2009-2022歷年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試《行測(cè)》試卷-含答案2022-2023上岸必備匯編1

1、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試行測(cè)試卷-含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和數(shù)量巨大的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空

2、洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度。 根據(jù)上述文字，下列說法正確的是： A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識(shí)就越復(fù)雜 B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相連接，以施壓的方式促進(jìn)人的思考 C.神經(jīng)元能否以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能 D.大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行參考答案：D 解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選擇說法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”無法推出“意識(shí)就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。 B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文段只說明當(dāng)人們?cè)谒伎紗栴}時(shí)

3、“神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。 C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文段僅說明了神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。 D項(xiàng)說法正確，“大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行”可由文段首尾兩句得出。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“這意味著我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，

4、最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，可以理解為思考問題的時(shí)候便是意識(shí)復(fù)雜的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個(gè)角度說A項(xiàng)邏輯顛倒?；蛘咭部梢岳斫鉃椤耙庾R(shí)越復(fù)雜”文中并沒有提及，屬于無中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”。可知“空洞互相連接”“以施壓方式”屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”，可知該項(xiàng)“取決于”屬于無中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類和巨

5、大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時(shí)即意識(shí)復(fù)雜時(shí)，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項(xiàng)因果倒置，排除； B項(xiàng)，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時(shí)，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做

6、出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯坎皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個(gè)維度！2.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化；二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢查、匯編、計(jì)算和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。

7、根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是： A.購物平臺(tái)根據(jù)用戶的購物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品 B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來的行蹤圖 C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后,合作制成精美的相冊(cè) D.小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門送來感謝信參考答案：D 解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，

8、使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。 A項(xiàng)，購物平臺(tái)根據(jù)用戶的購物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。 B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來的行蹤圖，是通過人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。 C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。 D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門送來感謝信。小陳和受助者通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。

9、 故本題選D。 解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：（1）社會(huì)的計(jì)算化：人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。（2）計(jì)算的社會(huì)化：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；人們能夠廣泛地參與計(jì)算過程；在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用戶在網(wǎng)購平臺(tái)購物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)

10、化”定義；B項(xiàng)：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒有說明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門送來感謝信，說明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)

11、算過程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購物平臺(tái)根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排

12、除；B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。3.壁虎吸附墻壁是靠

13、它們腳上細(xì)微毛發(fā)與墻壁_的分子間吸附力，仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理，核心在于有方向的吸附力，也就是說這種材料在平時(shí)不粘，而當(dāng)有_的時(shí)候就會(huì)牢牢吸住物體表面，整個(gè)過程幾乎不需要進(jìn)行按壓。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.貼合 離心力 B.附著 零重力 C.粘連 向心力 D.接觸 切向力參考答案：D 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語表達(dá)的是壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間如何產(chǎn)生吸附力，排除與文意不符的A、C。第三步，再看第二空，辨析“零重力”和“切向力”的含義和特點(diǎn)，排除B。第一空，所填詞語表達(dá)的是壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間如何產(chǎn)生吸附力。由“仿壁虎材料

14、運(yùn)用了相同原理”“也就是說這種材料在平時(shí)不粘”可知，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間也是不粘的?！罢尺B”指（物體與物體）粘在一起，填入此處與句意不符，排除C。“貼合”指貼切吻合，強(qiáng)調(diào)貼在一起，嚴(yán)絲合縫，完全一致。壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁并非完全吻合，排除A。 第二空，“零重力”一般指微重力，它不是由地球的引力產(chǎn)生的，而是由于太空殘余大氣等因素造成的，填入此處與文段語境不符，排除B。“切向力”指作用在運(yùn)動(dòng)物體上的曲線路徑的切線方向的力，填入此處用以形容材料受切向力作用便會(huì)牢牢吸住物體表面，符合語境。 故本題選D。 解題思路：第一步，突破口在第二空。填入詞語所代表的力應(yīng)有“牢牢吸住物體表面”的功效，且

15、根據(jù)“也就是說”可知，填入詞語應(yīng)與“有方向的吸附力”語義相近。B項(xiàng)“零重力”不是由地球的引力產(chǎn)生的，而是由太空殘余大氣等因素造成的；C項(xiàng)“離心力”指一種虛擬力，是一種慣性的體現(xiàn)，它使旋轉(zhuǎn)的物體遠(yuǎn)離它的旋轉(zhuǎn)中心。二者均不能起到“牢牢吸住物體表面”的功效，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“向心力”指使物體作圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力；D項(xiàng)“切向力”指做變速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng)方向的力。A項(xiàng)和D項(xiàng)能起到“牢牢吸住物體表面”的功效，且與“有方向的吸附力”語義相近，符合文意。 第二步，再看第一空。填入詞語搭配“細(xì)微毛發(fā)與墻壁”。A項(xiàng)“粘連”指粘在一起，根據(jù)后文“平時(shí)不粘”可知，“粘連”不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“接觸”

16、指挨上、碰著，搭配恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一空，由“仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理”可知，壁虎吸附墻壁的原理與后文闡述的仿壁虎材料的原理是一致的。根據(jù)后文“這種材料在平時(shí)不粘”可知，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間也是不粘的，A項(xiàng)“粘連”與文意相悖，排除；B項(xiàng)“附著”指較小的物體黏著在較大的物體上，壁虎腳上細(xì)微毛發(fā)并非脫離壁虎本體而黏著在墻壁上面，不符合語境，排除；C項(xiàng)“貼合”指貼切吻合，表示兩事物大小、形狀等完全吻合，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁并非完全吻合，排除；D項(xiàng)“接觸”指挨上、碰著，可以用于表示壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁的位置關(guān)系，保留。 第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“切向力”是物體作曲線運(yùn)

