五年級(jí)語文素養(yǎng)課外知識(shí)輔導(dǎo)練習(xí)(一)

1、五年級(jí)語素養(yǎng)課外知輔導(dǎo)練習(xí)（一姓名評(píng)價(jià)請(qǐng)用正字規(guī)范抄寫背誦望月懷遠(yuǎn)唐 張九齡 海上明月天涯共此時(shí)情人怨遙， 竟夕起思。滅燭憐滿，披覺露滋。不盈手贈(zèng)還寢夢(mèng)佳期賞析望月懷遠(yuǎn)是一首月夜懷念遠(yuǎn)人的詩，是作者在離鄉(xiāng)時(shí)，望月而思念遠(yuǎn)方親人寫的。首 一句“海上生明月”意境雄渾闊大，是千古佳句。沒有一個(gè)奇特的字眼，沒有一分點(diǎn)染的色彩， 口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。這一句完全是景，點(diǎn)明題中的“望月“涯此時(shí) 景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)頷“情人怨遙夜，竟夕起相抒對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情情人，有懷遠(yuǎn)之情的人。這 里指詩人自己夜夜宵詩人思念遠(yuǎn)方的友人，以至于徹夜難眠，滿院長夜漫漫。頸“滅憐光滿，披衣覺露滋頷聯(lián)，具體描繪了

2、徹夜難眠的情境憐濕。上 句寫詩人徘徊于室內(nèi)。吹滅蠟燭，更加愛憐灑滿一地的銀色月光。下句寫流連于庭院中。夜色深，更感到露水 也沾濕了身上的衣裳。這就把徹夜難眠的形象傳神地描繪出來。尾“不盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期我滿腔的心意，可是又怎么贈(zèng)送給你呢？還是睡罷！睡了 也許能在夢(mèng)中與你歡聚至戛然而止，只覺余韻裊裊，令人回味不已。積累運(yùn)1、錦上添花。我能把詞語補(bǔ)充完整。心（ ）神（ ） （ ）天（ ）地興高（ ）烈 根（ ）蒂（ ）絡(luò)（ ）不絕 廢（ ）忘食爐（ ）純（ ） 杯水車（ ）2、詞語積累（至少 3 個(gè)）寫出含花的成語：寫出描寫冬天的成語：寫出含“云”的成語：3、按要求完成句子練習(xí)。（1）（ ）夾竹桃

3、不是最美麗的，（ ）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞） （2）一回到家就能洗個(gè)熱水澡，是一件美好的事情。（改成反問句）（3）孔雀的羽毛多么漂亮??！ （改成擬人句）（4）音樂課對(duì)林紅有很大的興趣。（修改病句）（5）內(nèi)容是否具體，是衡量一篇文章優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。（修改病句）（6）挑著水桶來取水的人，絡(luò)繹不絕地從我家門前走過。（縮句）（7）我們家吃的、喝的、用的，每一樣都是爸爸媽媽掙來的。（改為反問句）4、用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。（共 處）閱覽課上，我們討論并閱讀了“海.凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的

4、成就呢？做為一個(gè)身 體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？5、排列句子，把正確的序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。（ ）我們的眼睛忙極了，不知看哪一條船好。（ ）在急駛的時(shí)候，他能夠轉(zhuǎn)彎；在擁擠的時(shí)候，他能夠擠進(jìn)擠出。（ ）我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，小艇依然能夠穿過去，而且速度極快，兩邊的建筑物飛一般地 往后退。（ ）河上小艇很多，船夫的駕駛技術(shù)特別好。（ ）在河上行船的時(shí)候，速度極快，來往船只很多，他們總是操縱自如。6、在日常生活中我們經(jīng)常遇到廣告詞，你印象最深的廣告詞是 ：請(qǐng)你幫家鄉(xiāng)特產(chǎn)“ 慶隆糖梨 ”設(shè)計(jì)一則廣告：閱讀訓(xùn)（一）一位印度教徒，步行前往喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途非常遙遠(yuǎn)路非常難行，空氣非常

5、 稀薄，他( )攜帶了很少的行李，( )一路走來，還是顯得舉步維艱，氣喘如牛。他走走停停，不斷向前遙望望目的地趕快出現(xiàn)在眼前。就在這時(shí)，他看到前方有一個(gè)小女 孩紀(jì)不超過十歲上背著一個(gè)瘦削的小男孩緩慢地向前移動(dòng)著喘氣喘得非常厲害， 汗也一直在流個(gè)不停，可是她的雙手還是緊緊呵護(hù)著背上的小男孩。印度教徒經(jīng)過小女孩的身邊時(shí)，很同情地對(duì)小女孩說：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那 么重！”誰知，小女孩聽了之后，很不高興地說：“你背的是一個(gè)重量，但我背的不是一個(gè)重量， 他是我弟弟?！庇《冉掏絾】跓o言。確實(shí)如此，在磅秤上，不管是弟弟還是包袱，都沒有差別，都會(huì)顯示出實(shí)際的重量，但就心而 言，那小女孩說的話一點(diǎn)

