家長會代表發(fā)言稿

1、家長會代表發(fā)言稿小學家長會代表發(fā)言稿篇1各位家長：大家好！首先，請允許我代表五年級所有任課老師向各位家 長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的 大力支持。我相信各位家長在忙你的事業(yè)、家庭之際，也很希 望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入高年級， 每天都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況， 進行有意啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下 幾方面內(nèi)容：一、關(guān)于孩子成績：期中考試剛剛結(jié)束，希望各位正確看待孩子的分數(shù)。不要認 為分數(shù)就是一切。考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分 數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。每一次考試 閱卷，都有一定的側(cè)重

2、點，都有一定的難度，即使孩子答錯了 也要看是否粗心或沒看清楚？是否理解？問題出在哪里？要認 真地分析，然后，針對問題制定對應的措施或方案，讓孩子的 缺乏與長處得到充分的補給，使孩子有長足的進步；特別是一 些資質(zhì)不錯的孩子，希望家長不要讓他的優(yōu)勢資源浪費了，那 樣，你最終會后悔的。我提前奉勸這些家長，把孩子“抓”起 來！總之要根據(jù)自己孩子的情況采取相應的措施對孩子進行教 育。二、關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容:（如；顧文桃、李成陽、王之東、吳秀寶）家長可以采用這樣 的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子 的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān) 系，每天進行一次。只要視線相連

3、接，孩子就不得不集中注意 力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間?，F(xiàn)在的小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要 像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變 化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格， 持續(xù)盯著電視看的小孩，確實缺乏集中力，會變成不安定的小 孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。原那么上不要邊 看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能 玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容 充分交換意見。4、在生活中讓孩子學會忍耐。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍

4、耐的孩 子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不管運動或游 戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子 忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒方法 立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁 有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制 真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩 子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲 求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊 他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成 績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡

5、迎和信賴。5、學生的家庭作業(yè)及輔導。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負責 好。很多家長認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實不然。我們經(jīng)常也布 置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長也能認認真真地協(xié)助老師 完成。二年級的學生，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為 每一個孩子回家后應該自行自覺得完成作業(yè)，然后家長一定要 進行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不 難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才 能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。在這里我要說 一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長根據(jù)自 己孩子的書寫進行要求，如果孩子的字實在難看的請家長要求 孩子常

6、練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量，同時 我還希望家長在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作 業(yè)完成后，能認真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當天的作 業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能 在家堅持給孩子報聽寫。6、家長要掌握有效的指導學習的方法。讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學過的忘記，復習很 有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住。如果 兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完 全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習， 課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習， 了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上

7、課時特別 注意聽。當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“X”的記號時，這代表孩 子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認為都會了，就是太粗心，所謂的“粗 心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。 父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部 分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋 根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。關(guān)于平時學校習慣請家長適時關(guān)注班級三大評比欄，對孩子進行表揚和教育。 也許我自己有孩子，教書時間也比擬長，所以對孩子獨立的要 求比擬高，比方平時清掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行清掃，不需 要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因為我認 為這個孩子們能力范圍內(nèi)可

8、以做好的，所以這學期我也同樣會 這樣要求孩子。二，思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩 的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關(guān) 心，把他們培養(yǎng)成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鉆研 的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培 養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走 上邪路。三，安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往加之學 校旁邊有很多房子。希望家長反強調(diào)孩子注意安全，校內(nèi)外不 做危險游戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接 回家，相信各位家長和

9、我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是 家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。四，加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才 能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打 問問孩 子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子 的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作 中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，希望大家及時，當面向我 指出，我們肯定會有那么改之，無那么加勉。在班級教育過程 中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老 師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成 大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這 些樹杈修

10、剪掉，使他們長成參天大樹。你們的孩子需要我們教 育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培 育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩 子，希望我們能夠合作愉快！五、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母 是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健 康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工 作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多 事情要做，確實非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記 對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子 一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是 多么

11、滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的 懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但 畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工 作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一 點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至 關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校 合一：1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著 習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不 覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習 慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學習，更重要

12、的是要重 視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好 的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個 教育階段。馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病，二年級學習的 知識一般都不是太難，大局部學習題目都會做，但是在考試中 就是拿不到高分，為什么呢？ 一大原因就是因為學生做題比擬 馬虎。所以，在這學期里，我要注重培養(yǎng)學生認真做題的良好 習慣，在學校我會及時地提醒學生，同時，也離不開家長們的 配合，希望各位家長能夠積極地配合，學生在家你們不但要檢 查學生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡 快把馬虎的毛病給改掉。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書 包、上學放

