2020-2021學年部編版語文七年級下冊21《古代詩歌五首》同步習題

1、古代詩五首測試題1下面對游山西村詩句賞析有誤的一項是（ ）游山西陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A本詩是陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫，詩中贊美了山西村山好、水好、人也好 的動人情景B頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點，后成為充滿生活哲理 的千古名句C頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚迷信、拜佛求神保佑 的陋習D全詩寫景、敘事、抒情有機結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸，意境清 新2下列對古代詩歌五首的理解有誤的一項是（ ）A望岳全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠而近

2、， 時間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。B登幽州臺歌是一首吊古傷今的生命悲歌：前二句俯仰古今，寫出時間 漫長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；在廣闊無垠的時空背景中，第四句描 繪了詩人孤獨寂寞苦悶的情緒通過描寫登樓遠眺憑今吊古所引起的無限感 慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情。C游山西村是一首寫景抒情詩，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡 悅的氣象；頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理；頸聯(lián)由自然入人事，描 摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷尾聯(lián)詩人似乎意猶未足故而筆鋒一轉(zhuǎn)以頻 來夜游之情收結(jié)，余韻不盡。D己亥雜詩前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概；詩 / 10的后兩句以落花為喻表明自己

3、的心志這首詩將政治抱負和個人志向融為一 體，將抒情和議論有機結(jié)合，形象地表達了詩人復雜的情感。3下列句子的出處的作者對應錯誤的一項是（ ）A伐竹取道小石潭記柳宗元B誰道人生無再少浣溪沙蘇軾C柳暗花明又一村游山西村王安石D沉鱗競躍答謝中書書陶弘景4下面對游山西村一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）游山西陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A首聯(lián)中“莫笑”表達了詩人對淳樸民風的贊賞”字寫出了農(nóng)家殷勤 待客的盛情。B聯(lián)寫出了路疑無而實有似絕而復出的境界含著深刻的生活哲理。 C頸聯(lián)寫農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社樸的風

4、俗，淳厚的農(nóng)民，使詩人流 連忘返。D尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂傷的筆調(diào)，直抒胸臆，寫出了詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意 與孤獨。5閱讀詩歌，完成下列各題。戲題盤王維可憐石臨泉水，復有垂楊拂酒杯。若道春風不解意，何因吹送落花來。 / 10【注可憐：可愛（1）適當想象，描繪一、二兩句的畫面。 _ （2）從修辭的角度賞析三、四兩句。_6閱讀游山西村回答問題。（1重水復疑無路柳暗花明又一村一聯(lián)寫景中蘊含哲理耐人咀嚼。 請簡要分析。_ （2）尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？_ （3）古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？_7閱讀下面這首古詩，然后回答問題。游山西陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復

5、疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，杖無時夜叩門。（1）請寫出詩中提及的一個民俗節(jié)日。 _ / 10_ （2）劃線詩句表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。_ / 10參考答1.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查詩歌綜合閱讀山西村是宋代詩人陸游的作品。這是 一首紀游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不 具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗 和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意

6、境和恬淡、雋永的格調(diào)。 【解答】ABD賞析正確；C有誤宣揚迷信、拜佛求神保佑的陋習”分析不當。頷聯(lián)描摹了南宋初 年的農(nóng)村風俗畫卷，詩人贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風俗，顯示出他對吾土吾民 之愛；故選：C?！军c評】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析， 從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。鑒賞詩歌時要注意作者、題目、 注解。要做到知人論世以察詩情，要了解古代詩歌的一些基礎知識，記住一 些術(shù)語。弄清與詩歌鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語，以便鑒賞時恰當辨析正誤。2.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查古詩的理解和賞析，注意通讀全詩，掌握詩歌體裁，寫作 手法，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感

7、情，并結(jié)合詩句體會詩歌 的表現(xiàn)手法?！窘獯稹緼：正確；B：正確；C：不正確游山西村是一首記游抒情詩；D：正確。故選：C?！军c評】本題考查了詩歌詩歌的字詞、體裁、寫作手法以及詩人情感等。作 答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求 / 10作答。3.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析名著常識關(guān)鍵在平時積累文學常識正誤的判斷點是作者（字、 號謂生活時代作品名體裁書中人物作品主題及風格流派等。 【解答】A正確；B正確；C柳暗花明又一村游山西村陸游；D正確。故選：C?！军c評】做本題時注意作者、作品及名句的把握。4.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析山西村這首詩，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片

8、寧靜、歡悅的氣 象；頷聯(lián)這句描繪山村風光，被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機， 寫景中寓含哲理；頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表達民風的淳樸可愛；尾聯(lián)寫出 詩人乘月閑游，夜訪村民的愿景。詩人在語調(diào)極其自然親切的詩句中向人們 展示了農(nóng)村自然風景之美、農(nóng)民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人 民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。 山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。 吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。 今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時會拄著拐杖來敲你的家門。