17、動(dòng)時(shí)，在其軌道切線方向上所受到的力，與前文“有方向的吸附力”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】科學(xué)家研制仿壁虎抓手，你知道用來干嘛嗎？4.鮮花：塑料花 A.紙質(zhì)書 ：電子書 B.鈐章：印泥 C.原本：復(fù)印本 D.相片：畫像參考答案：C 解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)后一個(gè)詞項(xiàng)（塑料花）是仿照前一個(gè)詞項(xiàng)（鮮花）制成的。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。依照鮮花制成塑料花。 A項(xiàng)，電子書和紙質(zhì)書是圖書的兩種形式，電子書不是依照紙質(zhì)書制作而成的，與題干關(guān)系不一致。 B項(xiàng)，鈐章指舊時(shí)機(jī)關(guān)團(tuán)體使用的圖章，需要和印泥配套使用，與題干關(guān)系不一致。 C項(xiàng)，依照原本制成復(fù)印本

18、，與題干關(guān)系一致。 D項(xiàng)，相片和畫像是事物的兩種不同的表現(xiàn)形式，與題干關(guān)系不一致。 故本題選C。5.正因?yàn)橹袊墒穼W(xué)除了單純的理論研究，還要探究解決當(dāng)代中國的法律問題，所以有必要堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場(chǎng)。不論是單純的理論研究，還是切近實(shí)際的應(yīng)用研究，都需堅(jiān)持獨(dú)立思想立場(chǎng)，才能做出有價(jià)值的研究成果。這里的獨(dú)立立場(chǎng)，其實(shí)就是中國自身的立場(chǎng)，而不是站在別國的立場(chǎng)之上。近代以來，西方國家一些學(xué)者對(duì)于中國法律不客觀的負(fù)面評(píng)價(jià)，曾經(jīng)影響到中國學(xué)者對(duì)待本國法律歷史的態(tài)度。直到今天，這種影響仍沒有完全消除，需要加以矯正。 這段文字旨在強(qiáng)調(diào)： A.中國法律史學(xué)研究必須堅(jiān)持中國自身獨(dú)立的立場(chǎng) B.中國法律史學(xué)研究受到

19、西方學(xué)者不客觀的負(fù)面評(píng)價(jià) C.中國法律史學(xué)研究需探究解決當(dāng)代中國的法律問題 D.中國法律史學(xué)研究受到的西方學(xué)者的影響至今未消除參考答案：A 解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句點(diǎn)出了文段觀點(diǎn)，即中國法律史學(xué)研究有必要堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場(chǎng),正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。文段首句以“所以”指出中國法律史學(xué)研究有必要堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場(chǎng)，然后從正反兩方面介紹了中國法律史學(xué)研究要堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場(chǎng)的原因：一方面，只有堅(jiān)持中國自身獨(dú)立的思想立場(chǎng)，才能做出有價(jià)值的研究成果；另一方面，近代西方學(xué)者對(duì)中國法律不客觀的負(fù)面評(píng)價(jià)的影響仍沒有完全消除，需要加以矯正,從反面強(qiáng)調(diào)了需要堅(jiān)持獨(dú)立的中國立

20、場(chǎng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句是文段的觀點(diǎn)句，文段主旨應(yīng)與其相符。 A項(xiàng)是對(duì)文段觀點(diǎn)句的準(zhǔn)確概括。 B項(xiàng)，文段只提到“西方國家一些學(xué)者對(duì)于中國法律不客觀的負(fù)面評(píng)價(jià)”，“中國法律史學(xué)研究”偷換概念，排除。 C項(xiàng)是文段首句“所以”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。 D項(xiàng)是堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場(chǎng)的原因之一，非重點(diǎn)。 故本題選A。 解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)，通過結(jié)論詞“所以”強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場(chǎng)”對(duì)中國法律史學(xué)研究的重要性。后文對(duì)“堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場(chǎng)”的重要性進(jìn)行解釋說明和論證。文段屬于“提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)”的“總分”結(jié)構(gòu)，首句為主旨句。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選

21、項(xiàng)。 解題思路：文段開篇通過結(jié)論詞“所以”提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中國法律史學(xué)研究需堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場(chǎng)，后文分別從正反兩個(gè)方面來論證前文觀點(diǎn)，一方面“堅(jiān)持獨(dú)立思想立場(chǎng)才能做出有價(jià)值的研究成果”，即需要堅(jiān)持中國立場(chǎng)，另一方面“西方國家一些學(xué)者對(duì)于中國法律不客觀的負(fù)面評(píng)價(jià)這種影響仍沒有完全消除，需要加以矯正”，即通過反面的角度來強(qiáng)調(diào)需要堅(jiān)持中國立場(chǎng)。故文段為總分結(jié)構(gòu)，旨在強(qiáng)調(diào)中國法律史學(xué)研究必須堅(jiān)持中國自身獨(dú)立的立場(chǎng)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。 A項(xiàng)“當(dāng)代中國的法律問題”對(duì)應(yīng)開篇話題引入部分，結(jié)論之前的內(nèi)容非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)“西方學(xué)者不客觀的負(fù)面評(píng)價(jià)”，D項(xiàng)“影響至今未消除”均對(duì)應(yīng)解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答

