一年級上冊數(shù)學課件-4 識別物體（物體的形狀） ▏滬教版 (共11張PPT)_第1頁
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文檔簡介

認識立體圖形（一）情景導入（仔細觀察，分一分）探索新知（結(jié)合實際，歸類圖形）長方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間,我們把這類圖形稱為立體圖形。分組動手操作，摸一摸2. 滾動一下它們，說說它們有什么不同。 探索新知（操作學習，感知特點）1. 看一看、摸一摸，說說它們是什么樣的。 探索新知（操作學習，感知特點）長長方方的,有6個平平的面,不易滾動。 四四方方的,有6個平平的面,6個面大小一樣,不易滾動。探索新知（操作學習，感知特點）探索新知（操作學習，感知特點） 直直的,上下一樣粗細,上下兩個底面圓圓的、平平的,易滾動。圓圓的,容易滾動。探索新知（操作學習，感知特點） 4124鞏固練習（數(shù)一數(shù)）鞏固練習（易錯提醒）一枚一元硬幣是（ ）A 、正方體 B、長方體 C、圓柱 D、球錯誤解答一元硬幣比較扁，不像我們常見的圓柱一樣大，但硬幣是屬于圓柱（C）正確解答D課堂小結(jié)這節(jié)課你們學習認識了哪些立體圖形，他們各有什么特征？長長方方的,有6個平平的面,不易滾動。四四方方的,有6個平平的面,6個面大小一樣,不易滾動。直直的,上下一樣粗細,上下兩個底面圓圓的、平平的,易滾動。圓圓的,容易滾動。

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