2021數(shù)學(xué)老師六年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)

1、2021 數(shù)學(xué)老師六年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常閱讀書(shū)籍 報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)方法。充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新 的教學(xué)思想，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心 學(xué)生。堅(jiān)持教育以人為本的思想，按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，著眼于學(xué)生的 全面發(fā)展為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)。二、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)、參考資料，研究班級(jí)學(xué)生情況。開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)、教材、參考資料，仔細(xì)研究課標(biāo)，講的知 識(shí)技能的要求及目的要求和重難點(diǎn)，研究教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，了解教 材的編排體系，研究班級(jí)

2、學(xué)生實(shí)際情況，掌握學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，家庭情況及 學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。三、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批 評(píng)拖欠作業(yè)的行為。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中 興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生一有進(jìn)步，及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。目前，大部分 的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。四、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材， 準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。課后及時(shí) 反思、小結(jié)，寫(xiě)出教學(xué)反思。2、教學(xué)工作中，立足于課堂。在平時(shí)的教學(xué)

3、過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān) 持學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和 掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。五、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次 分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交 流充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快 ;注意精講1精練在課堂上老師講得盡量少生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多同時(shí)在每一堂課上都 充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)

4、劃和課時(shí)計(jì)劃來(lái)上課，力爭(zhēng)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。六、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和 存在的問(wèn)題。將學(xué)生在作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并 針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作 業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。 每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到學(xué)生做老師改老師講評(píng)學(xué)生訂正老師 再改。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求， 避免了一刀切的

5、弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限 于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先 要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高 他們的技能。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于 培養(yǎng)改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠?qū)W生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng) 提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。八、今后的努力方向1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、改進(jìn)教法，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。2教學(xué)中要注意知識(shí)的推進(jìn)速度要慢對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)、對(duì)后進(jìn)生的輔 導(dǎo)要有耐心、

6、對(duì)有難度的知識(shí)要細(xì)要穩(wěn)、對(duì)課本的知識(shí)要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián) 系要更加緊密、對(duì)自己的要求更高。2021 數(shù)學(xué)老師六年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié) 緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的假期。暑假期間， 難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處 需改進(jìn)。特總結(jié)如下：一、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作。21備課繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合集體的智慧是無(wú)窮 的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。2上課堅(jiān)持一案四步教學(xué)法將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中小組合作 學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟。3作業(yè)在作業(yè)批改方面采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批。同時(shí)低年級(jí)批 改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味

7、化批改(批改印章)，極大的提高了學(xué)生的積極性。同時(shí)我們 堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，在測(cè)試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信、極大的提高 了學(xué)生的積極性。4輔導(dǎo)每次輔導(dǎo)課都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課為此我高效利用輔導(dǎo) 時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子。針對(duì)那些后進(jìn)生，也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他 們講解有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān)， 讓他們真正的學(xué)會(huì)。5考試堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排同時(shí)結(jié)合課堂時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)， 并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四三) 班和一(三)班均獲同年級(jí)第一名，期末考試四(三)班獲四年級(jí)第一名。二、教研活動(dòng)方面1積極組織并參加各項(xiàng)

8、教研活動(dòng)作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)我積極組織并參 加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。2、堅(jiān)持集體備課，運(yùn)用集體智慧，發(fā)揮集體力量，互幫互助，共同進(jìn)步。 3積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè)工作行事歷活動(dòng)記錄每周作業(yè)檢查報(bào)告、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客。4在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)在聽(tīng)課中成長(zhǎng)雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田 校長(zhǎng)、白主任到上海參觀學(xué)習(xí)，受到先進(jìn)教育理念的洗禮，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。同時(shí)借縣 優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī)，在報(bào)告廳多次聽(tīng)課，也收獲很多。5、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程三、實(shí)行“導(dǎo)師制踏踏實(shí)實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)

9、好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平 存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)3有效的解決方法。為此，實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案，叫部分學(xué) 生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作。事實(shí)證明，培優(yōu)補(bǔ)差工作收到 了非常好的效果。四、增補(bǔ)精神食糧，做好讀書(shū)工作。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提 高自己，才能擁有更多的知識(shí)去給予學(xué)生。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量，堅(jiān)持讀 書(shū)，充實(shí)自己，并能夠書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把一些理論知識(shí) 運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，如讀讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的 個(gè)課堂游戲讓我在課 堂上將游戲

10、加入課堂極大提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣如做一個(gè)學(xué)生喜 歡的老師讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師高效 課堂的 101 個(gè)細(xì)節(jié)讀到做指揮而不要做演員這一章節(jié)，感觸頗深反思一 下自己的教學(xué)，我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員，而不是課堂的指揮者五、堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)反思做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。 每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行反思，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會(huì) 及時(shí)改正。六、積極做好微課超市工作微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念， 與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課 節(jié)，在微課錄制過(guò)程中，鍛煉了自己，既是對(duì) 知識(shí)

11、的再思考，也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí)。七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，在活動(dòng)中鍛煉了我們自 己的組織能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次。八、開(kāi)展了豐富有趣的第二課堂本學(xué)期我和楊玉磊老師合作開(kāi)展了第二課綠茵傳奇用每周一和周 三的下午第四節(jié)，帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng)，使他們一步一步的了解它、學(xué)習(xí)它 并愛(ài)上它，這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開(kāi)端。九、不足之處1培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間稍有不足本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效但4是我仍感覺(jué)時(shí)間不是很足，關(guān)注面太窄，對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠，這是我下一步 需要加強(qiáng)的，無(wú)論是空間還是時(shí)間上。2、在