6、也沒錯(cuò)，她背的是弟弟，不是一個(gè)重量，包袱才是一個(gè)重量。她對(duì)弟弟的 愛是發(fā)自內(nèi)心深處的，而愛是沒有重量的。愛沒有重量，愛不是負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅的關(guān)懷與無所求的付出。1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2請(qǐng)你用兩個(gè)詞語來代替文中畫橫線的部分。_ _3請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。4面對(duì)印度教徒的同情，小女孩為什么“很不高興”呢？_5請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。6結(jié)合自身實(shí)際談一下你對(duì)文中畫“”句子的理解。_(二)麻雀的心這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊們幾千年 來生活在人間明成了它們必備的本領(lǐng)麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒， 每每經(jīng)過城市就

7、有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí) 提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼們每時(shí)每 刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐在樹上的鐵夾子，張?jiān)诳臻g透明的網(wǎng)等等時(shí)地 上有一粒亮晶晶的米它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它卻沒有飛過去叼起米來的勇氣它盯 著、叫著，然后騰身而去這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄

8、角；或者在光禿禿的山墻中間， 脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不到的。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活用一身招徠人喜歡的羽翼耍著花腔換 得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以 掠過鏡子一樣的水面還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀們從來不肯在鍍銀的 鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛 累了，就倒垂下來，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。 它沒有任何可馴服性，因此，它不是家

9、禽。我喜愛它們，不為別的，只因?yàn)樗麄冇幸活w麻雀的心！1、用簡(jiǎn)潔的話說說文章的主要內(nèi)容。2.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。（1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)。 _ （2）麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上。 _2.文中畫橫線的句子是一個(gè)句，起的作用。3.文中劃波浪線的句子采用了的說明方法，這樣寫的好處是：4.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么道理？ _參考答積累運(yùn)1錦上添花。能把詞補(bǔ)充完整。心（ 領(lǐng)）神（會(huì)）興（高）采（烈 ）絡(luò)（繹 ）不（絕）爐（ 火 ）純（青 ） （花天（酒地根（深）蒂（固）2詞語積累（少 個(gè)）寫出含花的成語：筆下生花 閉月羞花殘花

10、敗柳春花秋實(shí) 春花秋月春暖花開寫出描寫冬天的成語：銀裝素裹白雪皚皚 冰天雪地寒冬臘月漫天飛雪雪上加霜寫出含“云”的成語：壯志凌云行云流水九霄云外騰云駕霧風(fēng)卷殘?jiān)七^眼云煙3按要求完成子練習(xí)（1）（ 雖然 ）夾竹桃不是最美麗的，（但）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）（2）一回到家就能洗個(gè)熱水澡，是一件美好的事情。（改成反問句）一回到家就能洗個(gè)熱水澡，豈不是一件美好的事情？（3）孔雀的羽毛多么漂亮??！ （改成擬人句）孔雀的衣裳多么漂亮啊?。?）音樂課對(duì)林紅有很大的興趣。（修改病句）林紅對(duì)音樂課有很大的興趣。（5）內(nèi)容是否具體，是衡量一篇文章優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。（修改病句）內(nèi)容具體，是衡量一篇文章優(yōu)秀

11、的重要標(biāo)。（6）挑著水桶來取水的人，絡(luò)繹不絕地從我家門前走過。（縮句）人走過。（7）我們家吃的、喝的、用的，每一樣都是爸爸媽媽掙來的。（改為反問句） 我們家吃的、喝的、用的，哪一樣不是爸爸媽媽掙來的？4用上恰當(dāng)?shù)母姆?hào)改某同學(xué)的文片段（共 8 ）閱覽課上，我討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ，感觸很多。誰能相信一不但看不見而且聽不見的女子能掌握法等五種語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身 體建全的人，我們有什么理由不惜呢？改：閱覽課上，我閱讀并討論了海.凱勒傳 ，感觸很多。誰能相信一既看不見又聽不見的女子能掌握法等五種言呢？誰能相信她居然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身 體健

12、全的人，我們有什么理由不力呢？5排列句子，正確的號(hào)寫在前面括號(hào)里（ 4（ 3（ 5）我們的眼睛忙極了，不知看哪一條船好。）在急駛的時(shí)候，他能夠轉(zhuǎn)彎；在擁擠的時(shí)候，他能夠擠進(jìn)擠出。）我們看是極險(xiǎn)極窄的地方小艇依然能夠穿過去，而且速度極快，兩邊的建筑物飛般地往后退。（ 1（ 2）河上小艇很多，船夫的駕駛技術(shù)特別好。）在河上行船的時(shí)候，速度極快，來往船只很多，他們總是操縱自如。6、在日常生活中我們經(jīng)常遇到廣告詞，你印象最深的廣告詞是 ：萬家樂，樂萬家 請(qǐng)你幫家鄉(xiāng)特產(chǎn)“ 慶隆糖梨 ”設(shè)計(jì)一則廣告： 慶隆糖梨，甜在心里閱讀訓(xùn)（一） 愛有重量一位印度教徒，步行前往喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途非常遙遠(yuǎn)路非常

