小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級下冊一以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的大小比較（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、 100以內(nèi)數(shù)的大小比較 天全縣小河小學(xué) 廖薛妹教學(xué)內(nèi)容：教科書14頁例2、例3以及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)比較100 以內(nèi)的數(shù)并體會(huì)兩位數(shù)大小的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、提出問題和解決問題的能力。3、利用現(xiàn)實(shí)有趣的情景激發(fā)學(xué)生的求知欲核查學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。難點(diǎn)：正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。課前準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器、直尺教學(xué)過程一、情景引入播放課件：在樹林里，小白兔和小灰兔在采蘑菇，突然他們爭吵了起來，都認(rèn)為自己菜的蘑菇多，其中小白兔采了51朵，請你們來當(dāng)當(dāng)小裁判，比一比，誰菜的蘑菇多？想當(dāng)好裁判嗎？為了當(dāng)好小裁判，我們今天就一起來

2、學(xué)習(xí)：100以內(nèi)數(shù)的大小比較。（板書課題）二、合作探究1、教學(xué)例2出示例2的情景圖。教師：圖中的小朋友在做什么？學(xué)生根據(jù)情景圖中的信息說出：兩個(gè)小朋友在比較兩個(gè)班人數(shù)的多少。教師：對，兩個(gè)班人數(shù)的多少其實(shí)就是比較這兩個(gè)數(shù)的大小。（板書3841）教師：那么我們可以怎樣來比較兩個(gè)數(shù)的大小呢，同學(xué)們可以利用之前所學(xué)的知識和老師給你們準(zhǔn)備的計(jì)數(shù)器、小棒、直尺，現(xiàn)在以小組為單位探討比較的方法。學(xué)生分小組探究。小組匯報(bào)。數(shù)小棒比較。請學(xué)生演示擺小棒，38根小棒擺成3捆零8根，41根小棒擺成4捆零1根。3捆比4捆少一捆，所以38比41小。利用數(shù)的組成比較。38是由3個(gè)十和8個(gè)一組成，41是由4個(gè)十和1個(gè)一組

3、成。3個(gè)十比4個(gè)十少，所以38比41小。利用直尺比較。學(xué)生演示，在直尺上找到38，從0刻度到38的這段比從0到41這段短，所以38比41 小。借助計(jì)數(shù)器比較。請學(xué)生演示，38在計(jì)數(shù)器的十位上撥3顆珠子，個(gè)位上撥8顆珠子；41在計(jì)數(shù)器的十位上撥4顆珠子，個(gè)位上撥1顆珠子，十位上的3顆比4顆少，所以38 比41小。數(shù)的順序比較。從1數(shù)到100,38排在前面，41排在后面，所以38比41小。“試一試”：比較23和32,45和54學(xué)生獨(dú)立完成，再抽學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，并說一說自己是什么方法來比較的。23和32數(shù)字一樣大嗎？為什么？（雖然兩個(gè)數(shù)字都是由2和3這兩個(gè)數(shù)字組成，但兩個(gè)數(shù)字中同一個(gè)數(shù)字一個(gè)在十位上，

4、一個(gè)在個(gè)位上，大小也不同，因此2332.45和54（同上）教師：3841,2332，5445中，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納出：在比較100以內(nèi)數(shù)的大小時(shí)，先從十位開始比，十位上的數(shù)大（?。?，這個(gè)數(shù)就大（?。?。（板書）練習(xí)：書上16頁第3題。獨(dú)立完成后集體訂正。2、教學(xué)例3出示例3：比較22和23 45和43觀察發(fā)現(xiàn).，十位上的數(shù)相同，又怎樣比較呢?引導(dǎo)學(xué)生說出：十位上的數(shù)相同，但是個(gè)位上的數(shù)不同，所以應(yīng)該比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。教師：看看方塊圖，這兩個(gè)數(shù)都是有2個(gè)十，2個(gè)方塊比3個(gè)方塊少。所以2223.請學(xué)生比較45和43.。（略）3、小結(jié)兩位數(shù)比大小的方法指導(dǎo)學(xué)生說。歸納總結(jié)：比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小，先從十位比起，十位上大的那個(gè)數(shù)比較大；十位上的數(shù)相同，就比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上大的那個(gè)數(shù)就大。三、鞏固練習(xí)完成書上17頁3,4題。學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。四、課堂小結(jié)教師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識，怎樣比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小。板書設(shè)計(jì) 100以內(nèi)數(shù)的大小比較 3841(數(shù)小棒 數(shù)的組成 計(jì)數(shù)器 直尺 數(shù)的順序) 2332 兩個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)大就大。 5445 2223 4543 十位上的數(shù)相同，比