12、讀書(shū)工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書(shū)量尚少，仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。以 后務(wù)必做到，好讀書(shū)、讀好書(shū)。3在期末考試中一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒(méi)有達(dá)到預(yù)期我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問(wèn)題 所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失， 這讓我記憶深刻，以后一定會(huì)改正。4課堂效率仍不是很高通過(guò)田主任的指導(dǎo)我也在逐步改正相信我會(huì)逐 步的提高。5和家長(zhǎng)溝通不足有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成這說(shuō)明在家校聯(lián) 系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊，用好校訊通等聯(lián) 系方式。十、努力方向1、打造高效的課堂2、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，使其上新的臺(tái)階4、家校共促孩子成長(zhǎng)，使周末

13、作業(yè)不在成為問(wèn)題，讓家長(zhǎng)做老師的好幫手 5、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2021 數(shù)學(xué)老師六年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié) 為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將本 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：一、取得成績(jī)1認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè) 計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每課都做到有備而來(lái)，每堂 課都在課前做好充分的預(yù)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后小記。2、加強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化、條理化、情感化，做到線 索清楚，層次分明，深入淺出。積極實(shí)施高效課堂管理，特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性，加強(qiáng)師生

14、交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，5學(xué)得愉快;留意精講精練。3認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練有針對(duì)性和層次性力求每次練習(xí)都 起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將 他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的題目作好批改記錄，分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情 況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。4做好課后輔導(dǎo)工作留意分層教學(xué)在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng) 的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了落后生的輔導(dǎo)力度，落后生 通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好落后生的 轉(zhuǎn)化工作時(shí)特別留意給他們補(bǔ)課把他們之前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完全這樣， 他們

15、就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。二、改進(jìn)措施1要狠抓學(xué)風(fēng)由于本班大部份學(xué)生的基礎(chǔ)差上課的時(shí)候只有少部份學(xué)生 比較認(rèn)真，能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但大部份學(xué)生由于基礎(chǔ)差對(duì)學(xué) 習(xí)提不起愛(ài)好。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。還有個(gè)別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的題目不敢問(wèn) 老師，這樣就影響了學(xué)習(xí)的信心。為此，找他們了解緣由很重要，有些是不感愛(ài) 好，有些是沒(méi)有努力去學(xué)，有些是存在某個(gè)知識(shí)的段層，跟不上就放棄了等等。 這樣的情況要跟他們屢次交換，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，幫助他 們，找出合適他們自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓勵(lì)他們不要畏懼失敗，要給自 己信心，并且要在平時(shí)多練，多問(wèn)幾個(gè)為甚么。

16、同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，也 要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。2課堂上要多重視培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力分析綜合能力和思惟的靈活 性靈敏性等著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力， 通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和 用處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。3積極參加教研活動(dòng)并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ) 短，進(jìn)步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、 輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。4在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)要不斷反思教學(xué)將公然課優(yōu)良課上的精華延伸應(yīng) 用于平常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑著我們的很多題目，重新熟悉。努力處理好數(shù)學(xué) 教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好利意圖識(shí)與解決題目的重要性，

17、重視培養(yǎng)學(xué)6生利用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。5把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情增進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既 關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中的變化和發(fā)展。要抓基礎(chǔ)知 識(shí)的把握抓課堂作業(yè)的堂堂清更要關(guān)注學(xué)生已把握了甚么取得了那些進(jìn)步， 具有了甚么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有益于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，整體來(lái)講，取得的成績(jī)還不夠理想，在 今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺 點(diǎn)。同時(shí)也相信自己今后的教學(xué)工作會(huì)做得更好。20

18、21 數(shù)學(xué)老師六年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制八 年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研 組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教， 讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中 的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:(1)課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，掌握

19、教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn) 與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí) 新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法決如何把已掌握的 年度七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教材傳 授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。(2)課堂上的情況。在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富 有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作7交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主 動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能

20、力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我 決不包辦代替。例如在復(fù)習(xí)時(shí)，我讓學(xué)生上黑板上去做一個(gè)小老師，講解有關(guān)的 題目，既檢查了知識(shí)的掌握情況，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)很積極， 參與程度高，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。又如在學(xué)習(xí)新課時(shí)，我先提出本節(jié)課的目 標(biāo)然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)地方提出來(lái)我再 有重點(diǎn)的講解，最后學(xué)生練習(xí)、鞏固、反饋、矯正。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，為 以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在課堂上，師生互動(dòng)方式多樣，要找到適合自己，自己學(xué) 生的方式(3)課后注意學(xué)生的輔導(dǎo)要分層于不同層面的學(xué)生采用不同的方法， 如:學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)心理方面的思想方面等激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望碰

21、到 簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智 慧、能力、情感、心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求， 學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué) 生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅 的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課 堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。(3)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué) 生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個(gè)別 輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不 理想。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相 信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!2021 數(shù)學(xué)老師六年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié) 又一學(xué)年即將過(guò)去了，突然之間感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，快得讓人不知所措了， 想抓住點(diǎn)什么卻有力不從心之感!我從教的是 和 247 班從整體上來(lái)說(shuō)這 兩個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，從平常時(shí)的測(cè)試以及期