人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬考試

1、 人教版年語(yǔ)文下期模擬考（含答）班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)fn mng yu ng dun lu yng o ng yo he二、 去偽存真。（加點(diǎn)字選擇正確讀音，打上 “”。）1.藏（zng ）羚羊無(wú)處躲藏 cng），倒在了獵人的槍下。 2.他迎著朝（ o）陽(yáng)朝（o ）學(xué)校走去。3.圣誕節(jié)那個(gè)晚上，宿（xis）舍里的燈亮了一宿 xi）。4.樹(shù)杈（ ch）上掛看著一把杈（ ）子。5.老獵人躺在鋪（p p）著稻草的地鋪（p的上久久難以入眠。三、 比一比，再組。指（_）隨（_）形（_）險(xiǎn)（）貌（_） 脂（_）隋（_）刑（_）瞼

2、（）藐（_）四、 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）（_）有味 （_）光（_）彩一（_）半（_） 牽（_）掛（） 風(fēng)（_）雪（_） （_）心（_血1 / 1.周總理（_），為人民的幸福奮斗了終生，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 2.他（_）地談著這次的紐約行，每個(gè)人都聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。五、 選擇合適的關(guān)詞填空。即使也 只要就不是而是 因?yàn)樗?（_）調(diào)整一下馬的出場(chǎng)順序，（_能取勝。2幫助孩子的（_）別人，（_）他的爸爸船長(zhǎng)。3（_）猴子知道大家拿它取樂(lè)，（_更加放肆起來(lái)。4（_）現(xiàn)在生活好了，我們（_不能浪費(fèi)。六、 按要求寫句子1.秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（改為反問(wèn)句）_2.秦王沒(méi)有辦

3、法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。（改為雙重否定句） _3.人們從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭。（縮句）_4.園明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句 話）_5.桂花盛開(kāi)，香極了！ （改為夸張句）_6.請(qǐng)根據(jù)“便宜”的不同意思寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。A價(jià)錢低：_B使得到便宜：_7.把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。贊不絕口：_2 / 七、 按課文內(nèi)容填。1.白鷺一文的作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是“_。2.許地山的父親對(duì)孩子們的希望是“_。 3.“桂花雨”指的是_4.小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的情感變化_ 。八、 閱讀選段，完練習(xí)。少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智

4、則國(guó)智，少年富則國(guó) 富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn) 步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳 虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎， 有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方 長(zhǎng)。1第段采用了_的結(jié)構(gòu)方式。用“”畫出該段的中心 句。2選段中畫“_”的句子運(yùn)用了_修辭手法，論述 _。3第段運(yùn)用_的手法，描繪了_ 4作為當(dāng)代少年，你覺(jué)得你有什么責(zé)任？ _九、 閱讀短文，完練習(xí)。與其恨,不如愛(ài)地處瓦拉納西東部的瓦拉納西火車 ,直是

5、一個(gè)沒(méi)有什么名氣的鄉(xiāng)村小 , 每天只有三四輛列車從此經(jīng)過(guò)。而在 1968 年 月 24 日這一天,這個(gè)小站卻一夜 成名,令整個(gè)印度為之震驚。瓦拉納西的“成名”源于一場(chǎng)慘烈的車禍。這天傍晚時(shí)分一列火車緩緩駛3 / 來(lái),即將進(jìn)站。但就在這一刻,司機(jī)發(fā)現(xiàn),指揮行車的信號(hào)機(jī)架上爬滿了蜜蜂。為 了看清顯示的信號(hào),司機(jī)便探身窗外,仔細(xì)觀望。不料他剛睜大眼睛,一只蜜蜂突 然飛了過(guò)來(lái),盤旋幾圈后落在了他的臉上。可惡!也許當(dāng)時(shí)司機(jī)心情很不爽一邊咒罵一邊揮起了巴掌。這絕對(duì)是一個(gè)足以致命的錯(cuò)誤。司機(jī)毫不費(fèi)力地拍死了蜜蜂。然而不等死去的蜜蜂落地,司機(jī)已驚得目瞪 口呆:只見(jiàn)成千上萬(wàn)的蜜蜂黑壓壓地?fù)鋪?lái),爭(zhēng)先恐后地飛進(jìn)機(jī)車