22、案為C?！疚亩纬鎏帯繕?gòu)建具有中國風(fēng)格的法律史學(xué)6.心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技能判斷型人群，也有決策制定型人群。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。研究者認(rèn)為，做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣。如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，并伴隨著體重上升。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？ A.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，技能判斷型人群的腰圍平均會(huì)減少0.5厘米 B.比較而言，身居要職的高管人士更難抽出時(shí)間投入鍛煉以縮小腰圍 C.比較而言，技能判

23、斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大 D.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，決策制定型人群的腰圍平均會(huì)增大0.28厘米參考答案：B 解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為“做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，使得他們的腰圍變粗、體重上升”，其余內(nèi)容為論據(jù)，要削弱結(jié)論，可以從飲食習(xí)慣的改變并不是身居要職的高管腰圍變粗的原因入手。題干論據(jù)：身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。題干結(jié)論：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，

24、使得他們的腰圍變粗、體重上升。 A項(xiàng)，指出隨著工作等級(jí)的晉升，技能判斷型人群的腰圍會(huì)減少，而題干論述的是身居重要職位的高管人士的腰圍，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。 B項(xiàng)，指出身居要職的高管人士腰圍變粗的原因是更難抽出時(shí)間投入鍛煉，而不是飲食習(xí)慣的改變，屬于另有他因，可以質(zhì)疑題干結(jié)論。 C項(xiàng)，指出技能判斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大，而題干比較的是身居重要職位的高管人士的腰圍和一般員工的腰圍，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。 D項(xiàng)，指出隨著工作等級(jí)的晉升，決策制定型人群的腰圍會(huì)增大，而題干論述的是身居重要職位的高管人士的腰圍，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。 故本題選B。 解

25、題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。論據(jù)：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)比較的是“技能判斷型人群”和“決策制定型人群”腰圍的大小，而論點(diǎn)討論的是“身居重要職位的高管人士”和“一般員工”腰圍的大小，論題不一致，排除。B項(xiàng)：否定論據(jù)。該項(xiàng)指出身居要職的高管人士之所以更胖，是因?yàn)楦y抽出時(shí)間鍛煉，而不是因?yàn)轱嬍沉?xí)慣的改變，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)以“技能判斷型人群”為例，說明晉升一個(gè)

26、工作等級(jí)，腰圍會(huì)變小，但是“技能判斷型人群”并不是需要做出“決策”的人群，不具有加強(qiáng)及削弱作用，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)以“決策制定型人群”為例，說明晉升一個(gè)工作等級(jí)，腰圍會(huì)變大，具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，伴隨著體重上升。論據(jù)：心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技術(shù)判斷性人群，也有決策判斷性人群，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍

27、比一般職員更胖。本題的論據(jù)是做了一個(gè)研究，論點(diǎn)是研究之后的結(jié)果，并且以因果的方式呈現(xiàn)，所以可以考慮他因削弱和因果倒置。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：比較技術(shù)判斷型人和決策制定型人的腰圍大小，和題干壓力大飲食習(xí)慣變化導(dǎo)致腰圍增加的論點(diǎn)沒有關(guān)系，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：高管難抽出時(shí)間鍛練無法減少腰圍，論點(diǎn)是高管因?yàn)閴毫Υ箫嬍沉?xí)慣發(fā)生變化導(dǎo)致腰圍增加，而選項(xiàng)說明腰圍變化的原因在于是否進(jìn)行鍛練，屬于他因削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：技術(shù)判斷型人群平均腰圍隨著晉升減少，題干說的是高管，而職級(jí)晉升不一定就是高管，屬于不明確選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：決策制定型人群平均腰圍隨著晉升增加，題干說的是高管，而職級(jí)晉升不一定就是高管，

28、屬于不明確選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。7.下列關(guān)于我國城市表述錯(cuò)誤的是： A.成都市、西安市、杭州市和長沙市是副省級(jí)市 B.昆山市、義烏市、江陰市和溫嶺市是縣級(jí)市 C.東莞市、三沙市、中山市和嘉峪關(guān)市是地級(jí)市 D.北京市、上海市、天津市和重慶市是直轄市參考答案：A 解題思路：本題考查國情地理相關(guān)知識(shí)中與城市有關(guān)的內(nèi)容。該考查內(nèi)容在公務(wù)員考試中較為冷門，如不了解此知識(shí)，考生很難采用答題方法進(jìn)行作答。因此，考生在備考國情地理部分時(shí)，要有意識(shí)地了解我國一些重點(diǎn)城市，還可以結(jié)合黨和國家關(guān)于這些城市的政治、經(jīng)濟(jì)政策，去把握此方面知識(shí)。A項(xiàng)當(dāng)選。成都市是四川省省會(huì)、副省級(jí)市、特大城市；西安市是陜西省省會(huì)、

