小班科學(xué)比比看誰先落下來教案反思

1、小班科學(xué)比比看誰先落下來教案反思這是小班科學(xué)比比看誰先落下來教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。幼兒園小班科學(xué)教案：比比看誰先落下來活動目標(biāo)：1、培育幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究四周事物的愛好。2、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體加重后，落下來的速度就不一樣。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、主動參與試驗(yàn)探究。活動準(zhǔn)備：1、老師示范用的一紅一白兩個(gè)膠袋，塑料一塊；2、幼兒人手一個(gè)膠袋，泡沫、木頭若干；3、一張大紀(jì)錄表、筆、貼紙?；顒舆^程：1、用故事導(dǎo)入活動。老師手拿已畫上眼睛、鼻子、嘴的兩個(gè)一紅一白的空膠袋，用擬人的口吻來進(jìn)行情景游戲。師：今日早上，我聽到兩個(gè)膠袋

2、寶寶在說話，紅膠袋寶寶對白膠袋寶寶說：嗨！我們來進(jìn)行一次競賽吧？白膠袋問：比什么？紅：比比，我們誰先落在地上。紅說：好呀，比就比！于是，他們就站在一起，從一樣高的地方跳下來。（示意：重量相同，體積相同的物體是同時(shí)落下）幫組幼兒將看到的競賽結(jié)果用貼紙的方式記錄在一張大的記錄表上。2、將其中的一個(gè)膠袋內(nèi)放入物品，讓幼兒推測后，請兩個(gè)幼兒來實(shí)驗(yàn)；幼兒思索，為什么其中一個(gè)膠袋會快？引導(dǎo)幼兒說出原因。師：剛剛，我們看到競賽結(jié)果了，他們師同時(shí)落地的。這時(shí)分，聰慧的白膠袋想個(gè)個(gè)好方法，它趁紅膠袋不留意時(shí)，啊嗚一口，吞了一塊玩具在肚子里（塑料），如今，小好友猜猜，它們這次誰會贏呢？實(shí)驗(yàn)開頭.（白贏，請小好友開

3、動腦筋告知我，為什么它會贏？引導(dǎo)幼兒說出里面有東西，它比紅膠袋重，所以，它先落到地上）幫幼兒將結(jié)果記錄。3、幼兒自己動手實(shí)踐。（提供兩種物品，泡沫和木頭讓幼兒自己選擇，找個(gè)好好友競賽，看誰的先落下，提問為什么？）師：小好友想不想自己動手試一試？（請小寶寶們做一個(gè)落的最快的膠袋）小好友在籃子里取一樣?xùn)|西，放入膠袋，然后，拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上，競賽時(shí)要聽老師的口令，先準(zhǔn)備好，聽到老師說：開頭小好友才開頭松手.實(shí)驗(yàn)兩次，回座位記錄結(jié)果。商量為什么它會快些？引導(dǎo)幼兒說出，由于它比泡沫重，所以快。4、做一個(gè)最快的膠袋，自由選擇物品，找一個(gè)好好友，兩個(gè)人競賽。（留意：競賽時(shí)，兩個(gè)人的膠袋要從同一個(gè)高度下。）5、小結(jié)。引導(dǎo)幼兒說出是泡沫快還是木頭快？看記錄總結(jié)出：輕的物品落下時(shí)慢，重的物品落下時(shí)則快。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為取得經(jīng)驗(yàn)的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、