九年級化學(xué)第一單元測試題

1、第第 頁共4頁九年級化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界檢測題時(shí)限：45分鐘總分：100分題號-一*二三四總分合分人復(fù)分人得分一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請把答案的序號填在下面的表格內(nèi)）題號123456789101112131415答案1下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是（）“禽流感”傳播途徑的調(diào)查B.利用指南針確定航海方向C.C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.設(shè)計(jì)新程序開發(fā)電腦新功能2根據(jù)你的了解，你認(rèn)為下列我國古代的發(fā)明和成就中屬于運(yùn)用化學(xué)工藝制造的是（）青銅器指南針火藥A.青銅器指南針火藥A.B.活字印刷造紙C.瓷器D.3下列敘述正確的是（）

2、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和編制元素周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染化學(xué)研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化化學(xué)是把雙刃劍，既能造福人類，也容易產(chǎn)生環(huán)境污染問題4下列關(guān)于化學(xué)變化說法中正確的是（）發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化有氣體生成的變化一定是化學(xué)變化有其它物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化需要加熱的變化一定是化學(xué)變化古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩句中只涉及物理變化的是（）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。只要功夫深，鐵杵磨成針。D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是我是紫紅色的固體

3、B.我在天然界硬度最大C.我會生銹D.我在常溫下是氣體元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時(shí)，小明同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A猜想或假設(shè)B.提出問題C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)8A猜想或假設(shè)B.提出問題C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)8.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是D.作出結(jié)論（）A.添加固體A.添加固體B.熄滅酒精燈C傾倒液體D滴加液體托盤天平調(diào)零后，在右盤襯紙上放置食鹽固體，左盤襯紙上放置1個(gè)10g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)TOC o 1-5 h z如下，此時(shí)天平平衡。則被稱量的食鹽的質(zhì)量為（）|012屮1叩叫II呷川|111屮1叩叫II叩叫

4、川屮呷1叩艸45678910TOC o 1-5 h zA.2.7gB.7.3gC.10.0gD.12.7g正確量取15ml液體,應(yīng)選用的一組儀器是（）5mL量筒10mL量筒20mL量筒膠頭滴管A.B.C.D.小張同學(xué)用50mL量筒量取一定量液體，讀數(shù)時(shí)量筒放平在桌面上且面對刻度線，當(dāng)視線俯視凹液面的最低處時(shí)讀數(shù)為40.5mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)該是（）A.小于40.5mLB.大于40.5mLC.等于40.5mLD.無法確定下列儀器中，在酒精燈火焰上加熱時(shí)要使用石棉網(wǎng)的是（）A.集氣瓶B.量筒C.試管D.燒杯做化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全。小明的下列操作屬于安全操作的是（）小明用手直接拿著盛有少量水的試管

5、給試管加熱加熱試管中的液體時(shí)，小明考慮到試管口不能對著人或者自己小明把剛從酒精燈火焰上撤下的試管應(yīng)放在有水的實(shí)驗(yàn)臺上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明立即用嘴吹滅燃著的酒精燈下列實(shí)驗(yàn)操作關(guān)于藥品用量的說法正確的是（）取用固體藥品，未說明用量時(shí)，一般只需取滿滿一勺藥品即可向酒精燈里添加酒精時(shí)，不能超過酒精燈容積的2/3取用液體藥品，未說明用量時(shí)，一般取用12mL左右給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的1/3有三個(gè)集氣瓶，其中分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是（）A.用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)B.用燃著的木條伸入瓶內(nèi)C.向各瓶中倒入適量的等體積澄清石灰水D.向各瓶中加入適量的等體積的水二、填

6、空題（本大題共3個(gè)小題，每空1分，共29分）化學(xué)是一門研究物質(zhì)的、以及變化規(guī)律的科學(xué)。在燃燒匙里放少量白糖，加熱。白糖會慢慢熔化成液體，這時(shí)白糖發(fā)生了變化;若繼續(xù)加熱，白糖會逐漸變黑，并能聞到股焦味，這時(shí)發(fā)生的變化屬于變化。（1）實(shí)驗(yàn)室里的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時(shí)要做到“三不，”TOC o 1-5 h z不能，不要，特別注意不得。（2）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能，也不要，更不要，應(yīng)該。19在酒精燈火焰的三個(gè)部分中，溫度最高，溫度較低，溫度最低，所以給儀器加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈火焰的焰.如果被加熱的玻璃儀器外壁有水,應(yīng)在加熱前，否則加熱時(shí)會出現(xiàn)。20化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)

7、。實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會造成許多不良后果。請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對應(yīng)的橫線上。A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實(shí)驗(yàn)誤差D.防止腐蝕標(biāo)簽（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。（3）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心。量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視。BCD下圖為實(shí)常用器：量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視。BCD下圖為實(shí)常用器：21.所示驗(yàn)室的儀請根據(jù)圖回答：TOC o 1-5 h z寫出A、D兩種儀器的名稱：A，D；能給物質(zhì)加熱的（填序號，下同）能用于加熱的可取用少量固體粉未的是;用于夾持試管的是

8、;用于量取液體的是;讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該。三、簡答題（本大題只有2個(gè)小題，每空1分，共10分）（6分）碳酸氫銨是一種農(nóng)村常用的肥料。它是白色固體，易溶于水，當(dāng)把碳酸氫銨放在試管中加熱時(shí)，生成無色有刺激性氣味的氨氣和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)試管壁上有水珠。在這一變化過程中，碳酸氫銨由多變少，最后消失得無影無蹤。根據(jù)上面的敘述，請回答下列問題（1）碳酸氫銨的物理性質(zhì)（至少寫兩條）：TOC o 1-5 h z;。碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì):。(3)氨氣的物理性質(zhì):。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):。碳酸氫銨的用途:。(4分)根據(jù)你在日常生活中得到的知識，簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法：白糖和食鹽:醬油和白醋:

9、銅絲和鐵絲:冰和水:四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2個(gè)小題，每空1分，共16分)(4分)讓我們和小林同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室來對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。提出問題我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？猜想與假設(shè)吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等。設(shè)計(jì)方案(1)向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清的石灰水，根據(jù)是否產(chǎn)生渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀的多少)，可說明氣體的含量不同。將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅(或燃燒的劇烈程度)，可說明的含量不同。向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片做對比，根據(jù)玻璃片上是否出現(xiàn)水珠(或出現(xiàn)水珠的多少)，可說明的含量不同。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小林按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。解釋與結(jié)論呼出的氣體比吸入的空氣含多。(12分)小亮同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下活動與探究。請你參與并填寫下列空格：取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味。這些屬于蠟燭的性質(zhì)。用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到，由此得出的結(jié)論AC是。AC點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火