人教版七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試題及答案

1、班 名 成5 4 3 2 班 名 成5 4 3 2 2 人教版七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試題及答案_ _ _（分 150 分 時 120 鐘 卷B 卷 A+B總審題 號一二三四總總 分總?cè)巳说梅值?分評卷人一選擇下各均四答其只一是正共 10 小每題 3 分共 30 分）題號1 2 3 4 5 6 7 9 10選項 絕對值是（ ）A6 B D新亞歐大陸橋東起太平洋西岸中國連云港，西達(dá)大西洋東岸荷蘭鹿特丹等港口，貫亞歐兩大洲 中部地帶，總長約為 10900 公， 用學(xué)記數(shù)法表示為（ ）AB1.09C1.09D10計算 的果是（ ）A9 B 6 D6如圖 是每個面上都有一個漢字的正方體的一種展開圖，那么

2、在正方體的表面生相應(yīng)的面 上的漢字是（ ）圖 A數(shù)B學(xué)CD2 32 22 2 2 32 22 2 m n 某課外興趣小抽樣調(diào)查你認(rèn)為得分評卷 人組為了解所在地區(qū)老年人的健康狀況，分別作了四種不同的 抽樣比較合理的是（ ）A在公園調(diào)查了 1000 名年人的健康狀況B在醫(yī)院調(diào)查了 1000 名年人的健康狀況C查了 名老年鄰居的健康狀況D用出所的戶籍網(wǎng)隨機(jī)調(diào)查了該地區(qū) 10%老年人的健康狀況 下面合并同類項正確的是（ ）A3x+2x =5xB ba Dy x+xy =0如圖 ，已知點(diǎn) O 在線 AB 上DO 于點(diǎn) O若 1=145，則 3 度數(shù)為（ ） A B45 55 D65圖 2下列 說法錯誤

3、是（ ）AC的系數(shù)是的次數(shù)是 B 單項式Dx 是次單項式某商品的標(biāo)價為 132 元，若以 出售仍可獲利 ，則此商品的進(jìn)價為（ ）A B 元C108 元D118 元如果 ABC 三在同一直線上，且線段 AB=6cm， M，N 別為 ，BC 的中 點(diǎn)，那么 M， 兩之間的距離為（ ）A B1cm 5 或 D無法確二填 空（共 8 個小，小 4 ， 分11如果零上 2記+2，么零下 5記作若 3x2k 是元一次方程，則 k=若 與 是類，則 n =2 20152 3 3 2 20152 3 3 已知 a ，那么（a+b 的為 一直線上有 個不同的點(diǎn)，則該直線上共有線段條如圖，已知點(diǎn) O 在直線 AB

4、 上 15 2=78， 2=， 圖 明與小剛規(guī)定了一種新運(yùn) eq oac(, )： eq oac(,a) eq oac(, )b=3a2b明計算出 2 5=4 你幫小剛計算 2 eq oac(, )）=若 ，b 互相反數(shù)，且都不為零，則 ）的值為 三解題共 38 分）小題 5 分共 分）計算（6） （ ）（22 （ ） 小題 5 分共 分）解方程（14（） （1）= （）2 2 2 2 2 （ ）化簡：（2a）( 3b+5a)22.(10 分某為了解九年級學(xué)生體育測試情況九1班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖?， B， 四個等級進(jìn)行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖，請你結(jié)合圖中所給信息解答下列 問

5、題：（說明A 級 分100 ；B 級： 分89 分C 級 分 分；D 級60 分下） （1請把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；（2扇形統(tǒng)計圖中 D 級在的扇形的圓心角度數(shù)是多少（3若該校九年級有 名生，請用樣本估計體育測試中 A 級生人數(shù)約為多少人？B 卷23.（8 ）先化簡，再求值：（ b+ab ）2（ 1） 2其中 a=1324.（8 分解方程：得分評卷人25.（10 分如圖，已知點(diǎn) M 是線段 AB 的點(diǎn)，點(diǎn) 在段 MB 上 AM，若 MN=3cm 求線段 AB 和段 NB 的得分評卷人圖 分如圖，直線 AB， 相交于點(diǎn) OOA 平 EOC （1 EOC=70，求 BOD 的數(shù)；（2 ： EOD=2

