初中地理星球地圖八年級上冊 中國的疆域與人口八年級地理上冊 眾多的人口 教案

1、第一章第二節(jié) 眾多的人口【教學(xué)目標(biāo)】（一）能力目標(biāo)：1使學(xué)生了解我國人口的數(shù)量、分布特點(diǎn)與人口增長。2使學(xué)生理解人口增長應(yīng)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與經(jīng)濟(jì)增長相適應(yīng)，理解我國的人口政策。（二）過程與方法目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生閱讀“中國人口密度”等地理圖表的能力。2通過報(bào)刊、上網(wǎng)查詢、調(diào)查采訪等途徑找出相關(guān)資料，初步學(xué)會收集地理信息和處理信息進(jìn)行辯論的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生樹立正確對待人口問題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的人口觀。【教學(xué)重點(diǎn)】1我國人口的數(shù)量及增長。2我國人口分布特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解?！窘虒W(xué)過程】（一）人口最多的國家1引入新課（1）教師

2、引導(dǎo)：我國是“世界上人口最多的國家”。學(xué)生自由發(fā)言討論。（2）世界面積和人口大國的對比學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)過的世界地理的知識，教師進(jìn)行提問：世界人口總數(shù)、世界前十位人口大國和前五位面積大國。教師再引導(dǎo)學(xué)生與我國人口和面積數(shù)值進(jìn)行計(jì)算和對比。例如算一算中國的人口數(shù)分別是俄羅斯、加拿大、美國和巴西人口的多少倍，中國在世界上人口1億以上的國家中的排位，中國與印度在人口國情方面的異同點(diǎn)，從而說明我國人口在世界的地位，加深對中國人口最多的印象。2轉(zhuǎn)折深入（1）結(jié)合課本“中國人口增長曲線”（1849年2000年）圖，說明人口增長折線圖的繪法，引導(dǎo)學(xué)生從圖中分析出我國在1949年后人口增長高峰、人口增長過快的特點(diǎn)

3、。（2）學(xué)生基礎(chǔ)較好的學(xué)?？蛇M(jìn)一步分析：從以前學(xué)過的人口的出生率、死亡率、自然增長率三者之間的相互關(guān)系進(jìn)行分析，補(bǔ)充說明解放后我國人口增長快的主要原因是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，人民生活水平提高，死亡率下降，平均壽命延長，同時(shí)人口出生率長期保持較高水平。隨后，聯(lián)系正文的話題，引出1970年我國人口自然增長率為%（特別是19601970年，某些年份的人口自然增長率高達(dá)3%以上，平均每年新增人口2000多萬，超過澳大利亞的總?cè)丝跀?shù)1875萬）；我國1999年的人口自然增長率為%，每年新增人口1200萬（接近荷蘭的總?cè)丝跀?shù)1570萬，超過南斯拉夫、希臘、比利時(shí)、捷克、匈牙利、白俄羅斯、葡萄牙這

4、些人口總數(shù)為1000萬左右的歐洲國家），近30年少生億人（接近美國總?cè)丝跀?shù)億），僅撫養(yǎng)費(fèi)一項(xiàng)就為社會節(jié)約開支約3萬多億元。說明70年代以來，我國實(shí)行計(jì)劃生育使人口出生率有所下降的事實(shí)，并分析由于人口基數(shù)這個(gè)人口“分母”太大了，每年凈增人口數(shù)很大的事實(shí)，突出“人均”觀念，從而使學(xué)生明確我國人口基本國策的重要意義，教育學(xué)生自覺地執(zhí)行與宣傳我國人口國策。（3）提出人多好不好的問題，展開討論，啟發(fā)學(xué)生明確人是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者，人口數(shù)量的發(fā)展要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，與環(huán)境與資源相協(xié)調(diào)的人口觀。再由學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課本活動教材，舉例說明我國人口基數(shù)大、增長過快所帶來的突出的人口問題以及晚婚晚育對人口增長的

5、影響。3組織學(xué)生分組活動教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論分析我國的人口構(gòu)成和人口素質(zhì)。例如利用“中國文化程度構(gòu)成百分比變化”、“中國人口文化程度的構(gòu)成”、“中國每10萬人中各種文化程度人口的增長”圖表，說明新中國成立以來，我國人口素質(zhì)正在逐步提高的事實(shí)，加強(qiáng)愛國主義、社會主義制度優(yōu)越性的教育。還可以舉例說明我國四化建設(shè)，特別是改革開放，加速社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人口素質(zhì)提出更高要求，而以上圖表反映我國人口中大學(xué)、中學(xué)文化程度的百分比數(shù)值還不高，再依據(jù)“中國各?。▍^(qū)、市）文盲、半文盲人口比”圖及“各省（區(qū)、市）人口的文化素質(zhì)”圖，分析我國文盲、半文盲仍占較大的比重，各省區(qū)文化素質(zhì)有較大的地區(qū)差異，說明進(jìn)一步提

6、高我國人口素質(zhì)的重要性，并結(jié)合人口教育的宣傳圖片，教育學(xué)生要努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)。（二）人口分布東多西少1世界面積和人口大國的對比教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)人口密度的概念，再指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算中國人口的平均密度，與印度、美國、俄羅斯等國的人口密度相比較，說明我國人口密度大的特點(diǎn)。2我國人口分布教師指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀“中國人口密度”圖，讓學(xué)生使用圖例和注記來識別人口分布情況和分布特點(diǎn)。教師提問：我國大約每平方千米多少人？這個(gè)數(shù)字是怎樣計(jì)算出來的？學(xué)生回答。3閱讀“中國人口密度”圖教師提問：哪些地區(qū)人口密度在400人/平方千米以上？哪些地區(qū)人口密度在10人/平方千米以下？人口密度不足1人/平方千米的是什么顏色圖例，主要分布在哪些地區(qū)？學(xué)生回答。4認(rèn)識我國東部人口多，西部人口少教師引導(dǎo)：我國東部人口多，西部人口少是由各地區(qū)自然、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展不平衡造成的，不要僅限于自然條件的好壞，要啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生產(chǎn)方式等方面去思考。用近年來農(nóng)村人口不斷涌入城市，內(nèi)地人口流向沿海和工礦地區(qū)的事實(shí)，說明新中國成立以來人口分布是在不斷變化的。5人口國情教師通過“中國人口年齡結(jié)構(gòu)”圖表，指出我國人口年齡構(gòu)成比較輕，一方面后備勞動力資源十分豐富，另一方面到20世紀(jì)末，我國面臨又一個(gè)新的生育高峰；通過“中國人口增長及自然變動情