13、學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴 性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比 如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明 有禮、老實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成 作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈， 愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能 同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認 真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦 筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個 習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些 壞習慣

14、的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智 慧的。我簡單地給大家說幾個：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別 強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5 回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了 5回。媽媽說：喲，我兒 子真了不起，一天就改了 一半，進步太大了，我看你站4回也 能做到。孩子說：4回就4回慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特 喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站 起來在3次以內(nèi)，

15、你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能 看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲 罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼 孩子，這沒關(guān)系。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最 喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培 養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習 慣用減法。2、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？?能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您 想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來 是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能 使問題越來越嚴重。老師有問題會

16、找家長，家長有問題也可以 找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不 聽，孩子一般比擬聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師 跟孩子說，效果還是比擬好的。（如我班虞淼同學的奶奶這方面做得較好）。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大 家的職責。但是，有些孩子比擬淘氣，對老師的話外表是很聽 的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián) 系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽 狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。3、嚴把家庭作業(yè)關(guān)學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子 回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作 業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不

17、容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的 延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞 跟家長地催促有很大關(guān)系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習 習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當 天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時 與老師聯(lián)系，不給孩子 不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天 不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。不要 讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知 識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩 子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作 業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能 聽到電視的聲音

18、，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記 住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做 錯。生活方面培養(yǎng)學生科學的時間觀念要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡 可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下 午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事 情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和 我溝通。說了這么多，希望各位家長能給我們學校和老師提出您的寶 貴意見，把你們教育子女的經(jīng)驗和我們一起提供，我們今天能 有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的 明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！1

19、、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基 礎(chǔ)知識，家長有時間可以給孩子看看，對照課文中的詞語，特 別是基礎(chǔ)差的學生，家長盡量能積極地抽寫，如果有錯誤，找 出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。2、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、 善于引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作 文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件 事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可 以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、 一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體 進入大腦的。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條

20、 有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手。我 們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什 么。有的家長總認為作文是老師教出來的，實際并不完全是這 樣，學生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容 易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新 鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會翻開話匣子 說得滔滔不絕?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?， 按順序?qū)懴聛砭托小?、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之 處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業(yè)時，存在只 動筆不動腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以 檢查這一項作業(yè)內(nèi)容。當

21、然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子 里并能靈活運用就更好了。4、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標和我班教室布置的精神，要求學 生多讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，培養(yǎng)學生 的讀書習慣，提高學生的閱讀和寫作能力，從而豐富學生的知 識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文 學藝術(shù)，天文地理，歷史，社會知識，音美欣賞等。只要有益 處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會， 多思考，這樣靈活性的作業(yè)會更多，布置摘抄、資料、調(diào) 查、家長與學生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè)，還 需要家長給予足夠的重視，能出個好主意就出個好主意，但有 一點一定不能替學生代勞，如果這樣學生又形成依

22、賴心里。要 培養(yǎng)這樣的習慣，剛開始一定很難，不過，在習慣的養(yǎng)成階 段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書、多活動，最 初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法， 用這些方法來到達讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好 處很多。第一，增長知識。趁現(xiàn)在記憶力強多讀些書，到長大 時隨用隨取。第二，養(yǎng)成讀書的好習慣，到達以后拿起一本書 就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心里真想知道后面 的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望 能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實有事可以說一下原 因，別隨便簽個名，讓學生有機可乘，認為不完成作業(yè)，家長 也可以袒護。班上現(xiàn)在還有兩個同學

23、課上課下的狀態(tài)都不夠積 極，你能從他的作業(yè)中看出一些來三、關(guān)于孩子的變化:1、學習方面：進入高年級之后，一方面大局部的孩子想學 好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣 就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業(yè)不用心思考、應 付，書寫似是而非。時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來， 像粗心了、沒聽懂了等等。實際上只要用適當?shù)姆椒?，足夠?時間，每一個孩子都可以有些進步。對于我們大人來說缺乏的 是耐心，缺乏的是孩子的奮斗目標。家長、孩子沒有明確的奮 斗方向，這樣就缺乏學習的動力，家長有一搭沒一搭地進行監(jiān) 督，沒有堅持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學習很吃力， 缺乏學習的主動性，刻苦性

