小班科學(xué)活動鞋子的一家教案反思

1、小班科學(xué)活動鞋子的一家教案反思小班科學(xué)活動鞋子的一家教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉、探究鞋子的根本特點及作用，通過觀看、比擬、操作，體驗新產(chǎn)品“魔術(shù)貼”鞋子的長處，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看鞋子的一家教案吧。設(shè)計意圖鞋子是幼兒身邊最熟識的生活用品之一。伴著科學(xué)技術(shù)的不斷進展，各式各樣、多姿多彩的鞋子，不但給人們的生活帶來了便利，還給幼兒帶來了很多樂趣和探究的思索及創(chuàng)意的空間。我們選擇鞋子作科學(xué)活動設(shè)計的課題，讓幼兒通過觀看、比擬，發(fā)現(xiàn)鞋子的根本特點，初步了解鞋子從單一的愛護功能到集愛護、保健和美觀等多元化功能的進展過程。明白不同的

2、鞋子有不同的特點、不同的用途。感知什么樣的鞋子最好看，最舒適，最便利。引發(fā)孩子對將來穿什么樣的鞋子最好的想象、好奇心和創(chuàng)新沖動。活動目標1.熟悉、探究鞋子的根本特點及作用。2.通過觀看、比擬、操作，體驗新產(chǎn)品魔術(shù)貼鞋子若干。2.小鞋店的環(huán)境布置（鞋柜、鞋架）。3.繪畫工具（畫紙、蠟筆、剪刀、漿糊等）?；顒舆^程活動（一）熟悉鞋子1.老師講解并描述故事會唱歌的鞋子引出課題。2.商量問題。（1）你們穿的鞋子是什么樣的？（2）鞋子為什么會唱歌？聲響從哪里發(fā)出來？（3）你喜愛唱歌的鞋子嗎？為什么？3.幼兒自由講解并描述自己喜愛的鞋子，老師引導(dǎo)個別幼兒，并給不同層次水平的幼兒發(fā)言的時機。4.老師小結(jié)鞋子的

3、主要特點及作用?；顒樱ǘ┬拥囊患?.出示各種各樣的鞋子讓幼兒分辨，并說出鞋子的特點及用途。2.讓幼兒講解并描述不同的鞋子的不同特點及不同作用（布鞋、皮鞋、球鞋）。3.商量問題：（1）布鞋、皮鞋、球鞋的異同？（2）球鞋在什么時分穿最適宜？（3）下雨天怎么辦？穿上布鞋會怎么樣？4.小鞋店游戲，幼兒扮演角色，進行鞋子歸類的游戲活動，穩(wěn)固對鞋子的熟悉。活動（三）我最喜愛的鞋子1.讓幼兒自己選擇最喜愛的鞋子，體驗和享受穿不同鞋子的不同感受。2.投放魔術(shù)貼鞋，讓幼兒感受鞋子的長處：便利、美觀、舒適。3.商量問題將來我們穿什么樣的鞋子。4.讓幼兒講解并描述，繪畫。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意，設(shè)計一雙更好看、更有新意、更適用、更便利的鞋子?；顒臃此夹“嗫茖W(xué)活動設(shè)計以鞋子這一幼兒生活中常用的事物作為活動的選題，把幼兒科學(xué)活動和教育與孩子的日常生活中熟識的事物緊密結(jié)合起來進行，簡單引發(fā)孩子的愛好和探究精神，以及收到良好的教育效果，寓科學(xué)教育與生活、活動之中，值得提倡。該科學(xué)活動設(shè)計目標明確、詳細，把幼兒對事物的熟悉和實踐操作按認知分析探究創(chuàng)意，由表入里、由淺入深的挨次有機地加以組織，符合兒童熟悉事物、把握學(xué)問和應(yīng)用學(xué)問于實踐的根本規(guī)律。特別是該活動把創(chuàng)意培育作為核心目標，緊扣科學(xué)啟蒙活動，培育制造性品質(zhì)和精神的