13、難行，空氣非常稀薄( 雖然)攜帶了很少的行李但是)一路走來是顯得舉步維艱喘如牛。他走走停停，不斷向前遙望望目的地趕快出現(xiàn)在眼前。就在這時(shí)，他看到前方有一個(gè)小女 孩紀(jì)不超過十歲上背著一個(gè)瘦削的小男孩緩慢地向前移動(dòng)著喘氣喘得非常厲害， 汗也一直在流個(gè)不停，可是她的雙手還是緊緊呵護(hù)著背上的小男孩。印度教徒經(jīng)過小女孩的身邊時(shí)，很同情地對(duì)小女孩說：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那 么重！”誰知，小女孩聽了之后，很不高興地說：“你背的是一個(gè)重量，但我背的不是一個(gè)重量， 他是我弟弟。”印度教徒啞口無言。確實(shí)如此，在磅秤上，不管是弟弟還是包袱，都沒有差別，都會(huì)顯示出實(shí)際的重量，但就心而 言，那小女孩說的話一

14、點(diǎn)也沒錯(cuò)，她背的是弟弟，不是一個(gè)重量，包袱才是一個(gè)重量。她對(duì)弟弟的 愛是發(fā)自內(nèi)心深處的，而愛是沒有重量的。愛沒有重量，愛不是負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅的關(guān)懷與無所求的付出。1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2請(qǐng)你用兩個(gè)詞語來代替文中畫橫線的部分。氣喘吁 ;汗如雨 ;3請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。一位印度教徒，步行前往喜馬拉雅山的圣廟去朝圣時(shí)，與背弟弟的小姑娘之間發(fā)生的故事。 4面對(duì)印度教徒的同情，小女孩為什么“很不高興”呢？因?yàn)橛《冉掏秸f她背的很重，小女孩覺得自己背的是弟弟而不是一個(gè)重量。印度教徒不理解 她的做法。5請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。6結(jié)合自身實(shí)際談一下你對(duì)文中畫“”句子的

15、理解。因?yàn)樾闹杏袗?很多事情并不覺得是負(fù)擔(dān)。能夠做一些事情,讓別人獲得溫暖和關(guān)懷,那就無比 幸?；钪?媽媽很勞累不僅要上班還要操持家務(wù)等她都沒有抱怨,媽媽把關(guān)愛給了我而無所求。 （答案不唯一）(二)麻雀的心這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊們幾千年 來生活在人間明成了它們必備的本領(lǐng)有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒， 每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí) 提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼們每時(shí)每

16、刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要 識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐在樹上的鐵夾子，張?jiān)诳臻g透明的網(wǎng)等等時(shí)地 上有一粒亮晶晶的米它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它卻沒有飛過去叼起米來的勇氣它盯 著、叫著，然后騰身而去這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不到的。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活用一身招徠人喜歡的羽翼耍著花腔換 得

17、溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以 掠過鏡子一樣的水面還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀們從來不肯在鍍銀的 鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛 累了，就倒垂下來，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。 它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。我喜愛它們，不為別的，只因?yàn)樗麄冇幸活w麻雀的心！1、用簡(jiǎn)潔的話說說文章的主要內(nèi)容。麻雀不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。2.文中畫橫線的句子是一個(gè) 過渡句句，起承上啟下 的作用。3.文中劃波浪線的句子采用了 作比較的

18、說明方法寫的好處是突出了麻雀自由自在、無拘無束的生活特點(diǎn)。4.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么道理？ 自由的可貴到重點(diǎn)即可）一、語言積累及運(yùn)用 1錦上添花。我能把詞語補(bǔ)充完整。 領(lǐng) ） 高 烈 ）繹 絕 ） 火 ）（花翻）天（酒覆）地根（深 ）蒂（固 ） 2詞語積累（至少 4 個(gè)）寫出含花的成語：筆下生花 閉月羞花殘花敗柳春花秋實(shí) 春花秋月春暖花開洞房花燭繁花似錦 風(fēng)花雪月寫出描寫冬天的成語：銀裝素裹過時(shí)黃花走馬看花白雪皚皚 冰天雪地寒冬臘月漫天飛雪雪上加霜冰魂雪魄 春冰虎尾 凜若冰霜 雪窖冰天 漫天風(fēng)雪 冰凍三尺非一日之寒寫出含“云”的成語：壯志凌云行云流水九霄云外騰云駕霧風(fēng)卷殘?jiān)七^眼云煙3按要求完成句子練習(xí)。（1（雖然）夾竹桃不是最美麗的，（ 但 ）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）（2一回到家就能洗個(gè)熱水澡，豈不是一件美好的事情？（3孔雀的羽毛多么漂亮?。?（改成擬人句） 孔