第一在講堂語言上要力爭少兒化和興趣化。其次，讓學(xué)生有盡可能多的回答以下問題的機(jī)

27、會，促進(jìn)他們素來處于踴躍主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)時個別指導(dǎo)，關(guān)于優(yōu)異生盡量讓他“吃得飽”。二、本學(xué)期講課的指導(dǎo)思想1、依據(jù)少兒發(fā)展的生理和心理特色培育學(xué)生自主研究的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，供給學(xué)生熟悉體狀況，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增添聯(lián)系實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，為學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感覺數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系。3、注意采納豐饒少兒情味的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取歡欣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視指引學(xué)生自主研究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主研究的氛圍中學(xué)習(xí)。5、掌握講課要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適合改良討論學(xué)生的方法，比方建立學(xué)生講堂講話

28、的“奇思趣話錄”等。三、講課內(nèi)容這一冊教材包含下邊一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，1120各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20之內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。這一冊的要點(diǎn)講課內(nèi)容是10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20之內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在平時生活中有寬泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。所以，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生一生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，必然讓學(xué)生確實(shí)掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算之外，教材安排了常有幾何圖形的直觀認(rèn)識，比好多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等。固然每一單元的內(nèi)容都不多，可是都很重要，有益于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、本學(xué)期講課的主要目的要求（一）知識和技術(shù)方面1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同樣物體的個數(shù)。逐漸抽象出數(shù)，能劃分“幾個”和“第幾個”嫻熟地掌握工整地書寫數(shù)字。10之內(nèi)的構(gòu)成，會正確，2、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地?cái)?shù)出20之內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20之內(nèi)的數(shù)，掌握20之內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一構(gòu)成的。掌握20之內(nèi)的數(shù)的次序，會比較20之內(nèi)數(shù)的大小。3、使學(xué)生初步認(rèn)識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。4、