29、副省級(jí)市、特大城市；杭州市是浙江省省會(huì)、副省級(jí)市、杭州都市圈核心城市；長沙市是湖南省省會(huì)，國務(wù)院批復(fù)確定的中國長江中游地區(qū)重要的中心城市，不屬于副省級(jí)市。 B項(xiàng)不選。昆山市、江陰市是江蘇省轄縣級(jí)市；義烏市、溫嶺市是浙江省轄縣級(jí)市。 C項(xiàng)不選。東莞市、中山市是廣東省地級(jí)市；三沙市是海南省地級(jí)市；嘉峪關(guān)市是甘肅省地級(jí)市。 D項(xiàng)不選。直轄市是我國行政區(qū)劃之一，行政地位與省、自治區(qū)、特別行政區(qū)相同，是中華人民共和國省級(jí)行政區(qū)，是直接由中央人民政府所管轄的建制市。我國現(xiàn)有北京市、上海市、天津市和重慶市四個(gè)直轄市。 故本題選A。 解題思路：第一步，本題考查地理并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，中國現(xiàn)有15個(gè)副省級(jí)市：

30、廣州、武漢、哈爾濱、沈陽、成都、南京、西安、長春、濟(jì)南、杭州、大連、青島、深圳、廈門、寧波。成都，簡稱“蓉”，別稱蓉城、錦城，是四川省省會(huì)、副省級(jí)市、特大城市、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈核心城市，國務(wù)院批復(fù)確定的中國西部地區(qū)重要的中心城市，國家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、商貿(mào)物流中心和綜合交通樞紐。西安，簡稱“鎬”，古稱長安、鎬京，是陜西省省會(huì)、副省級(jí)市、特大城市、關(guān)中平原城市群核心城市，國務(wù)院批復(fù)確定的中國西部地區(qū)重要的中心城市，國家重要的科研、教育、工業(yè)基地。杭州，簡稱“杭”，古稱臨安、錢塘，是浙江省省會(huì)、副省級(jí)市、杭州都市圈核心城市，國務(wù)院批復(fù)確定的中國浙江省省會(huì)和全省經(jīng)濟(jì)、文化、科教中心、長江三角

31、洲中心城市之一。長沙，別稱星城，是湖南省省會(huì)，國務(wù)院批復(fù)確定的中國長江中游地區(qū)重要的中心城市，不是副省級(jí)城市。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題考查地理國情。 A項(xiàng)正確，直轄市的行政地位與省、自治區(qū)、特別行政區(qū)相同，是中華人民共和國省級(jí)行政區(qū)，是直接由中央人民政府所管轄的建制市。我國現(xiàn)有北京市、天津市、上海市、重慶市4個(gè)直轄市。B項(xiàng)正確，昆山市是江蘇省轄縣級(jí)市，由蘇州市代管；義烏市是浙江省金華市所轄縣級(jí)市；江陰市是江蘇省無錫市所轄縣級(jí)市；溫嶺市是浙江省臺(tái)州市所轄縣級(jí)市。C項(xiàng)正確，東莞市是廣東省地級(jí)市；三沙市是海南省地級(jí)市；中山市是廣東省地級(jí)市；嘉峪關(guān)市是甘肅省地級(jí)市。D項(xiàng)錯(cuò)誤，副省級(jí)

32、市是中國行政架構(gòu)為副省級(jí)建制的地級(jí)市，其行政級(jí)別正式施行于1994年2月25日，前身為計(jì)劃單列市。最初共有16個(gè)副省級(jí)市，后來由于重慶市直轄，副省級(jí)市變?yōu)槟壳暗?5個(gè)，分別是：廣州、武漢、哈爾濱、沈陽、成都、南京、西安、長春、濟(jì)南、杭州、大連、青島、深圳、廈門、寧波。長沙市不屬于副省級(jí)市。本題為選非題，故正確答案為D。8.最新研究表明，火星表面可能包含著一種叫作高氯酸鎂的有毒化合物，它在紫外線下能夠摧毀細(xì)菌。研究者將枯草桿菌放置在短波紫外線輻射下，其狀況類似于火星表面。他們發(fā)現(xiàn)在該狀況下，高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，這意味著它能殺死所有潛在細(xì)菌。只要存在高氯酸鎂，枯草桿菌幾分鐘內(nèi)就失去生存能力。同時(shí)

33、研究人員發(fā)現(xiàn)火星表面其他兩種物質(zhì)氧化鐵和過氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明，火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)。長遠(yuǎn)來看，可能對(duì)后續(xù)的火星探索產(chǎn)生影響，尤其是可能大大增加了人類開發(fā)火星的成本。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)： A.高氯酸鎂殺滅枯草桿菌有奇效 B.已找到為火星表面消毒的方法 C.火星自身具有殺菌自凈的能力 D.火星比預(yù)想更不適宜生命存活參考答案：D 解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納，解答本題應(yīng)梳理文段的行文思路。文段首先介紹了最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面上可能存在的高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，氧化鐵和過氧化氫與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后介紹了由此研究得出的結(jié)論，即火星

34、表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)也可能對(duì)人類探索火星產(chǎn)生影響。最后的結(jié)論是文段的重點(diǎn)，選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)火星對(duì)于細(xì)菌和人類的危險(xiǎn)性。文段首先介紹最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面可能存在的高氯酸鎂在紫外線下能摧毀細(xì)菌，且火星表面的另外兩種物質(zhì)與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后指出這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)可能會(huì)大大增加人類探索火星的成本。文段的重點(diǎn)是根據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，即火星對(duì)細(xì)菌和人類來說都很危險(xiǎn)。 A項(xiàng)，高氯酸鎂可以殺滅枯草桿菌屬于研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，而非根據(jù)該研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，排除。 B項(xiàng)的“為火星表面消毒”、C項(xiàng)的“殺菌自凈的能力”均未體現(xiàn)火星的危險(xiǎn)性，排除。 D項(xiàng)指出火星比

