學年小學第一學期工作計劃

1、2022-2023學年小學第一學期工作計劃本學期我校教學工作根據(jù)“五項管理”及“雙減”政策， 中小學課程改革實施方案促進中小學生全面開展“十 個一”工程行動計劃實施方案等文件，結(jié)合本學期實際情 況，全面開展好線上線下教學工作，特制定計劃如下：一、抓實教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量.安全第一。安全高于一切，高度重視課內(nèi)外安全， 明確責任，抓好過程，確保安全無死角。課間班主任負責靠 班，課堂由任課教師負責。課前二分鐘任課教師必須到崗， 到崗后，首先查看班級學生是否到齊，有無身體不舒服、情 緒不良等情況，落實好后填寫課堂安全記錄表；課中全程關(guān) 注學生身體、情緒情況，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理。安全重于 泰山，

2、人人有責，各學科結(jié)合教學內(nèi)容，挖掘、安全教育， 采取靈活多樣、學生樂于接受的方式讓安全這根弦入耳、入 腦、入心，切實發(fā)揮學科育人功能，教育學生遠離危險，珍 愛生命。.有效備課。繼續(xù)實施“課下合作分工單元個人備、 大教研時間教研組單元集中研討修訂、智慧共享個人二次備” 的備課流程及方式。繼續(xù)實施“精心備課加磨課”的備課方 式，落實備課的實效性。干部必須深入到各教研組的磨課中， 分析教學理念、課標應(yīng)用、目標設(shè)定、教法與學法的科學合 磨練意志，全面成長。代表學校參加各級比賽，為學校爭得 榮譽。音樂體育教師合作創(chuàng)編足球操，班主任跟進訓練，在 反復(fù)的操練中整體提升足球技能，讓學生熱愛足球運動，了 解足球

3、文化?？傊?，本學期以提高課堂教學效率為重點，以全面提高 教育教學質(zhì)量為目的，繼續(xù)夯實教學常規(guī)，立足校本教研, 深入課題研究，抓實教師培訓，培養(yǎng)骨干梯隊，持續(xù)推進師 生大閱讀活動，提升學科技能素養(yǎng)，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。-10 - 理性、當堂達標、課堂組織與評價等信息，隨時做好記錄, 課后及時反應(yīng)，本學期每名學科干部至少聽20節(jié)課。期中 期末檢查備課，結(jié)果納入個人量化考評。.高效上課。圍繞教學主題“思維碰撞一打造生態(tài)高 效課堂”，全面落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”， 上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”， 活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細負擔要“輕”， 質(zhì)量要“高”。

4、. “務(wù)實”作業(yè)。嚴格落實上級學生作業(yè)布置與批改 相關(guān)要求。抓實常規(guī)作業(yè)，各學科統(tǒng)一作業(yè)工程，創(chuàng)新整合 與適當增刪。家庭作業(yè)按照組內(nèi)設(shè)置一級部主任把關(guān)一及時 批改與反應(yīng)一不定期抽查一每月展評流程落實每一環(huán)節(jié)。. “跟實”質(zhì)量調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教育質(zhì)量的生 命線，各學科教師個人、教研組、學校要不定期組織過程教 學質(zhì)量抽測。教師個人做到堂清日結(jié)，教研組統(tǒng)一組織單元 過關(guān)、二次過關(guān)及過關(guān)分析，過關(guān)數(shù)據(jù)及時逐級上報。學校 定期組織階段性教學質(zhì)量抽測并及時召開質(zhì)量分析交流會 議，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺、調(diào)整思路、縮小差距。二、立足校本教研提升教師專業(yè)素養(yǎng).做實教研，提高能力。以骨干示范課、青年教師

5、優(yōu) 質(zhì)課賽課、一師一優(yōu)課、聯(lián)誼校同課異構(gòu)課等為教研平臺, 圍繞教學主題深入進行教學研究。學科主任制定學科校本教 研活動安排，利用每周學科大教研時間，主要進行單元集備 研討，課例觀摩、展示、評比，學科專項培訓，教研組小課 題研究，主題沙龍活動等內(nèi)容。每學期結(jié)束，評選先進教研 組，納入考核。提升教師教研綜合素質(zhì)與能力。.多措并舉，培養(yǎng)骨干。為學校繼續(xù)借助“走出去、 請進來、校內(nèi)活動動起來”的舉措，激發(fā)教師在過程中深醒 自悟，內(nèi)化提升。組織骨干分批次到兄弟學校、外地名校觀 摩研究，研究者將結(jié)合研究經(jīng)驗融合自身教學在一定范圍內(nèi) 展示課例，在組內(nèi)、學科內(nèi)輻射帶動；組織說課比賽，教學 設(shè)計比賽，微課制作比