9、 【解答】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析。ABC正確；D有誤今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門思是從今以后如果容許我 在月光下閑游，我會拄著拐杖無時無刻地前來敲門。主人殷勤，客人留戀， 人還沒有離開，就惦記著還要來。是借景抒情，抒發(fā)了詩人對農(nóng)村風光的喜 / 10愛，對閑適生活的向往，對淳樸民風的贊美。不是寫詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi) 心的失意與孤獨。故選：D?！军c評】本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的 關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的 感情，即可作答。本詩中的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”既寫景又 包含著哲理。5.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】

10、本道題考查學生對詩歌意境、修辭的分析能力題盤石是唐代 詩人王維的作品。此詩通過對盤石、泉水、垂楊、春風、落花等意象的描繪， 抒寫了詩人陶醉于山間盤石的獨得意趣詩中景物靈動和諧意活躍跳動， 閃現(xiàn)著智性的光輝，讓人領略到一種清新秀麗的藝術(shù)享受?！窘獯鸨镜李}考查學生理解詩歌意境的能力。要注意調(diào)動想象，結(jié)合 詩歌內(nèi)容來描寫。注意詩中的盤石、泉水、垂楊、春風這些景物不能落下， 要發(fā)揮想象，把畫面描繪出來即可。）本小題考查學生對詩歌修辭手法的鑒賞能力“若道春風不解意，何因 吹送落花來詩人反問若春風不善解人意，怎么會送來落花呢？實際上就是 春風更是善解人意，為獨酌之人送來落花助興。這就綜合采用了反問和擬人

11、的修辭，寫出了詩人陶醉于山間盤石的獨得意趣。答案：（1）在清澈的泉水上面，一塊如席子般大小的巨石矗立。春風習習，綠楊飛 舞在岸邊垂楊巨石只畔，不時飄拂高高舉起的酒杯。（2）三四兩句詩歌采用了反問和擬人的修辭手法。詩人反問說如果春風不解 人意的話，為什么又要吹送落花來？這同時也是擬人，春風更是善解人意， 為獨酌之人送來落花助興。這兩句詩寫出了詩人陶醉于山間盤石的獨得意趣。 譯文：可愛的巨石大如席，下面瀕臨泉水。垂楊拂拂臨泉舉杯，是多么高雅 的情趣春風飛花低吟高唱春風啊難道不解人意？如果說你不解人意的話， 為什么又要吹送落花來？ / 10【點評詩歌賞析答題基本方略把握標題照內(nèi)容確類別中心 捉意象形

12、成畫面初步理解形象特點3審讀題干明確要求，準確定（考 查對象：內(nèi)容、方法、語言；局部、整體6.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析山西村是宋代詩人陸游的作品。這是一首記游抒情詩，抒寫江 南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而 是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村 外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫 穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上， 構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩題材比較普通，但立意新巧， 手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯?）本題考查學生對重點句子的理解山重“

13、是一座座的山水 復“是一條條的水柳暗“是楊柳茂盛花明“是鮮花明媚。再加上自己 的想象與描寫，即可描繪畫面。這兩句表現(xiàn)了詩人與眾不同的思維與精神， 在逆境中往往蘊涵著無限的希望。景象：山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派 花團錦簇的景象。哲理：比喻人們在無路可走的時候，經(jīng)過一番周折，一番努力，又有了新的 出路，新的天地。說明困境中蘊含著希望。（2題考查分析作者情感的能力題時先概括文章內(nèi)容后結(jié)合內(nèi)容， 抓住關(guān)鍵詞句把握作者的情感從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門，主人 殷勤，客人留戀，人還沒有離開，就惦記著還要來。表達了詩人對淳樸、閑 適的農(nóng)村生活的喜愛和向往之情。（3）本題考查學生對重點字詞的賞析。足的意

14、思是足夠，充足。前兩句詩的 意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐 繁?？梢娹r(nóng)民的熱情好客”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情?；?非常貼切寫出了農(nóng)家人的好客、真情的純樸品質(zhì)與行為。答案：（1）詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步觀新景的喜悅之情；人們可以從 / 10中領悟到蘊含的哲理不論前路多么難行難辨只要堅定信念于開拓， 人生就能“絕處逢生（2表達了詩人對淳樸閑適的田園生（農(nóng)村生活的喜（向往之情。 （3足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。 山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出

15、現(xiàn)一個山村。 吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。 今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。 【點評】本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的 關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的 感情，即可作答。本詩中的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村“既寫景又 包含著哲理。7.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析山西村是宋代詩人陸游的作品。這是一首紀游抒情詩，抒寫江 南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而 是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村 外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫 穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上， 構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩題材比較普通，但立意新巧， 手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯鸨绢}考查詩文背誦積累，解答時需要結(jié)合詩句內(nèi)容以及平時知 識積累作答即可簫鼓追隨春社近社”為土地神。春社，在立春后第五 個戊日。農(nóng)家祭社祈年，滿著豐收的期待。（2本題考查賞析作者感情的能力若許閑乘月拄杖無時夜叩門 句表現(xiàn)了作者對農(nóng)村生活強烈的喜愛之情，正因為作者無比喜愛，所以才會 相約下次來訪。答案： / 10（1）春社（2）這首詩贊美了優(yōu)美的農(nóng)村風光和淳樸的民