35、預(yù)想的更不適宜生命存活，高度概括了火星的危險(xiǎn)性，是根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，當(dāng)選。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段。文段開始由最新研究表明引出火星表面可能包含高氯酸鎂的化學(xué)化合物，可以摧毀細(xì)菌。之后文段借用“同時(shí)”并列了研究人員發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)方面，一是高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，可以殺死所有細(xì)菌；二是火星表面還有兩種物質(zhì)氧化鐵和過氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性強(qiáng)10倍。最后提出總觀點(diǎn)，火星表面對(duì)于細(xì)胞非常危險(xiǎn)，對(duì)后續(xù)的火星探測(cè)有影響，尤其是增加人類開發(fā)火星的成本。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)只談及高氯酸鎂，表述片面，且主體詞應(yīng)該是火星。文中沒有提及找到消毒的方法，B項(xiàng)屬于無中生有。C項(xiàng)表達(dá)傾向相悖，

36、在作者看來火星存在的這些物質(zhì)不利于我們進(jìn)行探測(cè)和研究。根據(jù)文中最后的結(jié)論，火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)可以看出作者意在強(qiáng)調(diào)火星生命存活的難度極大，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：文段開篇指出研究表明，火星表面有一種叫高氯酸鎂的有毒化合物可以消滅細(xì)菌，緊接著用“同時(shí)”表并列指出，火星還存在氧化鐵和過氧化氫，也存在殺菌的作用。隨后，文段通過“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明”指代前文得出結(jié)論：火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)，這大大增加了人類開發(fā)火星的成本。故文段重在強(qiáng)調(diào)火星表面不適宜細(xì)胞生存，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)“高氯酸鎂”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且屬于“同時(shí)”前的內(nèi)容，表述片面，排除；B項(xiàng)“已找到為火星表面消毒的方法”

37、文段并未提及，屬于無中生有，排除；C項(xiàng)“火星自身具有殺菌自凈的能力”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。【文段出處】火星比預(yù)想更不適宜生命存活：有毒化學(xué)物質(zhì)摧毀細(xì)菌9.下列有關(guān)公共衛(wèi)生的說法，正確的是： A.省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政主管部門有權(quán)向社會(huì)發(fā)布本行政區(qū)域內(nèi)突發(fā)事件的信息 B.按照我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，甲類傳染病有鼠疫、霍亂、傳染性非典型肺炎三種 C.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)分為級(jí)、級(jí)、級(jí)三個(gè)等級(jí) D.醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的，應(yīng)當(dāng)在2小時(shí)內(nèi)向所在地縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告參考答案：D 解題思路：本題考查突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例和中華人民共和國傳

38、染病防治法等相關(guān)內(nèi)容。考生若對(duì)相關(guān)法律缺乏了解，則很難做出正確判斷。考生在備考時(shí)應(yīng)對(duì)與時(shí)事相關(guān)的法律和政策保持關(guān)注。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例（2011年）第二十五條規(guī)定，“國家建立突發(fā)事件的信息發(fā)布制度。國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門負(fù)責(zé)向社會(huì)發(fā)布突發(fā)事件的信息。必要時(shí)，可以授權(quán)省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政主管部門向社會(huì)發(fā)布本行政區(qū)域內(nèi)突發(fā)事件的信息。信息發(fā)布應(yīng)當(dāng)及時(shí)、準(zhǔn)確、全面”。根據(jù)法律規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政主管部門自身無權(quán)向社會(huì)發(fā)布本行政區(qū)域內(nèi)突發(fā)事件的信息，必要時(shí)，需要在國務(wù)院明確授權(quán)下才可發(fā)布。因此籠統(tǒng)地說，省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政主管部門有權(quán)

39、向社會(huì)發(fā)布本行政區(qū)域內(nèi)突發(fā)事件的信息的說法不正確。 B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。中華人民共和國傳染病防治法（2013年）第三條規(guī)定，“本法規(guī)定的傳染病分為甲類、乙類和丙類。甲類傳染病是指：鼠疫、霍亂。乙類傳染病是指：傳染性非典型肺炎”根據(jù)法律規(guī)定，甲類傳染病包括鼠疫和霍亂兩種。 C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案（2006年）規(guī)定，各類突發(fā)公共事件按照其性質(zhì)、嚴(yán)重程度、可控性和影響范圍等因素，一般分為四級(jí)：級(jí)（特別重大）、級(jí)（重大）、級(jí)（較大）和級(jí)（一般）。 D項(xiàng)說法正確。根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例（2011年）第十九條、第二十條的規(guī)定，突發(fā)事件監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和有關(guān)單位發(fā)現(xiàn)發(fā)生或者可能發(fā)生

40、傳染病暴發(fā)、流行的，應(yīng)當(dāng)在2小時(shí)內(nèi)向所在地縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告；接到報(bào)告的衛(wèi)生行政主管部門應(yīng)當(dāng)在2小時(shí)內(nèi)向本級(jí)人民政府報(bào)告，并同時(shí)向上級(jí)人民政府衛(wèi)生行政主管部門和國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告。 故本題選D。 解題思路：第一步，本題考查公共衛(wèi)生。 第二步，突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)流行時(shí)，應(yīng)當(dāng)在2小時(shí)內(nèi)向所在地縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告。與D項(xiàng)表述一致。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題考查法律常識(shí)。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件性質(zhì)、危害程度、涉及范圍，突發(fā)公共衛(wèi)生事件可分為特別重大（級(jí)）、重大（級(jí)）、較大（級(jí)）和一般（級(jí)）四個(gè)等級(jí)。

