人教版八年級英語上冊第八單元導(dǎo)學(xué)案

1、八年級上 英語學(xué)案Unit you make a Period section A 課目 : 知識目標：1.練掌握詞匯，shake，pour， on, cut up, need2.練掌握以下句型：）cut up bananas（） the blender（） do you make?(4) How much do need技能目標：1,會本節(jié)新詞和短語，能聽說讀 能聽，讀懂描述程序的簡短力材料，能就某 個操作程序?qū)υ挸醪綍婢帉戇@樣的對話；情感目標：培養(yǎng)生熱愛勞動和獨立自主的生活度。課預(yù)回顧你所學(xué)過的有關(guān)食物的單詞并將其分類，比一比誰寫的多。 Food:_和同伴合作，把這些食物安可數(shù)不可數(shù)名詞

2、分類。可數(shù)名詞：不可數(shù)名詞：_課學(xué)Before 1.合課前準備的內(nèi)容完成 1a2.用生活常識，依據(jù)圖提示，通過和伙伴的探討，了解制作水果奶昔的步驟。While 1.錄音，對話中出現(xiàn)_步作奶昔的步驟。將排序，完成 。2.聽一遍，你聽到那些述過程所用的連接詞和句式？和同伴探討一下吧！3.錄音，模仿對話中的彩片段。觀與考觀 1b 中給的句子，它們都_。祈使句常用來表達請求、命、希望、 禁止、勸告定等思。祈使句的主語常為第二人 you謂語用_，主語省略。祈使句的否定 結(jié)構(gòu)是“_+動詞原形開頭。例如：Dont 不要遲到。4.們來自制一盤水果沙吧！聽聽需要的原料，完成 。5.第二遍錄音，完成 的格。6.聽

3、一遍錄音，試著補聽力對話。A:Lets make salad. B:OK.Do have do._ _bananas need? need sounds right.what B:Watermelon. B: Oh,only one watermelon. _honey need? Lets teaspoons.A: Right. What else? B: Apples. do need? B: Two And A: _ _yogurt do need?B: A cup. Now what ？Oh，do have any oranges?第共0頁A :I think so. How oran

4、ges need?B: Only This going great!w W w 7.仿秀：聽錄音，模仿話中談?wù)摂?shù)量的精彩片段。然后大聲朗讀對話。8.察與思考：1). 你能看 many 和 how much 的法？可數(shù)名詞的復(fù)數(shù) many 連詢問多少時 _可名詞沒有單數(shù)化 連用，詢問多少則。試著用 how 和 how 填。_tomatoes you in picture? _yogurt you need for milk _cups of tea do you 2). 需要 + 名，如： need some yogurt.我要一些酸奶。 to sth., 表 動，即主語人稱 need 后的動詞

5、所表動作的執(zhí)行者。如Lucy needs to buy a book.露需 要買一本書。主 Lucy 是 buy 這個作的執(zhí)行者。+ doing sth.,表被，即主語人稱是 need 后 面的動詞所表示作的承受著。如The room needs cleaning.這房間需要打。主語 The room 是動詞 clean 所示動作承受著。 1.Pair work 利所學(xué)知識和同伴一起動手來自制昔和水果沙拉吧！看那一組學(xué)說得好。 A:Lets make . idea.How need?A: One B: need? work 你可選擇你所喜歡的食品，和伴探討制作過程和所需原料。知識鞏固：I. 根

6、首字母示補全單詞，使句子完整通順。1. Look, she is the the cup,2. Give water d_.3. Mother up the in kitchen.4. How m_ do you need?5. need a make s_.6. should p_ the 單選擇：1. you - Two B. How How How 2. How many do we need? - Three. an a C. apples apple3. Lets make the salad! - No, I am not. B. you. C. Thats all right.

7、D. That is idea.4. It dark(暗的) in Please the on B. down D. turn off5. banana is too - You can cut it up it課反1.果我們自制水果奶昔當詢問需要多少酸奶時，應(yīng)該說_;當詢問需要少蘋果或香蕉 時，我們應(yīng)該說。2.著描述制作奶昔的步吧_3.過本課的學(xué)習(xí)，你還哪些疑問。家作I熟練掌握新學(xué)詞的用法。第共0頁|II運用所的短語搭配句型造 個句子。|III依據(jù)下一個學(xué)案的課時標，完成課前準備。 2 1.練掌握以下詞匯addfinallypopcornforget to do 2.練掌握以下句型（1）Ho

8、w make?（2）How much/manydo need？技能目標：1,會本節(jié)新詞和短語，能聽說讀 能聽，讀懂描述程序的簡短力材料，能就某 個操作程序?qū)υ挸醪綍婢帉戇@樣的對話；情感態(tài)度：通過踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作力，調(diào)動學(xué)生的情感態(tài)度、興趣非智力因素。 課預(yù)介紹一下你給家人做的沙拉吧。2. 將茶匙蜜，一杯酸奶，一些蘋果一些香蕉放入碗內(nèi)，進行攪拌_two teaspoons of， _, ，some bananas_ bowl2）切好西紅柿和牛肉煮好面條，在面條里加入材料，再加上一些鹽，就可以吃面條了First and Next_the ingredients salt_ noodle

9、s. Finally the noodles搜集中外食譜，小組共享。課學(xué)Before 1.組內(nèi)互相展示課前準的總結(jié)情況，并交流補充。2.察 3b 的圖片，你能猜出圖中的人物在做什么嗎？ _While 1. conversation What conversation talking about?1. find out the correct order the sentences. make Russian _ soup for 30 add the cabbage, onion cook for minutes._ Put beef, and potatoes into add water.

