青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文1000字

1、Word 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文1000字 【導(dǎo)語】通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是好總結(jié)為大家預(yù)備的青年老師培訓(xùn)工作總結(jié)1000字，供您借鑒。 【篇一】 近年來，我一向傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老老師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師xxx，我明白師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份職責(zé)與

2、一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和楊老師一齊，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)： 一、師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。 二、教育教學(xué)方面： 1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到

3、處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會共享。在楊老師遇到困難時必需賜予真誠的關(guān)懷與幫忙，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和xxx老師，在幫帶中共同進(jìn)步。 2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，構(gòu)成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求透過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞楊老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟綱要的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。 3、師徒結(jié)隊的一種基本活動

4、形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們透過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高楊老師的課堂教學(xué)潛力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，透過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御潛力。還常常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累

5、教學(xué)閱歷，從而不斷改善課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊老師應(yīng)對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心理解推舉和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)，xx老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。 4、要求楊老師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉若神明；能夠?qū)W習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己自立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的共性， 5、要求楊老師學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手， 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青

6、年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為金溪學(xué)校完善的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。 【篇二】 20 xx年5月25日，我很榮幸參與了xx學(xué)校青年老師培訓(xùn)，雖然只有短短一個多小時，但是使我對老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的熟悉，青年老師培訓(xùn)心得體會我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年老師帶給這次培訓(xùn)的機(jī)會。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)受，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，還是有許多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)懷，從實際動身，從微小處動身，針對詳細(xì)問題，細(xì)心支配了這次培訓(xùn)，其目的

7、是為了讓我們新老師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，新老師培訓(xùn)心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心預(yù)備了這次培訓(xùn)的資料，新老師培訓(xùn)心得從各方應(yīng)對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新老師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以專心的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點我感受頗深：到此刻為止我在xx學(xué)校這個大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個群眾，我作為一名新老師對新的生活、新的環(huán)境、新的職責(zé)、新的主角多少有些生疏，但是透過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常專心向上的力氣。每位領(lǐng)

8、導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種職責(zé)心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心必需盡快轉(zhuǎn)變自己的主角，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個大群眾中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)進(jìn)展添彩。 這次培訓(xùn)像一陣準(zhǔn)時雨使我對將來的工作布滿了信念新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得和動力，而且也給了我很大的鼓舞： 其一是鼓舞我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等； 其二是鼓舞我要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的主角，轉(zhuǎn)變以往的那種生活態(tài)度； 其三是鼓舞我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師； 其四是鼓舞我要堅持創(chuàng)新，在教

9、學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 這次的新老師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新老師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改善與完善。雖然青年老師的培訓(xùn)此刻已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在連續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)： 1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)鉆研教材教參，專心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。 2.多向有閱歷的老師（張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等）請教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增加自己的學(xué)問儲備。 3.提升個人魅力，讓同學(xué)喜愛我，喜愛聽我的課，進(jìn)而喜愛聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。 4.專心參與