41、B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法第三條第二款規(guī)定：“甲類傳染病是指：鼠疫、霍亂?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例第二十五條規(guī)定：“國家建立突發(fā)事件的信息發(fā)布制度。國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門負(fù)責(zé)向社會(huì)發(fā)布突發(fā)事件的信息。必要時(shí)，可以授權(quán)省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政主管部門向社會(huì)發(fā)布本行政區(qū)域內(nèi)突發(fā)事件的信息。信息發(fā)布應(yīng)當(dāng)及時(shí)、準(zhǔn)確、全面。”D項(xiàng)正確，根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例第十九條第三款規(guī)定：“有下列情形之一的，省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)在接到報(bào)告1小時(shí)內(nèi)，向國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告：（一）發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的；（二）發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的；（三

42、）發(fā)生傳染病菌種、毒種丟失的；（四）發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物和職業(yè)中毒事件的?！钡诙畻l第一款規(guī)定：“突發(fā)事件監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和有關(guān)單位發(fā)現(xiàn)有本條例第十九條規(guī)定情形之一的，應(yīng)當(dāng)在2小時(shí)內(nèi)向所在地縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告；接到報(bào)告的衛(wèi)生行政主管部門應(yīng)當(dāng)在2小時(shí)內(nèi)向本級(jí)人民政府報(bào)告，并同時(shí)向上級(jí)人民政府衛(wèi)生行政主管部門和國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告。”故正確答案為D。10.疼痛共情的偏好性，是指個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。 根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的是： A.小李在看歌劇白毛女時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，

43、不讓黃世仁搶走 B.小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳 C.小明看到西游記里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來 D.小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下參考答案：B 解題思路：本題要求選擇沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。疼痛共情的偏好性定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。 A項(xiàng)，小李在看歌劇白毛女時(shí)跳上戲臺(tái)拉住

44、喜兒，不讓黃世仁搶走，即小李對(duì)喜兒的情感認(rèn)同程度高，對(duì)黃世仁的情感認(rèn)同程度低，符合定義。 B項(xiàng)，小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張不敢再去那條河里游泳與小張對(duì)外來游客的情感認(rèn)同程度無關(guān)，不符合定義。 C項(xiàng)，小明看到西游記里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來，即小明對(duì)孫悟空的情感認(rèn)同程度高，對(duì)白骨精的情感認(rèn)同程度低，符合定義。 D項(xiàng)，小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子，不禁潸然淚下，即小紅和奶奶是親人，小紅對(duì)奶奶的情感認(rèn)同程度高，符合定義。 故本題選B。 解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)；由于個(gè)

45、體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明看到白骨精被打死而感到高興，是因?yàn)樗幌矚g書中白骨精這一角色，體現(xiàn)了對(duì)白骨精“情感認(rèn)同程度”較低，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；B項(xiàng)：小張看到有人溺水而亡，之后不敢再去那條河，沒有涉及對(duì)溺水游客的“疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”，不符合定義；C項(xiàng)：小李上臺(tái)拉住喜兒，是因?yàn)閷?duì)喜兒的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對(duì)喜兒“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；D項(xiàng)：小紅聽了奶奶的回憶后潸然淚下，是因?yàn)閷?duì)奶奶的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對(duì)奶奶“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義。

46、因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明看到西游記里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來。小明對(duì)孫悟空和白骨精的情感認(rèn)同程度不同，西游記中，孫悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人們對(duì)作品中的正義形象是支持和贊同的，所以小明看到正義獲勝會(huì)很高興、很支持，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；B項(xiàng)：小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小

47、張與溺水游客屬于陌生的關(guān)系，但溺水的不論是誰，小張都不會(huì)再去那條河里游泳，沒有因?yàn)殛P(guān)系或認(rèn)同感的不同而有區(qū)別，而是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不符合“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小李在看歌劇白毛女時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，歌劇中喜兒的角色讓觀眾憐惜，黃世仁的角色讓觀眾厭惡，因此小李認(rèn)知上會(huì)親近喜兒，疏遠(yuǎn)黃世仁，最終跳上戲臺(tái)阻止，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；D項(xiàng)：小紅聽奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下，小紅正因?yàn)槭撬H近的奶奶曾遭受了痛

48、苦，所以忍不住得哭了，正常來講大家對(duì)苦難的生活都有一定經(jīng)歷和承受力，如果是陌生人或者是討厭的經(jīng)歷了苦難生活，我們未必會(huì)有特別大的情緒反應(yīng)，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。11.非遺曲藝周、非遺公開課、非遺影像展等3700多項(xiàng)活動(dòng)在全國同步展開，400多項(xiàng)體驗(yàn)傳承活動(dòng)在20多個(gè)?。▍^(qū)、市）推出剛剛過去的“文化和自然遺產(chǎn)日”系列精彩的活動(dòng)讓人們走近“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，也讓人們意識(shí)到，_。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.文化遺產(chǎn)保護(hù)為先，還