10、_ Then cut the _ some five one 3. minutes carefully and circle correct in question，完成 觀與考1. 在作某一事物、食品或做某一事情時，一般都分為幾個步驟英文中常用來表示步驟的詞語 有：first, finally, 中文意思依次為、_。熟練掌握這幾個詞能幫助 你有秩序地記敘情發(fā)展的過程。2. 練_cut three bananasthree apples _and a watermelon. the in bowl._put in of and a how 的別用法。第共0頁How many 對 （可數(shù)、不可數(shù)

11、）問；How much 對 （可數(shù)、不可數(shù)提問。4. forget: 忘記 1）后面可以直接名詞，如：他忘記了他的生日 forgot birthday. 2) 后 跟動詞不定式， forget 意是忘記要做某事”，如：他忘做作業(yè)了，老師很生氣。 He to so the 3) 后跟 v-ing 形忘做過某了” 如：他又買了一鋼筆，他忘記已買過一只了He bought pen again, for forgot buying 拓 展: forget 的義詞是 remember, 也有用的三個結(jié)構(gòu)）后面可以直接跟名詞，如：他 記住了湯姆的容 remembered Tom look. 2) 后面跟動

12、詞不定式，即 to do 意思 是“記得要做某 后跟 形，表示“記得做過某事了”After reading1.合課本 59 中 的圖片，小組討論怎樣制爆米花，由一人負責記錄制作步驟。A:First, put the corn the popcorn 1. 游戲時刻：菜譜還原賽。依據(jù)課前預(yù)習(xí) II 中生準備的食譜，把它們分別剪成三四部分。 小組之間交換剪的碎片，看哪個組能夠最快還，進一步感知描述順序的語言。2. writing and 知識鞏固根據(jù)首字母或漢語提示補全單詞使句子完整通順。1.I look pen everywhere, and I find it in my desk. not

13、good for our health to eat too _(鹽）3.You medicine to (根據(jù)） i_.4.Lets b_ water to 食譜） for kinds of is a of buying the blender.根據(jù)漢語意思及英語提示翻譯下句子。1.怎樣做咖啡奶昔？_ do make _ _ _?2.可以在果汁里加一些激凌。 can _ some cream the 3.打開電視機。我想看新聞聯(lián)播。 _ to CCTV News.4.們需要放兩茶匙蜂蜜 need to put 5.不要把你的書和我的混在一起。 with 按要改寫列句，空一。 into 改為否

14、句 _the tea into the 改為定句 They_ need_ honey. apples.( 改為一疑問） _she_ apples? two teaspoons of 對劃部分問 _ do 5.There are three the 對劃線分問）_ _cups of milk are there table?課反1.想一：在制作某一事、食品或做某一件事情時，一般都分為幾個步驟。英文中常用來示步 驟的詞語有：_, _ ,_ 意為：_、 、 _、 。2.過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些疑問？寫下來吧！家作1.據(jù)今天所學(xué)到的知識寫出制作沙拉的步驟吧。2.納 How much how 的別及用法

15、。第共0頁3 小合，依據(jù)下一個學(xué)案的學(xué)習(xí)目標，做好課前準. 3 B 課目知識目標：1熟練掌握詞:sandwichpieceturkeylettuceput.on ofa piece of 2. 熟練掌握以下句型Do like？ ，I ， t3.練掌握本課出現(xiàn)的可名詞及不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞：sandwich, turkey, 不可數(shù)名詞：bread, 4.解以下詞匯的語音語：relish , 技能目標：能夠懂有關(guān)三明治制作過程的會話能用所聽內(nèi)容描述食物的制作過。注意材料及 用量的短語及表，并能用量詞表示可數(shù)名詞和可數(shù)名詞的量。情感態(tài)度：過向別人介紹自做過的事情，達到互相學(xué)習(xí)和擴知識的目的。課預(yù)：

16、1.察課本 60 1a 中的圖片，你能猜這是制作哪種食物的原料嗎？2.喜歡吃三明治嗎？你歡在三明治里放些什么材料呢？想一想，列舉在下面。In my I like _.堂： listening1.交,檢測前預(yù) ，熟單詞2.運課預(yù)習(xí) 2 的容，報你歡三明。 sandwich, I like., I don t like.3.和伴照 的對，互談各自歡的明。While 1.聽遍音，成 1c對話有 種原料分_步完成。2.聽二錄音寫出 表格制作雞三治需的料。溫馨示：填之前一定瀏 1a 中的語單詞！它會助你利完任的。 AmountFirst Next . Finally .3.再一錄音完成作雞三治的程 bu

