小學(xué)體育人教五～六年級第九章體育與健康常識體育教案

1、教學(xué)目標：認知目標：通過教學(xué)使學(xué)生了解常見的幾種輕度損傷的癥狀。技能目標：初步掌握常見幾種輕度損傷的自我處理方法。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、關(guān)心他人，團結(jié)合作。提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。重點、難點：輕度燙燒傷、割傷、刺傷、擦傷、挫傷的自我處理方法。教具：電腦投影、粉筆、PPT、碘酒、棉棒、棉球、創(chuàng)可貼、醫(yī)用膠布、醫(yī)用紗布、毛巾、冰塊、水瓶、水盆、水、燙燒傷膏藥、筆、卡片、磁鐵塊教學(xué)過程：同學(xué)們，在生活當中，由于大家一時疏忽，可能會誤傷自己。例如劃破手指，磕破膝蓋等等。同學(xué)們都有過這樣的經(jīng)歷是吧？（得到同學(xué)們肯定的回答）如果我們能迅速對受傷的地方加以處理就可以緩解傷情，防止傷口感染。因此

2、呢，同學(xué)們掌握一些急救的方法是很有必要的。今天，我們上課的內(nèi)容就是輕度損傷的自我處理。題目：輕度損傷的自我處理（幻燈片）（板書）損傷的概念及分類（幻燈片） 定義：損傷是指人體受到外界各種創(chuàng)傷因素作用所引起的皮肉、筋骨、臟腑等組織結(jié)構(gòu)的破壞，及其所帶來的局部和全身反應(yīng)。 按損傷的輕重程度分為：輕度損傷、中度損傷、重傷。對六年級三班學(xué)生輕度損傷的統(tǒng)計調(diào)查（幻燈片）幾種常見的輕度損傷及其癥狀（幻燈片） （一）燙燒傷：是指機體直接接觸高溫物體（固體、液體、氣體）或受到強的熱輻射所發(fā)生的損傷。 輕度燙燒傷癥狀：只損傷到皮膚表皮淺層，皮膚表面變紅，局部輕度紅腫、無水泡、疼痛明顯，創(chuàng)傷表面干燥。（圖片1）

3、（二）割傷：多由刀刃、玻璃片、鐵片等銳物切割造成，是日常生活中常見的損傷之一。 輕度割傷的傷口邊緣一般比較齊整，因損傷深度和部位不同，出血可呈滲溢狀或涌溢狀，個別因小動脈破裂出血呈噴射狀。（圖片2） （三）刺傷：是指尖銳物刺入體內(nèi)所引起的開創(chuàng)性創(chuàng)傷，常見于手掌或足底。輕微刺傷因帶有細菌污染，可能引起感染。有的刺傷還可能造成異物存留，因此要及時處理。（圖片3） （四）擦傷：是由于皮膚外層體表因摩擦損傷而造成表皮剝落、翻卷。輕微擦傷可有少量滲血及輕度炎癥反應(yīng)。（圖片4） （五）挫傷：是指跌倒或鈍器、重物撞擊身體，造成機體局部皮下組織損傷。輕度損傷表現(xiàn)為局部疼痛、出血或腫脹，挫傷嚴重的可引起肢體局部

4、功能或活動障礙。（圖片5）輕度損傷的自我處理（幻燈片）（一）對燙燒傷的處理：（板書）1、迅速脫離熱源?；鹧鏌齻麘?yīng)盡快脫離火場，脫去燃燒的衣服，就地打滾，或用水熄滅火源。切忌奔跑呼喊，以免風(fēng)助火勢，加重傷害。不要用手撲打火焰，以免燒傷雙手。（脫離熱源）卡片2、冷水沖淋。冷水沖淋是處理燙燒傷最有效的措施。用冷水持續(xù)沖洗或浸泡受傷部位2030分鐘，既減少疼痛，又可帶走余熱。（冷水沖淋）卡片3、保護受傷部位。創(chuàng)面切忌用紫藥水、紅藥水等有色藥物涂抹，以免影響醫(yī)生對燙燒傷的傷情判斷。4、創(chuàng)面處理。輕度燙燒傷清潔創(chuàng)面后，涂燙傷藥膏，保持創(chuàng)面干燥，有助于加快創(chuàng)面復(fù)原。（涂燙傷藥膏）卡片重度燙燒傷應(yīng)用凈布包住患

5、處，馬上就醫(yī)。（二）對輕度割傷的處理：（板書）1、先按壓止血；（止血）卡片2、然后用淡鹽水或涼白開清潔傷口；（清洗）卡片 3、再用酒精或碘伏消毒皮膚；（消毒）卡片 4、外加包扎或貼上“創(chuàng)可貼”。（包扎）卡片如果傷口較深，血流不止，要舉起患處，使其保持在心臟上方的位置，冷敷止血。及時去醫(yī)院處理。（三）對輕度刺傷的處理：（板書）1、首先要檢查傷口是否留有異物，如有異物，應(yīng)小心地順著刺入的方向?qū)愇锶〕?；（取異物）卡?、輕微刺傷的傷口出血一般按壓35分鐘即可止血；（止血）卡片3、止血后用酒精或碘伏消毒；（消毒）卡片4、外加包扎或貼上“創(chuàng)可貼”。（包扎）卡片如果刺傷較重，應(yīng)及時去醫(yī)院處理，在傷后12小時內(nèi)注射破傷風(fēng)抗毒素預(yù)防破傷風(fēng)。（四）對輕微擦傷的處理：（板書）1、首先應(yīng)該用水沖洗損傷部位，可用淡鹽水或涼白開邊沖邊用干凈棉球擦洗創(chuàng)面，將贓物除去；（清洗）卡片2、再用酒精或碘伏消毒傷口周圍皮膚，沿傷口邊緣向外擦拭，注意不要把酒精或碘伏涂抹到傷口內(nèi)