小班科學(xué)毛茸茸的毛豆教案反思

1、小班科學(xué)毛茸茸的毛豆教案反思這是小班科學(xué)毛茸茸的毛豆教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：小班的幼兒對(duì)四周世界都充滿(mǎn)著好奇。毛豆是長(zhǎng)在哪里的？毛豆的衣服為什么會(huì)是毛茸茸的？卸下毛茸茸的衣服里面是什么？豆莢內(nèi)住了幾個(gè)豆寶寶？面對(duì)幼兒如此多的問(wèn)題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿(mǎn)意，并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿(mǎn)想像的童心？因此我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)毛茸茸的毛豆，讓孩子既能認(rèn)真仔細(xì)的觀看和熟悉毛豆，又能對(duì)種子產(chǎn)生探究愛(ài)好?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能認(rèn)真仔細(xì)的觀看毛豆，熟悉毛豆的主要特征。2.嘗試大膽講解并描述自己觀看的結(jié)果。3.能用較清晰的語(yǔ)言講解并描述自己的觀看和發(fā)現(xiàn)。4.對(duì)科學(xué)探究感愛(ài)好

2、，體驗(yàn)主動(dòng)探究帶來(lái)勝利的心情。重點(diǎn)：能認(rèn)真仔細(xì)的觀看毛豆，熟悉毛豆的主要特征。難點(diǎn)：用語(yǔ)言表述自己觀看的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：毛豆碟、子若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有吃過(guò)毛豆的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、初步感知毛豆外部特征：1.請(qǐng)小好友用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子里的神奇禮品：你摸上去什么感覺(jué)？猜猜是什么呀？毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀？（綠色或黃色）2.老師總結(jié)：毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有很多好玩的地方，我們一起來(lái)找找好嗎？二、認(rèn)真觀看毛豆，熟悉其特征：1.摸一摸：毛豆的衣服摸上去有什么感覺(jué)？（我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞毛茸茸）2.剝開(kāi)毛豆莢后觀看卸下衣服的感覺(jué)：幼兒剝毛豆，留意剝下的豆莢

3、不亂仍，放在碟子里，若有幼兒剝碎，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剝毛豆的好方法。）1）觀看殼：先來(lái)看看毛豆殼里是怎么樣的？有什么？（觀看后放入碟子）2）觀看毛豆：一個(gè)毛豆夾里邊有多少？像什么？一個(gè)夾子里邊住了三個(gè)毛豆娃娃，你那里有幾個(gè)呀？（請(qǐng)幼兒邊數(shù)邊說(shuō)）毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么樣子的呢捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么樣的？（鼓鼓的，胖乎乎的，平滑）看一看，毛豆娃娃身上有什么？（這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣）3.明白毛豆有養(yǎng)分，但不宜多吃：看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什么味道的，你吃過(guò)毛豆嗎？是怎么燒的？什么味道的？（幼兒自由說(shuō)自己的看法）中午的飯菜有毛豆，大家吃的時(shí)分要留意下，毛豆是什么味道奧？醫(yī)生說(shuō)：毛豆盡管不好看，但是很有養(yǎng)分的，含豐富的鈣和蛋白質(zhì)，但是毛豆不能多吃，吃多了會(huì)消化不良，會(huì)肚子疼，拉肚子?；顒?dòng)反思：生態(tài)是我園的特色課程，主題香香的蔬菜即幼兒園從幼兒的生活動(dòng)身原創(chuàng)的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)以體驗(yàn)與感受為主的主題環(huán)境，對(duì)詳細(xì)事物的操作感知是兒童形成自己經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)和才智結(jié)構(gòu)的主要方式，對(duì)毛豆的觀看及熟悉是生活中一件小事，教育的意義卻非常大。今日我讓幼兒搜集毛豆，幼兒興致特別高，本次活動(dòng)幼兒參與勞動(dòng)的愛(ài)好很濃。在活動(dòng)開(kāi)頭部分，幼兒拿著毛豆莢感知毛豆的特性，明白了毛豆莢的外表長(zhǎng)著小絨毛，豆莢硬硬的，涼涼的。第一次為孩子準(zhǔn)備每人一份的碟子，孩子們顯得很新