17、tter _ Neato, an onion and the slices the sandwich. Then put_ _ and on the Finally, another top.5.模秀聽錄，模對中的彩片。后大朗讀觀察思考 ,turkey, lettuce 屬于_ 詞。們的量以用容器的數(shù)或體；量等示。如：杯牛_, 兩面包 After listening三片雞_ 。1e speaking:兩一，告你的伴是怎制作最歡吃三明的 A: some slice of B: How much relish?C: About a 知識固 I.根據(jù)意， 用括內(nèi)詞的當式填：1. How many _

18、(slice) of weekend?2. I （sandwich）for breakfast.3. Here some bananas. cut_(they)up.第共0頁4. I need some flowers.5._(final),mie _(tomato).7. some Drink it 8._(not turn ） the blender.9. You can fruit following 10.If put some _(butter)on bread, it will taste delicious.II.句型轉(zhuǎn)：1.I like in ( 變一疑句）_ _ _lettu

19、ce in a relish.( 對劃線部提問？_ _we need?3.There are fifty in our class.( 對劃線分提）_ _students_ _in 4.a, 連成句_ some to the soup. 改為定）_堂1.辨可名詞不可名：可數(shù)詞_(有/沒）單數(shù)的化 可以/不可）和冠或數(shù)連。不數(shù)名 （/有單復(fù)的變，與_（定詞不冠詞連，但_( 能不能)與定詞或詞用。當表不可名的確數(shù)量，般用_等語，：片面 bread，湯勺蜜 a_ _honey ，當達不數(shù)詞的確定數(shù)時，般用 some_ ，little，_ 等（組，如 much homework.對可名詞數(shù)進行問時我們

20、常用 對可數(shù)詞數(shù)量行提時們常用 _。3.通今的學(xué)，你有些疑？_ 。面。 上周你你妹去看姨，你媽教做肉三治。你據(jù)下的配表描述 一下媽做三治的法。 2 slices of lettuce teaspoon of butter slices of 1 onion and 2teaspoons of relish|要求1. 語通，內(nèi)完整 2.詞：少于 詞。 How to beef Period B （）時知識標：1.熟掌以下匯： traditional ，traveler， ，miember熟練掌握下句：1）It is a give thanks for food in the 第共頁3. is on

21、e way to make for 4. Neix.技能標能夠懂用文述包 原材的擇、量及品作過的安，能以面形表制作種 食物材料用及制方法情感度：過解火的制過及蘊的文背，學(xué)感恩前：1. 小組流討中國統(tǒng)食，成 。2. 快速讀短，根文標出片順。堂： reading1.交、測課預(yù)習(xí)情，寫你的題-2.兩一，交課前習(xí) 2，成恩節(jié)雞的作_While reading1.再 閱短回答 問2.熟短，填并標 中句子順。3.找重難點4.合探細全文提出難題，組探，助解。觀察思考翻 個短語比其意。cut in_ ， off_ ， 練習(xí)（1）Kids uldn are （）Please _the apple.w W w （

22、）Many trees some places.觀察思考 is one way to make for 譯為 后可接_; 或_譯_ 也可為使動，后 _ ，役動還_ .。觀察思考remember 記，用法參 Period2 觀察與思 5. Read 2b for about 5 minutes or retell.After 1.班評出最歡迎中傳統(tǒng)食，成 2.相大都吃北京鴨但你道北烤的正吃法？How to eat Beijing duckFirst _the duck _slices and so the Then _some sauce slices of the duck. slices o

23、f the duck onion a pancake.Finally _the 3.設(shè)你喜歡食品食，寫來并給伴聽看看更解中或外的食文。 4. 知識固I.翻譯下短或句。1. Add salt to the sandwich. _2. Put the top. _第共0頁3. Heres for turkey sandwich!_ 4. Two teaspoons of honey_ turn on blender_ pour 5. Translate phrases into Chinese.切碎 混合一起_她最歡的物_ 在頂_II.根據(jù)漢及字提，完句子1 oranges eat 2. S _i

24、s important us. We it we 3. On the t _of the some 檢查）your homework after finish it. two c_( 包and glass of for 6. We two _of milk to make 7. You should follow the use blender. in USA usually eat_( 火） Day.9. The boat is interesting It looks like d_. like 黃油into my dishes.堂：1. 對食品作程進表達描的句多采 _, 請根初一學(xué)識歸總

25、結(jié)句的 用法2. 通過本的習(xí)， 你有哪疑 ? _庭：1） 根據(jù)天學(xué)知， 把你喜的火或它食的作寫來。編成對的形，章開已 給出A: s make fruit salad. B: do we need?A: We need , . And we B: How much sugar we A: I think_2._依據(jù)一個案學(xué)習(xí)標，成前預(yù)。Period 5 Section B 3a-self 課目 知識目標：第共0頁1.練掌握以下詞匯，washenjoy2.練掌握以下短語 of one， ， piece ，3.練掌握以下句型 make ，you need to技能目標1,用本節(jié)新詞和短語，能聽說讀寫 能讀懂描述程序的材料，就某個操作程序 口對對話