49、需要社會(huì)公眾的高度參與 B.文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家 C.如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來也是值得思考的話題 D.我國能有如此豐富的文化遺產(chǎn)，得益于保護(hù)管理參考答案：B 解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。解答本題首先根據(jù)設(shè)空位置，明確空缺處句子表達(dá)的是“文化和自然遺產(chǎn)日”系列活動(dòng)對(duì)人們的文化遺產(chǎn)意識(shí)的改變。然后根據(jù)前句判斷這一活動(dòng)的價(jià)值在于讓“養(yǎng)在深閨人未識(shí)的文化遺產(chǎn)”為大眾所了解?？杖碧幩罹渥討?yīng)體現(xiàn)文化遺產(chǎn)的親民性。橫線處位于文段的尾句，由其前的“也讓人們意識(shí)到”可知，所填句子應(yīng)論述“文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)對(duì)人們的文化遺產(chǎn)意識(shí)的改變。由“讓人們走近養(yǎng)在深閨人未識(shí)的文化遺產(chǎn)

50、，感知?dú)q月積淀的文化魅力”可知，“文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)拉近了普通大眾與文化遺產(chǎn)的距離，B項(xiàng)“擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”與此相符。 A項(xiàng)的“文化遺產(chǎn)保護(hù)為先”、D項(xiàng)的“得益于保護(hù)管理”，文段均未提及，填入銜接不當(dāng)，排除。 C項(xiàng)，文段說的是讓人們走近“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，而非如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來，排除。 故本題選B。 解題思路：第一步，分析橫線處的上文語境。橫線前指出一系列精彩的活動(dòng)讓人們走進(jìn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，橫線處應(yīng)體現(xiàn)和人們走進(jìn)遺產(chǎn)話題相關(guān)的句子。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”可以體現(xiàn)人們走進(jìn)文化遺

51、產(chǎn)這一話題，且能照應(yīng)文段首句提到的多項(xiàng)活動(dòng)，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，起到總結(jié)前文的作用。文段開篇以非遺的各種活動(dòng)為例引出話題，隨后通過介紹“文化和自然遺產(chǎn)日”的精彩活動(dòng)，指出這一系列活動(dòng)讓人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)，感受文化魅力。橫線前通過“也”表并列，故所填句子也應(yīng)表達(dá)各種非遺的活動(dòng)讓平時(shí)“養(yǎng)在深閨”的文化遺產(chǎn)能與普通百姓接觸的意思，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 A、D兩項(xiàng)：文段未提及對(duì)文化遺產(chǎn)的“保護(hù)”，屬無中生有，排除。C項(xiàng)：選項(xiàng)中“讓文化遺產(chǎn)活起來”的表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是讓平時(shí)不常見的文化遺產(chǎn)走近普通百姓，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯孔屛幕z產(chǎn)“活”在尋常百姓家12.

52、研究人員分別給成年小鼠和老年小鼠喂食膳食纖維含量不同的兩種食物，持續(xù)4周，然后對(duì)小鼠血液中短鏈脂肪酸水平、腸道炎癥狀況等進(jìn)行檢測(cè)。結(jié)果表明，多補(bǔ)充膳食纖維，不僅可以提高老年小鼠血液中短鏈脂肪酸水平，而且會(huì)顯著_小鼠腸道炎癥，增強(qiáng)細(xì)胞抗炎能力，進(jìn)而抑制有害化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生，延緩大腦功能_進(jìn)程。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.減弱 衰萎 B.減少 衰變 C.減輕 衰退 D.減緩 衰弱參考答案：C 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語應(yīng)與“炎癥”搭配，排除搭配不當(dāng)?shù)腁。第三步，再看第二空，所填詞語應(yīng)與“大腦功能”搭配，排除與文意無關(guān)的B和搭配不當(dāng)?shù)腄。第一空

53、，所填詞語應(yīng)與“炎癥”搭配?！皽p弱”指（氣勢(shì)、力量等）由強(qiáng)到弱或由大到小，不能與“炎癥”搭配，排除A。 第二空，所填詞語與“大腦功能”搭配。“衰變”指放射性元素放射出粒子而轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N元素的過程，與文段無關(guān)，排除B?！八ト酢敝福ㄉ眢w）不強(qiáng)健，虛弱或（事物）不強(qiáng)盛，常與“身體”搭配，不能與“大腦功能”搭配，排除D?！按竽X功能衰退”為常見搭配。 故本題選C。 解題思路：第一步，突破口在第二空。該空搭配“功能”，A項(xiàng)“衰萎”指衰敗萎縮、枯萎，與大腦功能搭配不當(dāng)，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“衰弱”指由強(qiáng)到弱或由大到小，一般形容氣勢(shì)和力量變?nèi)?，或神?jīng)衰弱，排除。C項(xiàng)“衰退”指身體、精神、意志、功能等趨向

54、衰弱，可以搭配“大腦功能”。D項(xiàng)“衰變”指放射性元素放射出粒子而轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N元素，與語境無關(guān)，排除。 第二步，驗(yàn)證第一空。“減輕”意思是使程度減少，可以搭配炎癥，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一空，搭配“炎癥”，A項(xiàng)“減弱”，C項(xiàng)“減輕”，D項(xiàng)“減少”均可與之搭配，保留。B項(xiàng)“減緩”指速度變慢，不能直接搭配“炎癥”，排除。 第二空，橫線前搭配“大腦功能“，C項(xiàng)“衰退”指衰弱減退，可與“大腦功能“搭配，當(dāng)選。A項(xiàng)“衰萎”指衰敗萎縮，可以搭配“大腦“，但不能搭配“功能“，排除。D項(xiàng)”衰變“指放射性元素放射出粒子后變成另一種元素的現(xiàn)象，與本題語境無關(guān)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯垦a(bǔ)

