不挑食的教案

1、不挑食的教案不挑食的教案1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在大部分的孩子都有挑食這個(gè)壞毛病，我們班的孩子也不能免俗，為了讓孩子知道不挑食的重要性，我設(shè)計(jì)了這堂課，希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。 3、積極參與游戲活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)；這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 難點(diǎn)； 營(yíng)養(yǎng)這個(gè)詞對(duì)幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、常見食物圖片 2、把教師布置成家的樣子 3、手偶人手一個(gè) 活動(dòng)過程 （一）開始部分 奇奇來做客為導(dǎo)入，小朋友們來招待這

2、位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？ 游戲 游戲規(guī)則： 奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請(qǐng)下位幼兒繼續(xù)游戲。 （二）展開部分： 根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么，為什么？ 通過幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見食物名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：（小朋友不能挑食，不然就不會(huì)長(zhǎng)高，不健康，就不聰明了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(zhǎng)高。 請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡？ 幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。 教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會(huì)不會(huì)煩呢？ 以這種方式讓有知道 ，光吃一種飯是沒有營(yíng)養(yǎng)的，所以不能挑食。 結(jié)束部分： 到廚房

3、去參觀，說一說叔叔，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?不挑食的教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)兒歌。 2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖不挑食、吃飯的場(chǎng)景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)兒歌。 活動(dòng)難點(diǎn)： 根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。 活動(dòng)過程： 1、觀察圖片，講述內(nèi)容： “真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？” 教師朗誦兒歌，然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。 2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌： “誰來當(dāng)小熊嘟嘟？” （一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌） （集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌） 3、幼兒仿編

4、： “還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢？” 請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。 幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。 不挑食的教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)四種新蔬菜的名稱（認(rèn)知） 2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱（技能） 3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣（情感） 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有已認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多種蔬菜圖片 活動(dòng)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：逐步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的好習(xí)慣 2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱 活動(dòng)過程 一、故事導(dǎo)入，觀看走進(jìn)蔬菜園 調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，通過畫面回憶自己已認(rèn)

5、識(shí)的蔬菜名稱 二、圖片展示，了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小朋友吃了后，會(huì)讓眼睛變得更加明亮；西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，像Vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。 2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜都有哪些 三、認(rèn)識(shí)新蔬菜 1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個(gè)兒高，葉兒細(xì)細(xì)披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請(qǐng)你猜猜會(huì)是那種好吃的蔬菜呢？（幼兒猜測(cè)，幼師互動(dòng)） 2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這種蔬菜，并帶領(lǐng)幼兒了解其營(yíng)養(yǎng)成分和

6、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。 四、學(xué)習(xí)兒歌不挑食 1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最后身體發(fā)生了什么變化？ 2、通過兒歌，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的重要性。 不挑食的教案4 活動(dòng)目標(biāo): 1.創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)兒歌。 2.根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。 3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖不挑食、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活動(dòng)難點(diǎn):

7、根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。 活動(dòng)過程: 1.觀察圖片，講述內(nèi)容:“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌，然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。 2.創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌:“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌)。 3.幼兒仿編:“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。 教學(xué)反思 1.在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng)，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬，但是在活動(dòng)中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，討論不積極。 2.這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫片讓小朋友自己感悟挑食不好

8、效果會(huì)更好 3.今后要在活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性上下功夫。 不挑食的教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。 2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物與健康的關(guān)系。 4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小狗和小狗媽媽的手偶。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。 （1）教師戴上手偶，講述故事好寶寶不挑食，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。 教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？ （2）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞?，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。 教師小結(jié)：小灰

9、狗因?yàn)樘羰常絹碓绞?，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。 2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。 （1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？ （2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。 教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？ （3）教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒有力氣。 3、說一說、想一想。 （1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？ 教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？ （2）教師小結(jié)：牛奶是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯；魚肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加明亮；肉補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。 活動(dòng)延伸： 師生一起了解當(dāng)天的食譜，請(qǐng)幼兒說一說相關(guān)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。 活動(dòng)反思： 幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)