6、,瘋狂地刺他的 臉、脖子和手臂。頃刻間,他裸露在外的皮膚上爬滿了復(fù)仇的蜜蜂。司機(jī)疼痛難忍,視線也一片模糊。好在失去意識(shí)前,他拼命拉下了剎車桿。 但強(qiáng)大的慣性依然驅(qū)動(dòng)列車闖入車站,撞上了停在同一條軌道上的列車。災(zāi)難就 此發(fā)生,5 節(jié)車廂傾覆,300 多人非死即傷。慘劇發(fā)生后,印度鐵路部門馬上組織專家,趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果很快出 來(lái)了,是那只被司機(jī)拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時(shí)會(huì)發(fā)出一種具有特殊氣 味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi),組織“戰(zhàn)隊(duì)”,以最 快的速度發(fā)動(dòng)猛攻。得出結(jié)論不重要,重要的是避免悲劇再次發(fā)生。為此,鐵路部門開(kāi)始向社會(huì) 征集有效的補(bǔ)救措施。有人提出,將瓦拉納

7、西周邊的樹(shù)全部砍掉,清理出隔離帶; 也有人建議,調(diào)集大批消防人員,噴灑農(nóng)藥,剿滅蜜蜂搗毀沿線樹(shù)叢里的所有蜂 巢,永絕后患這些方案不僅耗時(shí)耗力,而且執(zhí)行起來(lái)非常困難,還不一定能收到預(yù)期效果。論來(lái)論去,相關(guān)部門始終沒(méi)有敲定切實(shí)可行的方案。這件事慢慢地 被擱置下來(lái)。就在瓦拉納西事件發(fā)生的第四年一個(gè)小男孩的舉動(dòng)引起了人們的注意。每 年春天,小男孩都會(huì)背一書包花籽,撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠(yuǎn)處。 每年夏天,花開(kāi)繽紛,清香撲鼻,成群結(jié)隊(duì)的蜂蝶都被吸引過(guò)去了,連蜂巢也搬到 了那里。更出人意料的是,在當(dāng)年那個(gè)司機(jī)探出頭觀望的地方,小男孩還豎起了 一塊警示牌:“嗨,不要打它?！边^(guò)往的司機(jī)都清楚,它,指的

8、是蜜蜂。小男孩說(shuō),蜜蜂只有在感覺(jué)受到威脅時(shí)才會(huì)攻擊“敵人”。我們給它花蜜 愛(ài)護(hù)它,做它的朋友,它就不會(huì)攻擊我們。小男孩還說(shuō)他的父親也在那場(chǎng)車禍中4 / 遇難,永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。與其剿殺,不如呵護(hù);與其恨,不如愛(ài)。這個(gè)道理,我們都懂,但在很多時(shí)候, 卻往往被我們忽視。166聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。切實(shí)可行:_永絕后患:_ 167瓦拉納西火車站的事故是怎么發(fā)生的?簡(jiǎn)要概括。 _ 168文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這些方案”指的是什么為什么要具體列出“這些方 案”?_ 169請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小男孩最可愛(ài)的地方。 _ 170最后一個(gè)自然段在文中起什么作用? _ 171聯(lián)系生活實(shí)際,談一談對(duì)“與其恨,不如愛(ài)”的理解。 _

9、十、 作文。在語(yǔ)文知識(shí)的大家庭中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是個(gè)小不點(diǎn)，但他的作用很大。其中要數(shù) “！”的感情最為豐富：“哇！”他表達(dá)欣喜；“嗨！”傳遞懊惱；“??！” 他訴說(shuō)感動(dòng)；“唉！”祖露遺憾一個(gè)“！”使你聯(lián)想到生活中的哪些事？ 哪些瞬間？哪些感受？請(qǐng)選擇一個(gè)典型的事例寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清晰，表達(dá)出真情實(shí)感，題目自擬， 字 左右。_5 / _6 / 參答1、繁忙 停泊 由衷 鍛煉 露餡 縱橫 簇?fù)?禱告 窗簾 吆喝2、1.zng o 3.s xi 4.ch p3、指示 隨便 形狀 危險(xiǎn) 外貌 脂肪 隋朝 刑法 眼 瞼 藐視4 、津 津 知 解 腸 肚 流 溢 花 月 嘔 瀝 嘔心瀝