6、：3求 的數(shù)（ 分）某七年級社會實踐小組去商場調(diào)查商品銷售情況，了解到該商場以每件 80 元價格購進(jìn)了某品牌襯衫 件，并以每件 元的價格銷售了 400 件商場準(zhǔn)備采取促銷措施，將剩下的襯衫降價銷售請你幫商場計算一下，每件襯衫降價多少元時，銷售完這批襯衫正好達(dá)到利 的預(yù)期目標(biāo)？一、選擇題 分題號答案1A2B3B4B5D6D7C8C9C10C二、填空題 分）11. ； 12.2； 13.8； 14. -1； 15.nn16. 1+ 2= ， 3= 17.16； 18.0.三、1 9.解： （1原式（ ） 分=1516 分=31； 5 （2原8（） 3 = 分=0 5 分20.解）4x3=4，4x，

7、2 7x=56，3 分；5 分（2 ） （1） （3x+1（）=61 分 14x=18x+6， 2 分14x73 分，4 分x= 分21.解：（1）原式=3b+5a2a+4b3b5a）2 分b 分 5 分22.解：（1）總?cè)藬?shù)是10，則 級人數(shù)是501023 條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充如下：； 分（2） 級學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是20%；D 級在的扇形的圓心角度數(shù)是 360；6 （3） A 級占的百分比為 20%， A 的人數(shù)為：600（） 分2 2 2 2 2 2 2B 卷23.原式=2a b+2ab 2a 3 ， 分當(dāng) a=13 時，原式=8 24. 方去分母得：（2x）（）， 分 去括號得：

8、8x4=3x+6124 分移項合并得5x=，6 解得：x=8 分25. 解 AM且 ， 分又 點(diǎn) M 線段 的點(diǎn) AM=BM= AB，4 分 AB=10cm6 分又 NB=BMM N， 分 NB=2cm 分26.解） OA 分 EOC EOC= =35， 分 AOC=35； 分（2 EOC=2x， EOD=3x 分根據(jù)題意得 2x+3x=180，得 ， 分 ， 分 EOC= =36， 分 AOC=36 分27. 解設(shè)件襯衫降價 元依題意有（120 x）100=80（） 分解得 x=2011 分答襯降價 20 元售完這批衫正好達(dá)到盈利 的期目標(biāo) 12 分附：初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)1.先看筆記后做作

9、業(yè)有的同學(xué)感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難 重重了 原因在于，同學(xué)們對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅 持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。 如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。2.做題之后加強(qiáng)反思同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目 的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一

10、道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天 長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：有錢難買回頭看。我們認(rèn)為，做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價值極大。這個回頭看，是 學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有，還有什么別的解法，題目處于知識體系中的什么位置，解法的本質(zhì)什么，題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個回頭看，學(xué)生解 題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。有的同學(xué)認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題， 在考試中

11、一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么提高?一說他字的水平常常還是原來的水平要提高當(dāng)成自己的目 標(biāo)，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才能長進(jìn)。3.主動復(fù)習(xí)總結(jié)提高進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。有的學(xué)校教師會替學(xué)生做總結(jié)，但是同學(xué)們也要學(xué)會自己給 自己做總結(jié)。怎樣做章節(jié)總結(jié)?(1)要把課本，筆記，單元測驗試，周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標(biāo)記，標(biāo)明哪些是過一會兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個習(xí)慣，在讀材料時隨時做標(biāo)記，告訴自下 次再讀這份材料時的閱讀重點(diǎn)。長期保持這個習(xí)慣，就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨(dú)特的，也就是最適 合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。(2)把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二分是基礎(chǔ)知識分是典型問題對能的要對鋸，斧，鑿子的用總結(jié)，列進(jìn)這兩分中的一部分，不要遺漏。(3)在基礎(chǔ)知識的疏理中，要羅列所學(xué)的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。 即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導(dǎo)證明。同時能從正反兩方面對其進(jìn)行應(yīng)用。(4)把重要的典的各種問題進(jìn)行編隊(怎樣做板椅子書要盡量把