小學(xué)心理健康教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第課小目標(biāo)大成就《認(rèn)識(shí)自我追逐夢(mèng)想》

1、認(rèn)識(shí)自我，逐夢(mèng)未來(lái)-2023級(jí)5班“我的未來(lái)不是夢(mèng)”心育主題班會(huì)執(zhí)教者姓名：曾曉東 單位： 成都市成華小學(xué)校 電話郵箱： 一、設(shè)計(jì)意圖記得二年級(jí)時(shí)，我讓孩子寫(xiě)一寫(xiě)為什么讀書(shū)?小朋友大多寫(xiě)的是為了將來(lái)能選擇自由的生活而讀書(shū)。他們真的懂生活嗎？顯然是不懂的。能說(shuō)出如此有深度的話，這都是受家長(zhǎng)的影響。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)校生活，再來(lái)問(wèn)孩子們?yōu)槭裁醋x書(shū)，也許就有不同了。五六年級(jí)正是自我意識(shí)發(fā)展十分迅速的時(shí)期，因此，本次活動(dòng)旨在讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，能根據(jù)自身情況 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，制定具體計(jì)劃幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。二、班情分析我班學(xué)生大多家庭條件相對(duì)比較優(yōu)越，部分父母的過(guò)分溺愛(ài)與嬌縱，致使本班

2、部分學(xué)生安于現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)心與學(xué)習(xí)動(dòng)力。日前，在班上對(duì)全班44位同學(xué)進(jìn)行一次“你的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么？”的調(diào)查，結(jié)果表明班上有將近50%的同學(xué)完全弄不清楚自己學(xué)習(xí)是為了什么，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了滿足父母與老師的期望。體現(xiàn)出的他們?nèi)狈ψ晕艺J(rèn)識(shí)，迷失自我，找不到人生的方向。三、輔導(dǎo)年級(jí)5年級(jí)四、輔導(dǎo)目標(biāo)1、了解與理解通過(guò)活動(dòng)了解每個(gè)人都有其獨(dú)特性，體會(huì)如何正確地看待自己與他人，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)自己更好的成長(zhǎng)。2、嘗試與學(xué)會(huì)能夠正確看待自己和他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，更好地完善自我。初步學(xué)會(huì)分析自我、調(diào)整自我的方法。嘗試制定可以立即實(shí)施的具體計(jì)劃。體驗(yàn)與感悟想象自己長(zhǎng)大后可以成為哪方面的人才，體驗(yàn)由此

3、帶來(lái)的心靈上、情緒上美妙的感受。五、輔導(dǎo)重難點(diǎn)對(duì)自己未來(lái)職業(yè)有一個(gè)比較明確的認(rèn)知，能對(duì)未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃，知道自己努力的方向六、輔導(dǎo)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：1收集契合主題-立志的有關(guān)資料、圖片、案例、音樂(lè)等。（做成多媒體課件呈現(xiàn)）2兩份調(diào)查（1）小學(xué)生周末在家完成作業(yè)效率調(diào)查問(wèn)卷（2）我的理想調(diào)查表學(xué)生準(zhǔn)備：1一張便利小卡片2了解名人立志故事3對(duì)社會(huì)職業(yè)分工有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)七、輔導(dǎo)過(guò)程：（一）、團(tuán)體熱身階段：心靈序曲蝸牛【下載歌曲，插入此環(huán)節(jié)PPT1】播放童聲的蝸牛誰(shuí)聽(tīng)過(guò)這首歌？這首歌的歌詞你聽(tīng)懂了嗎？大致是在講什么內(nèi)容？（這首歌講的是一只蝸牛的故事，他為了實(shí)現(xiàn)自己拿大大的夢(mèng)想，一步一步往上爬，相信總有一天

4、會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。）配班級(jí)學(xué)生圖片1.你有夢(mèng)想嗎？（1）連那只小小的蝸牛都有自己的夢(mèng)想，你有夢(mèng)想嗎？（學(xué)生自由發(fā)言談夢(mèng)想）（2）教師點(diǎn)評(píng)：當(dāng)夢(mèng)想成為我們的理想時(shí)，他就成了我們前進(jìn)的動(dòng)力。理想就像是一對(duì)七彩的翅膀，將載著我們飛向美好未來(lái)。（二）、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：小愿望，大動(dòng)力1.小調(diào)查（1）小調(diào)查（課前做：學(xué)生周末在家完成作業(yè)效率如何）（2）教師根據(jù)學(xué)生反饋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)效率低的原因。（3）（提問(wèn)某位效率高的學(xué)生方某某、姜某某、劉某某等）老師很想知道你提早完成作業(yè)的動(dòng)力是什么？點(diǎn)評(píng)：如果我們學(xué)習(xí)和生活有了目標(biāo)，效率就會(huì)大大提高。2.志存高遠(yuǎn)過(guò)渡：通過(guò)剛才的調(diào)查反饋我們發(fā)現(xiàn)，僅僅是增加了一個(gè)小