24、。這就造成了一局部孩子學習目的 不明確、態(tài)度不端正。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨 立性，自尊心逐漸增強。所以各位家長在教育孩子的時候要把 握好尺度。在孩子面前不要議論其長短，不要傷孩子的自尊 心，特別是一些上進心比擬強的孩子，當時不說（不批評）， 過后心平氣和的分析原因，針對問題制定改進的措施效果反而 更好。3、思想意識：孩子的思想開始從單純走向復雜，也就是說 想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。盡管 如此但他們?nèi)狈σ欢ǖ膮^(qū)分能力，不能把社會上的是是非非搞 清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也 就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什

25、么該做，什 么不該做，以給他明確的方向，要加強對孩子的監(jiān)管監(jiān)督力 度。這段時間學習校園集體舞，就暴露了很多問題。四、關(guān)于家庭教育方面：教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任，更是社會 的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步是我們老師的愿 望，也是家長們的愿望。所以我希望家長朋友多費點心思，繼 續(xù)配合老師做好以下幾個方面的工作。1、監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當天的作業(yè)。在有能力的情況下催促 孩子進行課程的預習鞏固，強化當天的知識，使孩子做到融會 貫通；有必要的情況下讓孩子講給你聽，你是否聽懂看是否孩 子學會？這一點尤其數(shù)學學科尤為重要。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。多給孩子一點信心，做孩子 成長的強有

26、力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成 績有好有壞；孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當 的批評；但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給 他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn) 生反感的情緒。面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備， 更不應該放棄。面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起 努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學習情況， 多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多贊賞孩子，多與孩子溝通交流。盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地 與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以 自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處， 耐

27、心地引導孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂計劃幫助他 們改正缺點。3、教育學生老實守信、遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)， 班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的 保證，只有紀律得到了保障，才能夠形成一個良好的班級，才 能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就 顯得格外必要。要讓孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵 守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。 假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一 種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷 害，對于我們班級也是一種傷害，這是我不愿意看到的，也是 絕對不允許的。同時我們要教育孩子

28、從小老實守信，老實是一 個人做人的基本品質(zhì)，但是這方面，我們的孩子在一定程度上 比家長強，反而一些家長在孩子面前與老師面前耍兩面派，受 其影響使孩子養(yǎng)成了不老實的毛??；許多情況不是孩子撒謊就 是家長撒謊，既不守信也不老實，這樣的家長一旦孩子出了問 題，或成績不理想，一肚子怨言全指向老師，一切全是老師的 錯。這是我所不愿意看到的或聽到的，我們的目的是解決問 題，改進或提高孩子的學習，不是怨天尤人，那樣只能是自討 苦吃，自吞苦果。4、關(guān)于和老師溝通交流。首先是家長主動聯(lián)系。有些家長 可能有一種誤解，以為主動聯(lián)系會打攪老師，擔憂老師不歡迎 家長主動來聯(lián)系。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來 交流

29、情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯(lián)系會給教師帶來便 利。一個班主任整天要面對六十多個孩子，任務(wù)很重，不用說 家訪，就是想給家長打個 、想找某個家長有時都要耗費好 多時間。假設(shè)家長主動聯(lián)系，就能及時進行交流，立即展開有效 的配合?，F(xiàn)在學生都有老師的 號碼，真誠地歡迎各位家長 打 來與我交流孩子的表現(xiàn)。每次與家長或?qū)W生的 交談 都十分愉快，現(xiàn)在我們班的許多同學和家長都會主動打 或 到學校里來與我交換情況，有什么問題也隨時來向我詢問，我 深感榮幸，因為我覺得是家長對我的信任越來越高了！其次是家長和老師要保持經(jīng)常聯(lián)系。我們千萬不要忽視針對 孩子點滴的進步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯(lián)系。 孩子的開

30、展平時是一種比擬平衡的量變過程，但是質(zhì)變就孕育 其中。要想通過發(fā)現(xiàn)微小的變化，抓住閃光點，在萌芽狀態(tài)時 實施教育能取得事半功倍的效果，為此經(jīng)常定期的聯(lián)系，使我 們的聯(lián)系變得簡短而有效，只交流新情況、研究新措施。經(jīng)常 聯(lián)系，能使雙方增進了解，開展友誼。我非常感謝那些經(jīng)常和 我交流教育孩子問題的家長，在工作上的大力支持！小學家長會代表發(fā)言稿篇2尊敬的各位家長：你們好！首先，大家的到來是對我們教育工作的最大幫助。因為我覺 得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加 家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比 驕傲，幸福。這幾次測試有些學生成績不理想，不是因為孩子的智力有問 題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東 西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣 就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以 成績一直上不去。這些學生思想上都要求上進，有學好的愿 望。有些同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩 心較重。針對這些學生，我們老師把精力，時間全部用在了他 們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引 導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我 們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)