小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級下冊七以內(nèi)的加法和減法《兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：7879頁例1， 書80頁1，2題教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）、讓學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的算理，掌握方法，了解算法的多樣性，學(xué)會有條理的思考問題。（2）、能較熟練正確進(jìn)行豎式計(jì)算。（3）、能從生活中提出問題，并能解決問題。2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷通過學(xué)具操作，觀察思考，對比研究，合作交流，等方式的研究過程，理解并掌握“個位相加滿十進(jìn)一”的算理。3、情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受到不同計(jì)算方法相互間是有聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）豎式計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“個位相加滿十進(jìn)一”的算理。考點(diǎn)：兩位數(shù)

2、加一位數(shù)（進(jìn)位）口算。教學(xué)用具： 教具：課件、小棒、計(jì)數(shù)器； 學(xué)具：小棒、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口答：2、豎式計(jì)算：22+7= 二、發(fā)現(xiàn)信息，完整表達(dá)1、引入主題師：出示例1圖 引導(dǎo)生觀察：有哪些車？各多少輛？生：說信息2、提出問題師：根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，能提出加法的數(shù)學(xué)問題嗎？并列出算式。生：提問、列算式師：多媒體展示學(xué)生的問題、算式三、探究兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）1、獨(dú)立思考，自主探究師：你會算27+8嗎？請用你自己的方法試試看，看看誰的辦法多？開始2、動手操作生：學(xué)生嘗試：擺小棒；撥珠子；口算；湊十；豎式師：巡視，引導(dǎo)學(xué)生擺小棒（撥珠子），邊擺（撥）邊說過程。3、展示分享學(xué)生匯報(bào)（預(yù)設(shè)），分析本質(zhì)，明確算理 擺： 拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆，7+3=10 10+20=30 30+5=35 或者，拿27根小棒中的2根和8根捆成一捆，2+8=10 25+10=35撥：口算： 7+8=15 20+15=35湊十：拿8塊方塊中的3塊與27塊湊成整十，27+3=30 30+5=354、優(yōu)化算法豎式：個位上的數(shù)相加滿個位上的數(shù)相加滿10，向十位進(jìn)1。師：豎式中1表示什么？怎么來的？生：個位相加滿十，向十位進(jìn)一5、隨堂練習(xí)，鞏固算理（2）、比較下面兩道豎式計(jì)算題：今天我們學(xué)的加法和以前學(xué)的有什么不同?6、課堂小結(jié)：、今天我們學(xué)到了什么？、豎式計(jì)算時，要注意什么？老師把同學(xué)