幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《美麗的祖國(guó)》含反思_第1頁(yè)
幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《美麗的祖國(guó)》含反思_第2頁(yè)
幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《美麗的祖國(guó)》含反思_第3頁(yè)
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1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案美麗的祖國(guó)含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解詩(shī)歌中祖國(guó)的含義，知道祖國(guó)很大，很美，產(chǎn)生驕傲感。2、感觸詩(shī)歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、柔美的聲音朗誦詩(shī)歌。3、借助圖片或提醒仿編兒歌。4、利用閱讀，理解故事情節(jié)。5、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。活動(dòng)重點(diǎn)：試試仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)預(yù)備：1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。2、各地風(fēng)景圖片若干。3、老師教學(xué)資源漂亮的祖國(guó)?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入1、采納提問的方式引領(lǐng)幼兒敘述詩(shī)歌內(nèi)容分離展示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。2、教師分離河流、山坡、泥窩、花

2、朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方？是誰(shuí)的家？引領(lǐng)幼兒說出詩(shī)歌內(nèi)容。二、朗誦詩(shī)歌老師柔美、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌，幼兒觀賞。老師與幼兒完整朗誦詩(shī)歌，用柔美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感。三、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，試試仿編詩(shī)歌。為什么小白鵝說祖國(guó)有清清的河流？（由于河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小動(dòng)物的家？引領(lǐng)幼兒試試仿編，如：小鴨子說，祖國(guó)有清清的河流，同樣的辦法編出，小黃牛說，祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡。師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩(shī)歌。 教學(xué)反思： 囫圇活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠按照教案的流程來上課。但是囫圇活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。 按照現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋，祖國(guó)就是自己的國(guó)家。容易來說，祖國(guó)是祖先開拓的生存之地，人們崇拜、愛護(hù)和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們

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