10、血 津津有味5、只要 就 不是 而是 因?yàn)?所以 即使 也6、秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ 秦王沒(méi)有辦法，不得不客客氣氣地把 藺相如送回了趙國(guó)。 人們找來(lái)石頭。 園明園不但建筑宏偉，還收藏著 最珍貴的歷史文物。 桂花盛開(kāi)，香飄十里。 入夏以來(lái)，市場(chǎng)上的各種 蔬菜都很便宜。 他只知道東食西宿，占盡便宜，一點(diǎn)道義都沒(méi)有。 我 在短跑中得了第一名，胡老師在班上當(dāng)著全體同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我：“劉暢同 學(xué)在 60 米短跑比賽中得了第一名，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，做得很好，希望你能再 接再厲！也希望其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。”老師的話剛說(shuō)完，班上響起了熱烈的掌 聲。這時(shí)，坐在我周圍的同學(xué)都忍不住對(duì)我說(shuō)：“劉暢，你跑得真

11、快，祝賀 你！” “劉暢，你真棒！”“劉暢，你真牛！”7、一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī) 人要做有用的人，不要做只講體面， 而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 搖桂花時(shí)，桂花紛紛落下來(lái)，像下雨一樣 害怕 親近 信賴8、1總分 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。23排比象征建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在中國(guó)少年 少年中國(guó)的光輝前程4作為當(dāng)代少年，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任非常重大。祖國(guó)富足要靠我們，祖國(guó) 強(qiáng)大要靠我們，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展也要靠我們。9、1從現(xiàn)今的實(shí)際看,能夠達(dá)到的目標(biāo)。能夠完成的事情。一次性解決問(wèn)題的根本,不讓有可能發(fā)生的危害繼續(xù)存在。2司機(jī)打死了一只蜜蜂,遭到了群蜂的攻擊造成車禍。3這些補(bǔ)救措施與小男孩的以

12、愛(ài)求治形成鮮明對(duì)比突出表現(xiàn)愛(ài)是解決矛盾最 有利的方法。4第一,“每年春天”表現(xiàn)小小年紀(jì)的他,有堅(jiān)持不懈的毅力;第二,“豎起標(biāo)志 牌”表現(xiàn)小男孩深知大人們對(duì)蜜蜂的仇恨,幼稚的語(yǔ)言卻表達(dá)出一顆博大的仁愛(ài) 之心;第三男孩并沒(méi)有因?yàn)閷?dǎo)致父親喪命的車禍而仇恨蜜 ,與其廝殺不如呵護(hù) ,7 / 簡(jiǎn)單的道理卻折射出男孩的聰明。5點(diǎn)明中心,引人思考。6傷害帶來(lái)的往往是傷害 仇恨帶來(lái)的往往是仇恨。發(fā)自內(nèi)心的 ,往更具有 消解仇恨的魔力。10、范文：令人感動(dòng)的一件事暑假的一天上午，剛寫完作業(yè)，興致勃勃地走出家門玩耍。當(dāng)我剛走出單 元門時(shí)，突然聽(tīng)到了沙沙聲，回頭一看是位十一、二歲的小女孩。她穿著一件又臟又破的小襯衫，腳上拖著破皮鞋，正用鉤子勾著垃圾堆， 看到飲料瓶子之類的就放進(jìn)麻袋里。突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，蹲了 下來(lái)，小心翼翼地翻看起來(lái)，她看得那么專心，連我走到她的背后，也沒(méi)有察 覺(jué)。我好奇地看了一眼書，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這不是我早上剛剛?cè)拥舻亩?級(jí)課本嗎？”她突然察覺(jué)身后有人，急忙站了起來(lái)。我們對(duì)視著，她的眼神里充滿