55、充膳食纖維有助于延緩大腦衰退13.隨著學(xué)校消失，村莊的文化高地不在，村莊文化脈絡(luò)的_受到了影響；青少年長期“不在場(chǎng)”，對(duì)村莊的_感逐漸增強(qiáng)。特別是以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明為特征的村莊文化正在大面積_，農(nóng)村文化呈現(xiàn)虛化、空洞化，無疑更進(jìn)一步加劇了村莊文化的衰亡，對(duì)村莊的可持續(xù)發(fā)展造成不利影響。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.綱維 疏遠(yuǎn) 消失 B.維系 疏離 式微 C.軸心 隔閡 衰亡 D.銜接 陌生 凋零參考答案：B 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，此處表達(dá)的是村莊文化脈絡(luò)的維持受到了影響，所填詞語應(yīng)與“村莊文化脈絡(luò)”搭配，表維持之意，排除與句意不符的C和搭配不當(dāng)?shù)?/p>

56、D。第三步，再看第三空，備選詞語含義相近，輕重程度存在差別，分析文段選擇輕重適度的一項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證第二空。第一空，此處表達(dá)的是隨著學(xué)校的消失，村莊文化脈絡(luò)的維持受到了影響，所填詞語應(yīng)與“村莊文化脈絡(luò)”搭配，表維持之意。“綱維”指維系、護(hù)持。“維系”指維持并聯(lián)系，使不渙散。兩者填入恰當(dāng)?！拜S心”比喻事物的中心或關(guān)鍵的部分。文段未體現(xiàn)中心之意，排除C?！般暯印敝负笠皇挛锱c前一事物相連，與“村莊文化脈絡(luò)”搭配不當(dāng)，排除D。 第三空，由“農(nóng)村文化呈現(xiàn)虛化、空洞化，無疑更進(jìn)一步加劇了村莊文化的衰亡”可知，農(nóng)村文化是在不斷衰落的，“消失”填入此處程度過重?！笆轿ⅰ敝甘挛锼ヂ?，填入恰當(dāng)。 驗(yàn)證第二空，“疏

57、離”指疏遠(yuǎn)隔離，填入符合文意。 故本題選B。 解題思路：第一步，分析第一空。該空修飾“文化脈絡(luò)”，文段要表達(dá)的意思是隨著學(xué)校消失，村莊文化的高地就不在了，文化脈絡(luò)得不到維持。A項(xiàng)“綱維”指維系，猶綱領(lǐng)，比喻法度；D項(xiàng)“銜接”指事物首尾連接或指用某個(gè)物體連接兩個(gè)分開的物體。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“軸心”比喻中心；B項(xiàng)“維系”指維持和聯(lián)系。二者均符合文意。 第二步，分析第二空。文段意思是青少年長期不在農(nóng)村，對(duì)村莊就越來越陌生。B項(xiàng)“疏離”指一種感覺很陌生、冷漠，和人很疏遠(yuǎn)的感覺，符合語境。C項(xiàng)“隔閡”指彼此情意溝通的障礙或是情意不通，思想有距離，彼此之間有間隔，也指阻隔、隔絕，不用

58、來修飾人和村莊的感情，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！笆轿ⅰ敝甘挛镉膳d盛而衰落，修飾“村莊文化”恰當(dāng)。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一空，橫線處所填詞語搭配“文化脈絡(luò)”，分析文意可知，重在強(qiáng)調(diào)由于學(xué)校消失，村莊文化的進(jìn)一步發(fā)展受到了影響。A項(xiàng)“綱維”意為維系、護(hù)持，與B項(xiàng)“維系”均可以與“文化脈絡(luò)”搭配，保留。C項(xiàng)“軸心”意為中心、關(guān)鍵，與“文化脈絡(luò)”搭配不當(dāng)，可以表述為“文化的軸心”，且文段并未體現(xiàn)“關(guān)鍵”之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“銜接”指事物首尾連接，置于此處與“文化脈絡(luò)”搭配不當(dāng)，排除。 第二空，橫線處所填詞語用以形容青少年與村莊之間的關(guān)系。A項(xiàng)“疏遠(yuǎn)”指關(guān)系、感情

59、不親近、冷淡，多用來形容人與人之間的關(guān)系，置于此處搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“疏離”指一種很陌生、冷漠、和人很疏遠(yuǎn)的感覺，可以用來形容“村莊”與“人”之間的關(guān)系，鎖定B項(xiàng)。第三空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語用以搭配“村莊文化”，B項(xiàng)“式微”表示衰落，且“文化的式微”為常見固定搭配，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯繉W(xué)校消失給村莊帶來的變化14.長期以來，人們對(duì)于“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為_，于是常常過而不入。從這個(gè)意義上說，搞好文創(chuàng)，首先需要激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中_，走得更深、更遠(yuǎn)。 填入畫橫線部

60、分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.夏蟲不可語冰 登高履危 B.百思不得其解 斗折蛇行 C.海水不可斗量 登堂入室 D.可望而不可即 拾級(jí)而上參考答案：D 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過而不入”可知，句意為“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化給人以高深之感，導(dǎo)致人們無法接近，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過而不入”可知，空缺處所填詞語應(yīng)表達(dá)“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無法靠近之意?！跋南x不可語冰”比喻時(shí)間局限人的見識(shí)；也比喻人的見識(shí)短淺，不懂大道理。“百思不得其解