小班科學(xué)公開(kāi)課認(rèn)識(shí)圓形教案反思

1、小班科學(xué)公開(kāi)課認(rèn)識(shí)圓形教案反思這是小班科學(xué)公開(kāi)課熟悉圓形教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看，使幼兒熟悉圓形，初步把握?qǐng)A形的主要特征。2、能在生活中找到圓形。3、培育幼兒的觀看力，和對(duì)事物的分析、比擬力量。4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研討科學(xué)現(xiàn)象。5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓娃娃頭飾、圓盤(pán)、圓形寶寶若干活動(dòng)過(guò)程：（一）、活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)一名老師扮演圓娃娃，隨音樂(lè)邊歌邊舞進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒觀看圓形的愛(ài)好。圓娃娃：小好友們好?。ㄗ鑫璧竸?dòng)作吸引幼兒留意。）老師：圓娃娃真可愛(ài)，我們看看圓娃娃可愛(ài)的眼睛是怎樣的？可愛(ài)的嘴巴

2、是怎樣的？可愛(ài)的腦袋又是怎樣的？（幼兒：眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。）老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出娃娃名字-圓娃娃。（二）、熟悉圓形1、老師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀看、感受，初步感知圓形的特征。老師：小好友們看一看，老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西，請(qǐng)每個(gè)小好友自己選一件最喜愛(ài)的，拿到手里看一看、摸一摸。請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的感受。2、出示教具（圓盤(pán)），啟發(fā)幼兒講出圓形的特征。圓盤(pán)，圓形的，它的特征是沒(méi)有角，周?chē)鷪A圓的，平滑的。3、找到圓形寶寶老師出示準(zhǔn)備好的物體，請(qǐng)幼兒區(qū)分哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣。4、找一找請(qǐng)幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。5、說(shuō)一

3、說(shuō)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些圓形的物體。（三）區(qū)分大小1、老師這里有許多的圓形寶寶，出示（胸飾大小不同的圓形）圓形寶寶它跟老師說(shuō)好了，它說(shuō)哪個(gè)小好友坐的好，就和他做好好友。我請(qǐng)做好的小好友上來(lái)拿一個(gè)你喜愛(ài)的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（請(qǐng)幼兒上來(lái)拿，提示幼兒雙面膠上的廢紙要放在指定的地方）。如今你們都變成了圓形寶寶了，咦！這里面的圓形寶寶都不一樣的，有些大，有些小。小好友可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。我請(qǐng)小好友說(shuō)說(shuō)你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶？（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒答復(fù)）2、如今老師和小好友玩一個(gè)游戲，老師邊貼一個(gè)大的圓形邊說(shuō)：這里是大的圓形寶寶的家，那里是小的圓形寶寶的家。假如老師的鈴鼓一響，大的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好好友手拉手拉成一個(gè)圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好好友手拉手圍成一個(gè)圓圈站好。準(zhǔn)備好了嗎？游戲開(kāi)頭了，（幼兒自由的跑，老師邊響鈴鼓邊提示幼兒不要跑錯(cuò)了自己的家。）（四）、拼圖讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼，看可以拼貼出什么東西。完成后請(qǐng)幼兒賞識(shí)作品，激勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么？備注：此教材選自甘肅省幼兒園歡樂(lè)與進(jìn)展課程