2022規(guī)培醫(yī)生工作總結(jié)3篇(規(guī)培醫(yī)生年度工作總結(jié) 個人)

1、Word 2022規(guī)培醫(yī)生工作總結(jié)3篇(規(guī)培醫(yī)生年度工作總結(jié) 個人) 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是我整理的2022規(guī)培醫(yī)生工作總結(jié)3篇(規(guī)培醫(yī)生年度工作總結(jié) 個人)，歡迎參閱。 2022規(guī)培醫(yī)生工作總結(jié)1 三年來，本科室的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作取得了快速的進展，各種醫(yī)療運行指標攀升，特殊門診及急診就診人數(shù)等，與此同時也意味著參與規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師臨床工作量明顯增加。臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機會，從臨床力量培訓的角度是與住院醫(yī)師培訓的總體思想相全都的。 (一)培

2、訓基地建設與管理狀況 三年中住院醫(yī)師實行轉(zhuǎn)科學習，包括口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、急診科、醫(yī)學影像科、普外科、心血管內(nèi)科、病理科等本專業(yè)科室及相關專業(yè)科室。轉(zhuǎn)科使剛參與工作的醫(yī)生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎。同時，其他科室也向我科派了來輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生，我們也對其進行了口腔科的學問講授。 每年支配科室內(nèi)專業(yè)學問業(yè)務講座12次，其中請副主任醫(yī)師以上人員進行講座2人次，重點支配科內(nèi)各項感管制度、口腔科常見病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培育，科研力量提高等方面，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人、各種疾病疾病得到了解，加強規(guī)范化管理。 依據(jù)浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求，對住

3、院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓，嚴格“三基”訓練和出科考核，參與年度的考試，均通過考試。 住院醫(yī)師考勤狀況予以登記，開展疑難病例爭論、口腔新器械新材料操作示范學習班等。同時，開展了匿名評教活動，請住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)方案執(zhí)行狀況、專業(yè)學問和技能傳授狀況、出科考核等方面對帶教老師進行評教。 (二)存在問題及對策 建立、實施質(zhì)量評估及完善考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水公平方面的評估、檢查，仔細組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參與培訓的狀況進行檢驗，同時也能發(fā)覺培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。取得成果的同時我們也發(fā)覺存在的問題： 住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿意培訓

4、要求。 臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人，盡量客觀合理設計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。 (三)工作方案 帶教老師也對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓深有感受，感到帶教工作是一種責任和榮譽。提出了下階段工作方案： 嚴格根據(jù)輪轉(zhuǎn)方案實施，無隨便更換， 學員樂觀性很高，求知欲很強。住院醫(yī)師培訓期間最能體現(xiàn)訓練的高強度，包括在指導老師帶領下進行臨床操作，如拔牙、口腔頜面部門診小手術、全口義齒取模等。要順當嫻熟這些技能，組織住院醫(yī)師強化學習和訓練是行之有效的方法。 帶教老師要嚴格帶教，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)學問要培育好，在醫(yī)德醫(yī)風和臨床技能方面均嚴要求。 分層教

5、學：針對臨床醫(yī)生的不同輪轉(zhuǎn)要求，實行不同形式和內(nèi)容的教學。指導規(guī)培醫(yī)生如何帶著書本學問走到治療椅旁;學習典型病例的典型臨床表現(xiàn);建立正確的臨床思維，督導其逐步進行有難度、風險性高的有創(chuàng)操作。 多樣化教學：不拘泥于你講我聽，而是敏捷地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。既有傳統(tǒng)的教學方式，如講座、臨床病例爭論、文獻匯報等;又有創(chuàng)新的教學方式，月末回顧、患者宣教等。 近二個年度參與規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師主動性較初始一屆要高，科室內(nèi)開展的業(yè)務講座和病例爭論已初具成效，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓作為醫(yī)學終生教育承前啟后的關鍵環(huán)節(jié)，是向?qū)？漆t(yī)師進展的必備階段，是醫(yī)學臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務水平，保證醫(yī)療平安的有效手段，

6、盼望長久的堅持下去。 2022規(guī)培醫(yī)生工作總結(jié)2 加強住院醫(yī)師的培育與管理，對于培育臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療服務質(zhì)量極為重要。結(jié)合我院實際狀況，對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一些列培訓。 1、醫(yī)德的培育：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)進展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫(yī)生不行能專心觀看病人、處理病人，甚至有可能會引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培育，通過看光盤及督促帶教老師以身作則樹榜樣的培訓方式對其進行規(guī)范化培訓，同時帶教老師還結(jié)合工作中所遇到的詳細狀況有針對性的進行分析、爭論，深化剖析，培育住院醫(yī)

7、師抵制非道德行為的堅決性。 2、強化醫(yī)患溝通力量的培育：融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危急因素。培訓時強調(diào)從微小之處體現(xiàn)“以人為本”的服務理念，這對提高醫(yī)患溝通力量有著巨大的推動作用。 3、基礎理論培訓以集中授課為主：每周三下午醫(yī)務科組織院內(nèi)培訓，每周四下午由各科主任組織進行科室內(nèi)培訓，每次培訓要有具體的記錄。臨床實踐培訓由各科主任指定主治醫(yī)師或副高職稱的醫(yī)師負責。培訓內(nèi)容主要針病史采集、體格檢查、病歷書寫和基本技能操作等臨床基本功訓練。 4、加強評估和考核：建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，

8、包括培訓質(zhì)量的評估、檢查，仔細組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參與培訓的狀況進行檢驗，同時也能發(fā)覺培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。 取得成果的同時我們也發(fā)覺一些存在的問題，例如住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求、帶教醫(yī)師的質(zhì)量不能滿意培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。住院醫(yī)師的培育需要有適合的土壤，隨著住院醫(yī)師年資的上升，其自身也迫切需要除臨床技能之外的各方面力量的提升。 我院住院醫(yī)師培訓正處在漸漸規(guī)范的過程之中，如何在機制上更好地保障和實現(xiàn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓需要帶教醫(yī)師對住

9、院醫(yī)師培育工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱忱，為社會培育優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力! 2022規(guī)培醫(yī)生工作總結(jié)3 作為一名剛剛踏出校門，步入醫(yī)院的醫(yī)同學，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是我們必需經(jīng)受、不行缺少的一步。雖然，我只是一名“新人”，但作為一名醫(yī)生，我深刻的體會到，我的工作職責就是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷”。經(jīng)過這一年的學習，我對自己工作有許多的思索和感受，在這里我簡潔的總結(jié)一下： 一、思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德 我基本能夠仔細貫徹國家的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍樂觀學習政治理論;遵紀守法，仔細學習法律學問;愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，樂觀主動仔細的學習專業(yè)學問，工作態(tài)度端正，仔細負責。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，不出虛假證明，不開大處方、不開人情方。 二、日常工作和業(yè)務學習 在科主任的領導下，業(yè)務上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，仔細學習，勤于總結(jié)，對過去的閱歷進行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。更完善、嫻熟地應用各種麻醉常用方法和技術，如：各部位的神經(jīng)阻滯、各區(qū)域阻滯