幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思_第1頁
幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思_第2頁
幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思_第3頁
幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

VIP免費下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word - 4 -幼兒園中班主題教案大家喜歡我含反思 中班主題教案大家喜愛我含反思這是優(yōu)秀的中班主題教案文章,希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來協(xié)助,快來看看中班主題教案大家喜愛我含反思! 主題目標(biāo):利用創(chuàng)設(shè)情境、實際任務(wù),幼兒學(xué)會跟客人主動打招呼,會用適當(dāng)?shù)恼Z言行為跟人商議著玩,當(dāng)別人接受時,能從表情動作表示興奮。從而培養(yǎng)幼兒情愿運用這些辦法,主動與人溝通,并友好相處。 一、教學(xué)性情境活動名稱:交伴侶活動要求:讓幼兒學(xué)會用友好的態(tài)度對待別人,當(dāng)別人不接受自己時,會想方法讓別人喜愛自己?;顒宇A(yù)備:木偶劇表演,課前學(xué)習(xí)表演拉拉勾。活動指導(dǎo):(一)創(chuàng)設(shè)情境啞巴老虎,幼兒觀看溝通。1.小動物們情愿和老虎

2、威威交伴侶嗎?為什么?2.老虎威威想了一個不說話的方法來跟小動物們交伴侶,你們想一想不說法這個方法好不好?為什么?(可用表情、動作,好聽的聲音)(幼兒試試)。3. 除了用這些辦法交伴侶,還有什么好方法能交伴侶?(幼兒商議,老師巡迥指導(dǎo))。4.小伴侶們想了這么多好方法,看看老虎威威想了一個什么好方法?5.它最終交上了伴侶,老虎威威是怎么交上伴侶的?(二)小結(jié):關(guān)懷協(xié)助別人,別人就會和你交伴侶。(三)嬉戲拉拉勾,體悟交上伴侶的歡樂。(實踐操作)二、實務(wù)性活動(一)詳細(xì)內(nèi)容1.接待客人2.外出作客3.結(jié)伴游玩4.打電話(二)詳細(xì)辦法1.時光:可通過節(jié)假日。2.交往對象:成人、孩子(認(rèn)識的、生疏的)。

3、3.鼓舞幼兒在家里自己給教師打電話,并能找話題與教師交談。(三)活動重點:堆積溝通閱歷。(四) 活動指導(dǎo):1.請爸爸、媽媽反饋活動狀況。2.幼兒完成任務(wù),教師與他們個別溝通。并加以鼓舞。(你和誰一起玩的?玩得怎么樣?為什么)三、共享溝通活動(一)活動要求:利用運用已經(jīng)學(xué)會的適合的交往方式,(教案出自:快思教案網(wǎng))獲得勝利的體悟,激勵小伴侶以后再次使用這些交往辦法。(二)活動預(yù)備:設(shè)置借東西的情境障礙:1.教師正在上課,門關(guān)著;2.我的教師不在;3. 教師說:哎呀,你們要借的東西我沒有,在其他教師那里;4.教師正與別人談話。(三) 共享溝通:1.創(chuàng)設(shè)借東西的真切情境,從中觀看孩子的反應(yīng)。(1)我

4、想請小伴侶幫忙,向其他教師借一些東西,誰情愿協(xié)助我?(2)我十分需要這些東西,請小伴侶一定要想方法借到這些東西。2.按照幼兒的實際反應(yīng),舉行溝通研究。(1)你們是怎么借到東西的?(笑咪咪,有禮貌,不打攪別人)(2)你們在借東西時遇到了哪些困難?是怎么解決的?3.實務(wù)性閱歷的聯(lián)想,幼兒溝通共享。(1)今日我們學(xué)會借東西的本事,那么平常你們碰到事情是怎么與人打交道的?(2)是不是也用過這些好辦法呢?4. 幼兒得到的體悟:假如我們有事情,應(yīng)當(dāng)主動地告知別人,(教案出自:快思教案網(wǎng))讓別人明了,看看別人是不是情愿幫忙,當(dāng)別人給了我們協(xié)助,我們要謝謝別人?;顒臃此迹夯顒舆^程中,注重用老師的語言和眼神與孩子舉行溝通,為幼兒樂觀創(chuàng)設(shè)一種樂觀、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的制造力和表現(xiàn)欲望。注意幼兒個別差異,實行重點協(xié)助、重點引領(lǐng)的形式,充分絕對他們的優(yōu)點,使其能自我觀賞,產(chǎn)生樂觀心情,從而自信起來。讓幼兒真實地感觸到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論