6、賽，以比賽為契機讓骨干脫穎而出。三、深入課題研究提升教師科研水平.開展系列小課題研究。秉持“問題即課題，行動即 研究、解決即成果”的理念，各教研組要緊密結(jié)合校本教研 自命課題進行研究，按照申報、審查、研究、驗收的流程, 規(guī)范學科教研組課題的實施。從“自主合作探究、小組合作 研究方式、學科教學法研究、學科課型模式、學生管理、作 業(yè)設(shè)置類型、微課制作與使用等方面，結(jié)合教研組優(yōu)勢選擇 適合的課題在日常教學中研究實施，在實施過程中提煉優(yōu)秀 做法。各學科圍繞主要課題，結(jié)合課例深入推進，提煉有一 定價值的做法，力爭出示區(qū)學科教學課題研討會。.落實立項課題的引領(lǐng)與實踐。教科室統(tǒng)領(lǐng)立項課題 的階段實施工作，參

7、與課題負責的干部要組織課題組成員推 進課題的有效研究，做到課題引領(lǐng)過程教學，過程教學吻合 課題措施，實現(xiàn)二者的有機融合與相互促進，在研究的過程 中整理提煉經(jīng)典作法，形成有使用價值的論文或報告，教科 室積極組織投稿，爭取每個課題至少發(fā)表兩篇論文，出示不 同級別研討課，語文子課題“讀寫互促”爭取承辦區(qū)觀摩 研討會并結(jié)題。四、抓實教師培訓提升教師綜合素養(yǎng).新老互促，共同提高。針對校內(nèi)轉(zhuǎn)崗教師比擬多這 一實際情況，繼續(xù)實施“青藍工程”一新老結(jié)對、干部掛靠 措施，全面提升教師綜合素質(zhì)。.分層培訓，發(fā)揮作用。教師個人要積極參加上級各 部門組織的培訓，完善二次培訓機制，到達“一人培訓，全 員受益”的目標；教

8、研組長帶著全組成員深入研讀研究新課 標，明確各學段的教學要求及開展脈絡(luò)，充分挖掘教材資源； 學科主任結(jié)合學科特點每學期進行一次學科專題培訓；學校 聘請專家對全體教師進行教師素養(yǎng)專題培訓。組織營養(yǎng)飲食、 穿衣化妝生活知識培訓，傳統(tǒng)文化專項培訓，教唱京劇簡單 唱段、足球裁判培訓，教科室組織交流讀書心得或誦讀等， 全面提升教師素養(yǎng)，提高幸福生活指數(shù)。五、豐富學科活動提升學生綜合素養(yǎng)（一）語文學科：.繼續(xù)抓好寫字教學，整體提高書寫質(zhì)量嚴格落實軟硬筆書法進課程，保證用好課時、用好教材, 全面提升全校師生的書寫質(zhì)量。首先全體教師都要以正確、 認真的書寫為學生做出表率，堅持每天練字15分鐘。學生 繼續(xù)堅持中

9、午練字活動，要求學生提筆即練字，做到一日一 練，一周一交，一月一評，納入所有教師考核。學校將組織 全校硬筆書寫大賽，漢字聽寫大賽，評選學?！靶⌒摇薄?搭建平臺，讓閱讀成為習慣深入推進大閱讀活動，努力提升學生人文素養(yǎng)。低年級 加強繪本、童話閱讀，根據(jù)讀過的繪本創(chuàng)作小舞臺劇，每班 推送一個節(jié)目，同級部之間比賽，比賽結(jié)果納入教師個人考 核。中高年級讀名著、重積累、背誦優(yōu)秀古今美文，各班級 借助分級閱讀平臺，舉行讀書交流會。繼續(xù)以“中華經(jīng)典 美 文誦讀”為主題開展活動，并將 “書香班級”、“讀書之 星”、“書香家庭”的評選穿插其中。 另外，通過組織讀 書征文比賽、講故事比賽，古詩、美文吟誦比賽等

10、活動激發(fā) 學生讀寫興趣，促進學生自主閱讀、誦讀、書寫能力的提升。.加強作文教學，提升寫作能力一是要結(jié)合語文課題加強讀寫訓練。教師要借助文本, 讓學生進行口頭語言和書面語言的訓練，讀中學寫。二是要 加大課后練筆。三至六年級每天一篇日記，養(yǎng)成寫讀書筆記、 隨筆的好習慣。三是優(yōu)化作文訓練流程，使作文訓練更富有 實效。每學期學校要選拔優(yōu)秀征文結(jié)集并及時投稿，各項比 賽結(jié)果將納入相關(guān)人員考核。加大作文評價力度，期末考試 作文水平嚴格按照三檔如實計分評價。（二）數(shù)學學科：本學期繼續(xù)組織口算比賽、計算比賽和解決問題比賽, 評選出 “口算大王”、“計算小能手”和“解決問題小博 士”并頒發(fā)喜報。扎實開展研究性研

11、究，重視學生基本活 動經(jīng)驗的積累和基本思想方法的研究。讓學生針對每單元結(jié) 束的豐收樂園寫數(shù)學日記或制作思維導圖，總結(jié)研究本單元 研究的得與失；結(jié)合教學進度適時推出小課題研究，不斷培 養(yǎng)學生的總結(jié)反思能力、獨立思考能力和解決問題能力等。（三）英語學科：本學期繼續(xù)推進純英語課堂，讓學生通過聽、說、讀、 寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練 習。能夠做到脫離書本，很熟練的拼讀單詞，有感情的誦讀 文本。進一步培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主研究 的質(zhì)量。充分利用好抄寫本、聽寫本，讓學生多動筆，對所 學過的單詞、句型養(yǎng)成自覺抄寫、默寫的習慣。開展校際教 研課堂開放、單詞競賽、故事大王

