小班科學(xué)認(rèn)識水教案反思

1、小班科學(xué)認(rèn)識水教案反思這是小班科學(xué)熟悉水教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過看、聞、嘗，了解水是透亮的，是無色無味的；2、在操作過程中，感知水具有流淌的特征。3、在科學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒探究的愛好。4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兩個(gè)玻璃杯（一杯清水、一杯醬油），兩個(gè)托盤；2、幼兒每人三個(gè)透亮的杯子，一個(gè)勺子；3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干，小籮筐若干，小毛巾4條。4、PPT課件活動(dòng)過程：1、老師導(dǎo)入課題，感知水是透亮的。（1）師：今日，我要給小好友們變

2、個(gè)魔術(shù)。（出示兩個(gè)杯子，一杯清水、一杯醬油）。（2）老師連續(xù)以魔術(shù)的形式，將兩顆玻璃珠放入杯中。提問：變出了什么？珠子在哪個(gè)杯子里呀？它是什么顏色，什么外形的？這個(gè)杯子里面是什么?。繛槭裁粗樽釉卺u油里面看不清，在水里面卻可以看得清清晰楚的??？（3）小結(jié)：原來水是沒有顏色，透亮的；所以我們可以清晰的看出水中物體的外形、顏色。2、了解水-無色無味這一特征如今，水寶寶要和我們玩躲貓貓，它啊就在你們跟前都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法把水寶寶找出來。幼兒操作，老師巡回觀看。提問：你們用了什么好方法找到水寶寶的？水寶寶是什么顏色的？它聞起來，嘗起來是什么味

3、道的？老師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的，我們也可以說是無色無味的。老師驗(yàn)證明驗(yàn)結(jié)果。3、幼兒進(jìn)行嘗試操作-幫水寶寶搬家，感知水的流淌性。師：水寶寶想請我們幫她一個(gè)忙，你們情愿嗎？就是幫水寶寶搬個(gè)家。老師出示搬水工具：塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器，請幼兒說說它們的名稱并嘗試用這些材料進(jìn)行活動(dòng)。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。提問：你用什么東西來幫水寶寶搬家的？在幫水寶寶搬家時(shí)，水寶寶怎么了？小結(jié)：原來水是會流淌的。4、延長活動(dòng)（1）在生活中，你在哪里見過水寶寶？（2）觀看PPT，聽水寶寶自述。教學(xué)反思：通過幼兒小搭配作、探究終于揭開了謎底，恍然大悟。結(jié)果兩個(gè)小組都沒有完全猜對。都發(fā)出唉的聲響。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)出了極大地學(xué)習(xí)熱忱，就像在游戲一樣，讓幼兒在玩中學(xué)，