5、小的愿望，就會(huì)產(chǎn)生如此巨大的動(dòng)力，如果我們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，讓理想引領(lǐng)我們朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，那將會(huì)是一個(gè)什么結(jié)果呢？【PPT2】（1）出示周恩來(lái)小時(shí)候上課的圖片及經(jīng)典語(yǔ)錄-為中華之崛起而讀書(shū)故事：為中華兒崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)成了新中國(guó)的第一任總理，他全心全意為人民服務(wù)，踐行了他的-為中華崛起而讀書(shū)的理想?！菊n件呈現(xiàn)資料】（2）小組討論：你還知道哪些類似的實(shí)例？（3）教師點(diǎn)評(píng)：一個(gè)小小的愿望就會(huì)產(chǎn)生如此巨大的動(dòng)力，如果我們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想就會(huì)產(chǎn)生更大的動(dòng)力。讓我們的未來(lái)有目標(biāo)，我們的生命將更精彩。你們?cè)敢鉃樽约涸O(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)嗎？、團(tuán)體工作階段：培育“理想樹(shù)”1.說(shuō)理想2.評(píng)理想同學(xué)們的理想，

6、你認(rèn)為哪個(gè)理想最合理？哪個(gè)不太現(xiàn)實(shí)？為什么？教師引導(dǎo)：要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求和自己的興趣愛(ài)好，客觀條件等因素來(lái)考慮自己的理想；同時(shí)發(fā)揮自己的想象力，大膽想象自己長(zhǎng)大后可能成為哪方面的有用之才，可能作出哪方面的突出貢獻(xiàn)。（不空洞，要合理）過(guò)渡：我們先來(lái)看看著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明小時(shí)候的理想是什么？后連又有了什么變化呢？3、思理想姚明理想的變化出示姚明小時(shí)候的理想：成為一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員【PPT3】“頭腦風(fēng)暴”：如果姚明堅(jiān)持“成為足球運(yùn)動(dòng)員”這個(gè)理想，能有今天的成就嗎？為什么？教師點(diǎn)評(píng)：姚明的故事告訴我們，有時(shí)候理想會(huì)隨著自己對(duì)自己的認(rèn)知和對(duì)外界了解的加深而發(fā)生變化。理想既要考慮自己的興趣愛(ài)好，還要考慮自身

7、條件等客觀因素。隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著你們年齡和閱歷以及自我認(rèn)知的增長(zhǎng)，你的理想也會(huì)有一些變化，這很正常。4.悟理想栽下“理想樹(shù)”投影：理想樹(shù)【PPT4】教師引導(dǎo)：這是一顆理想樹(shù)，讓我們一起來(lái)培植它。請(qǐng)同學(xué)們拿出理想之果，思考一分鐘，鄭重地寫(xiě)下自己的理想，并在下面寫(xiě)一條理由。然后把名字寫(xiě)在卡片的背面，貼到我們的“理想樹(shù)”上。教師讀出幾位同學(xué)的理想，讓其他學(xué)生猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的？5.育理想培育“理想樹(shù)”分組討論：為了讓我們的“理想樹(shù)”能夠開(kāi)花結(jié)果，我們應(yīng)該怎么做？案例示范：出示表格過(guò)渡語(yǔ)：我的同學(xué)，從小樹(shù)立當(dāng)飛行員的理想，這是他當(dāng)年給自己制定的努力方向?！綪PT5】我的理想成為飛行員努力方向認(rèn)真學(xué)好各門

8、功課，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)秀；多讀與飛行知識(shí)相關(guān)的課外書(shū)；每天做身體素質(zhì)鍛煉，每天跑步，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種知識(shí)競(jìng)賽，尤其是航空航天方面的競(jìng)賽?，F(xiàn)在我的朋友成了殲十的試飛員。試飛員，他們是和平時(shí)期離死亡最近的人，他們忠誠(chéng)使命、勇于擔(dān)當(dāng)，把夢(mèng)想和激情大寫(xiě)在祖國(guó)的藍(lán)天上.他，是試飛殲-10架次最多的試飛功臣，是中國(guó)有功勛試飛員之一。教師自我開(kāi)放：你們想知道老師的理想嗎？我的理想就是成為一名和我小學(xué)老師一樣的人，你們說(shuō)我的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？（2）你也能給自己制定這樣一份比較具體的計(jì)劃嗎？（3）小組交流后，全班分享兩三位同學(xué)的計(jì)劃。（3）教師點(diǎn)評(píng)：只要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，那我們的未來(lái)就

9、不會(huì)只是夢(mèng)想。、團(tuán)體結(jié)束階段：為心靈鼓勁播放歌曲：我的未來(lái)不是夢(mèng)【PPT6】教師小結(jié)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)?！鄙恼鞒蹋枰覀儞P(yáng)起遠(yuǎn)征的風(fēng)帆。讓我們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，一步一個(gè)腳印，勤奮進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，那么我們的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。八、輔導(dǎo)反思：（反思點(diǎn)包括：效果及感受、應(yīng)注意事項(xiàng)、改進(jìn)與提升的問(wèn)題等）小學(xué)五年級(jí)是學(xué)生是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，但學(xué)生對(duì)理想也只是有一個(gè)較為模糊的概念。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我從“愿望”入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生明白理想的意義，通過(guò)名人實(shí)例、老師實(shí)例，讓學(xué)生逐漸明確并慎重地寫(xiě)下自己人生的理想，并能對(duì)人生理想做了一個(gè)初步規(guī)劃，認(rèn)