12、比賽、英語口語模仿秀等 活動，舉辦英語文化節(jié)，促進英語教學質(zhì)量的開展。（四）科學學科：扎實做好科學學科的實驗教學工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實 踐能力，放手讓學生去探索，從而掌握科學知識，并實踐運 用。鼓勵全體學生積極參加科技小創(chuàng)造小制作活動，把好的 想法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應(yīng)用 能力。在中高年級學生中結(jié)合科學課后的自由研究，開展科 學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰 寫好課題報告。舉辦校園科技節(jié)。（五）體育學科：加強體育教師隊伍建設(shè)，規(guī)范體育課堂教學內(nèi)容，嚴格 落實體質(zhì)達標，提高課堂教學質(zhì)量。完善國家學生體質(zhì)健 康標準的測試工作，形成檔案管理。嚴格落實“陽光

13、體育 運動”，保證學生每天1小時的體育活動時間。積極開展多 種單項競賽，在比賽中促提高。按時組織學校田徑運動會。 組織校長杯足球聯(lián)賽；加強足球特色學校建設(shè)。優(yōu)化足球、 跳繩、田徑、籃球、乒乓球等團隊的持續(xù)開展。有序、高效 組織好大課間活動，優(yōu)化活動內(nèi)容，到達快樂放松、全面健 身的目的。每學期第一個月組織廣播體操、課間舞比賽。（六）音樂美術(shù)學科：音樂學科加強識譜教學、歌唱教學，推進樂器進課堂, 提升學生的音樂素養(yǎng)。美術(shù)學科讓學生掌握畫畫的方法，加 強手工制作與創(chuàng)作，提升學生繪畫與欣賞水平。每學期組織 兩次藝術(shù)技能抽測。落實全面京劇進校園特色課程工作。 全面普及全國第一套京劇操，用好校本課程京韻滿

14、園， 加大課堂普及的力度。擴大京劇興趣團隊的參與率，優(yōu)化藝 術(shù)團隊，實行梯隊開展，積極參加大型比賽。組織歌詠比賽、 藝術(shù)才藝展示、校園文化藝術(shù)節(jié)。（七）綜合實踐：全面落實好綜合實踐活動課程四大領(lǐng)域的教學和課時， 建立健全校內(nèi)外結(jié)合的實踐課程體系，充分發(fā)揮社會上各種 優(yōu)質(zhì)教育資源的重要作用。加強綜合實踐活動課程與其它學 科的整合教學研究。建立綜合實踐活動課程常規(guī)教研制度， 確保每位教師積極參加教學研討活動。落實好以“課題研究” 為載體的研究性研究活動，制定好學校研究性研究開展規(guī)劃, 各年級建立好主題活動檔案，積極參與各級研究性研究成果 評選。加強社會實踐活動基地建設(shè)，依托基地開展形式多樣、 富有

15、成效的社會實踐活動。每月提報一次社會實踐活動信息。 開足開齊信息技術(shù)課程，積極參與各類信息技術(shù)比賽。組織 學生參加全國、省、市、區(qū)信息化大賽，力爭獲各級獎勵。六、借助學校課程打造學校特色.全面開發(fā)學校活動課程。繼續(xù)開發(fā)完善團隊建設(shè)， 發(fā)揮龍頭帶動作用。重點打造陽光合唱團、舞蹈團、旦角演 唱團、生角演唱團，補充隊員優(yōu)化紙漿畫創(chuàng)作團、刮畫創(chuàng)作 團、軟筆硬筆書法、中國畫、大型管樂。健全四支足球隊伍， 規(guī)范開展科技興趣小組，信息技術(shù)類創(chuàng)作小組，抓好梯隊式 隊伍建設(shè)。各團隊每周五下午科學訓練，實行課內(nèi)與課下互 促，課下確保課內(nèi)內(nèi)容的強化與延伸。學期末組織展評，計入個人加分工程。.全面實施京劇進校園。持續(xù)推進京劇進校園工作， 普及“一班一故事”讓學生圍繞故事會講、會說、會唱、會 演，讓學生在參與的過程中豐富內(nèi)涵、自我教育。全力打造 教師、學生京劇團隊，學校合唱團、舞蹈團、各美術(shù)團隊都 要或者研究京劇元素，多方位呈現(xiàn)京劇特色。繼續(xù)進行課程 改革與整合，理順京劇與音樂、美術(shù)、體育、語文、品社學 科的整合點與相關(guān)人員的責任，爭取舉辦京劇進校園 特色學校課程現(xiàn)場會。.全力推進國家足球特色學校。重點普及班級足球知 識與技能，每班每周確保一節(jié)足球課。培訓提升班主任足球 教學水平，班主任與體育教師密切配合，做到課上精講課下 有效訓練，各班選拔成立男女足球隊。逐步