A5七年級(jí)道德與法治少年有夢(mèng)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)

1、1. 2少年有夢(mèng)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)基本信息縣（市、 區(qū)）姓名學(xué)科道德與 法治能力維度學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì)口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境口多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題少年有夢(mèng)教學(xué)對(duì)象七年級(jí)全體學(xué)生教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 二、合作交流，探究新知 三、歸納小結(jié)，梳理知識(shí)教學(xué)目標(biāo).情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受夢(mèng)想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；.知識(shí)與技能；知道編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，掌握追 逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法；.過程與方法：理解為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的要求，并理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間離不 開努力與行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)有夢(mèng)就有希

2、望，讓學(xué)生感受夢(mèng)想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，知道編 織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，掌握追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方 法理解為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的要求，圍繞著夢(mèng)想這個(gè)中心進(jìn)行授課學(xué)習(xí)難點(diǎn)努力就有改變，讓學(xué)生明白夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人的努力，培養(yǎng)他們自主獲 取知識(shí)的能力和分析、解決問題的能力導(dǎo)入目的根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，通過視頻創(chuàng)設(shè)情境旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，初步感悟 少年夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生求知欲引起共鳴為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。媒體資源希沃白板視頻PPT技術(shù)工具多媒體設(shè)備導(dǎo)入設(shè)計(jì)觀看視頻，思考問題觀看視頻并思考你的夢(mèng)想是什么？通過提問并讓學(xué)生回答，教師積極引導(dǎo)學(xué)生的不同夢(mèng)想的重要性。教師小結(jié)：每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想可大可小，夢(mèng)想是會(huì)改變的，如果夢(mèng)想不 能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？今天我們一起探討第一課第二框：少年夢(mèng)想。解 釋少年：指大約十歲到十五歲這個(gè)階段的少年兒童，也就是少男少女 本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：.知道編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題。.理解少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。.樹立正確的夢(mèng)想，在日常學(xué)習(xí)生活中一