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文檔簡介

1、 大班下學期美術教案詳案反思快樂的大轉盤 活動設計背景： 背景音樂(輕柔的和快節(jié)奏的) 活動目標： 1. 啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的根底上大膽想像，為同伴的作品添畫。 2. 讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。 教學重點、難點： 1. 讓幼兒能大膽的交換作畫，展現(xiàn)自己的想象。 2. 通過轉變畫面形象，讓幼兒感知其中的制造性和變異性。 活動預備： 1. 幼兒有依據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的閱歷。 2. 彩色畫紙彩色記號筆。 3. 座位按排成環(huán)形。 活動過程： 一.引導 1.從簡潔的根本形開頭，分步驟示范，讓幼兒猜猜教師畫的是什么。 2. 通過轉變圖案方向，接受幼兒的建議等

2、方式，即行轉變畫面形象，讓幼兒感知其中的制造性和變異性。 3. 出示根本圖形，啟發(fā)幼兒說說它像什么。 4. 在幼兒想象的根底上出示已預備的圖形，(.教案出自：屈.教師.教.案.網(wǎng))介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。 5.講解：大轉盤的作畫方式和規(guī)章。 幼兒找座位，用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。 當背景音樂變成快節(jié)奏的音樂時，幼兒之間快速的按挨次交換座位。 每一名幼兒來到同伴的畫前時，先觀看和想象，然后在在其根底上按自己的改和添畫。 二.創(chuàng)作 1.鼓舞幼兒大膽想象，畫出不同的畫面。 2.要求自己思索在畫，不影響別的小朋友。 3.教師和幼兒一起，準時贊揚好的想法和作品。 三.展現(xiàn)作品 1.展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒彼此之間觀賞， 2.引導幼兒回憶，找開頭的作品，然后共享。 教學反思： 幼兒對交換畫畫很感興趣，下課后還會問：你原來想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的

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