小學(xué)體育與健康人教體育運動技能趙鴻榮籃球原地高低手運球課件

1、趙鴻榮2023年籃球課課件學(xué) 科體育與健康年級四教師趙鴻榮所在學(xué)校成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校版本、冊數(shù)課目名稱人教版 水平二 籃球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生基本了解籃球運球知識、技術(shù)原理及作用。2、技能目標(biāo)：85%學(xué)生掌握籃球高低運球技能，提高手對球的控制支配能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)：學(xué)生體驗籃球運動樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點、難點及措施教學(xué)重點：運球部位，五指自然分開、彎曲，高低轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點：手對球的控制能力教學(xué)措施：1.先通過示范、講解，給學(xué)生建立正確的表象，通過語言提示，使學(xué)生注意動作要領(lǐng)。2

2、.安排多種練習(xí)方式，通過口令、手勢、節(jié)奏等指揮學(xué)生進行原地高低運球轉(zhuǎn)換練習(xí)，提高學(xué)生運球控制能力，解決學(xué)習(xí)中的重難點。3.在學(xué)生較熟練的基礎(chǔ)上逐步提高練習(xí)要求和練習(xí)難度、密度，鞏固運球技術(shù)，以實現(xiàn)技能目標(biāo)4.最后以“運球及球性接力”游戲的形式，進行行進間運球練習(xí)，激起學(xué)生練習(xí)基本功的熱潮。 學(xué)習(xí)者分析四十班的學(xué)生，年齡大部分在910歲，大多數(shù)學(xué)生體能較好，活潑好動，參與運動的興致也較高，比較愿意投入到體育活動中來。學(xué)生對籃球有一定認(rèn)識，但籃球技術(shù)水平較低；學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的欲望較強，領(lǐng)悟能力也較強。1教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體資源使用及分析開始部分基本部分結(jié)束部分一、課堂常規(guī)二、激趣導(dǎo)入

3、三、熱身部分1、自編籃球熱身操：2、原地小碎步練習(xí)四、基本部分：1、熟悉球性練習(xí)2、原地和行進間高低運球練習(xí)。五、游戲：運球搶球六、放松練習(xí)1、小結(jié)評價與放松。2、安排學(xué)生收還器械。3、師生互道別一、進行課堂常規(guī)，并強調(diào)安全，做好熱身運動，激發(fā)學(xué)生興趣。二、在基本部分中，通過老師講解示范，學(xué)生聽口令、看數(shù)運球等練習(xí)，讓學(xué)生慢慢熟悉球性，初步掌握原地高低運球技巧，并通過游戲方式培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識，為更好的掌握移動運球練習(xí)打好基礎(chǔ)。三、結(jié)束部分：進行小結(jié)與評價，通過做放松操練習(xí)調(diào)整學(xué)生狀態(tài)。在開始部分中，宣布本課內(nèi)容及要求，并進行籃球動作演示，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，充分活動身體，預(yù)防受傷。在基本

4、部分中，先通過手指撥動球和抱球繞環(huán)進行球形練習(xí)，然后教與學(xué)讓學(xué)生初步掌握原地高低運球要領(lǐng)，最后通過游戲?qū)\球進行鞏固，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識，并為下一節(jié)的移動運球打好基礎(chǔ)。結(jié)束部分教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，并通過放松練習(xí)，讓學(xué)生身心恢復(fù)到平穩(wěn)狀態(tài)。無應(yīng)用信息技術(shù)環(huán)境教學(xué)小結(jié) 通過播放不同音樂，在開始部分中的自編球操調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情和結(jié)束部分中的放松手語操，讓學(xué)生身心恢復(fù)到平穩(wěn)狀態(tài)，取得良好效果。教學(xué)反思體育課上，我按照設(shè)計好的課堂，以訓(xùn)練孩子們高低運球為例，讓孩子們跟隨著音樂，做一些運球活動。外教ChinezeNwagbo也是一位經(jīng)驗非常豐富的籃球運動員與教練。在我上課時，她發(fā)現(xiàn)了孩子們在訓(xùn)練中存

5、在一些問題，比如說孩子們上課缺乏活力，運球動作掌握不住要領(lǐng)，學(xué)習(xí)效率低等。她便主動與我一起加入訓(xùn)練。我也發(fā)現(xiàn)了這些問題，并懷著好奇心觀察她準(zhǔn)備怎么解決這些問題。 結(jié)果對我觸動很大，也讓我受益匪淺。第一，外教她很注重課堂和孩子們的互動，并抓住每一個小細(xì)節(jié)去鼓勵孩子們。比如，課堂中有一個環(huán)節(jié)是孩子們排成一隊，圍繞籃球場邊運球邊小跑。當(dāng)這樣一個簡單的熱身環(huán)節(jié)完成后，外教站在終點與每位孩子擊掌并夸他們做的棒。我在認(rèn)真觀察著孩子們的狀態(tài)，孩子們在與外教擊掌后變得相當(dāng)自信，并在接下來的活動中很認(rèn)真地去完成動作。原來一個簡單的鼓勵會對孩子們的訓(xùn)練有巨大的促進作用。第二，外教她也很注重孩子們動作的規(guī)范。在孩子

6、們低位運球時，有些孩子們運球的姿勢不夠規(guī)范，外教先給孩子們示范，然后走到每一位孩子身邊觀察他們的動作是否規(guī)范。我們平常也是這樣在上課，但并沒有這么嚴(yán)格地指出孩子們姿勢、動作等細(xì)節(jié)。外教在善于鼓勵孩子們的同時并不放松對細(xì)節(jié)的嚴(yán)格要求，我想這也是美國籃球運動、籃球教學(xué)水平這么高的重要原因吧。第三，外教也特別注重孩子們的傾聽習(xí)慣。在我的觀察中，外教每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有任何一個孩子沒有傾聽老師要求時，都會馬上停下來，提醒不專心的孩子，確保所有的孩子們都在傾聽老師講要求。這也是保證課堂效率的必要措施。第四，外教上課時很有激情，全場都很注意給孩子們一些任務(wù)。這在我們小學(xué)課堂中非常重要。整節(jié)課我發(fā)現(xiàn)外教上課基本是“吼”的，并且活動形式多樣，目的性也有很強，這就有效避免了孩子們無事可做，開小差，因此整節(jié)課顯得節(jié)奏很緊湊。這次和外國教練一起上課的體驗讓我收獲頗豐。讓我倍感幸福的是，孩子們在訓(xùn)練中表現(xiàn)出的自信、快樂和