2022滬教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 172022滬教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。kng qu kung fng h xing zng sng su yu fng shu pi li gu z 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。kng x y shu xin ki qng ti zhu zh w dng m dun b du f b q li 3. 拼一拼，寫一寫。1爺爺手里一邊搖著p shn，一邊f(xié)ng q地說(shuō)：“老嘍，不中用了?！?我正在wn shu，突然聽(tīng)到媽媽hn 我回家。3我非常喜歡百花shng ki 的春天。4yng

2、 gu著名作家狄更斯平時(shí)很注意gun ch生活。4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。wn fn h zi xing mng hu sho yn （_） （_） （_） （_）mio mn wi w zhn dng jn cn cn（_） （_） （_） （_）5. 我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。j y jn zhng jng xn bn po（_） （_） （_） （_）shn qng fi w m fng b lu（_） （_） （_） （_）【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。邯鄲學(xué)（_） 杞（_）憂天 濫竽（_）數(shù) 學(xué)富五（_）坐（_）觀天 曇花一（_） （_）相矛盾 竊竊（_）語(yǔ)不管學(xué)什么，都不

3、能（_），生搬硬套。他剛才說(shuō)的話（_），肯定是在說(shuō)謊。7. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。邯鄲（_）（_） 梅（_）竹（_） （_）心（_）氣玲瓏（_）（_） （_）精（_）采 （_）（_）問(wèn)切8. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。絢（_）多（_） 成群（_）（_）（_）瞪（_）呆 爭(zhēng)（_）奪（_）層（_）盡（_） 百（_）百（_）（1）詞語(yǔ)描寫的是_（哪個(gè)季節(jié)），我還能寫出這樣的詞_。（2）節(jié)日的廣場(chǎng)被無(wú)數(shù)盆鮮花打扮得_。（填序號(hào)）（3）聽(tīng)了他說(shuō)的這件事，我們個(gè)個(gè)驚得_。（填序號(hào)）9. 我能把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能選一個(gè)造句。（_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 張（_）舞（_）七（_）八（_） 百（_）

4、百（_） 四（_）八（_）選詞造句，注意加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：（_）_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在下面的句子中。（_）日當(dāng)（_） 連（_）起（_）（_）（_）瓊樓 （_）（_）圖強(qiáng)孜孜（_）（_） 意（_）深（_）興風(fēng)（_）（_） （_）不及（_） 爸爸（_）地對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不能驕傲呀！”遠(yuǎn)處，那（_）的群山上臥著一條長(zhǎng)龍，那就是長(zhǎng)城。全村人在李伯伯的帶領(lǐng)下，（_），勤勞致富，我們村也成了遠(yuǎn)近聞名的富裕村。剛吃完年夜飯，我就（_）地跑出去看煙花了。【形近字詞】11. 比一比，再組詞。笛（_） 猜（_） 寒（_） 曬（_） 苗（_） 請(qǐng)（_） 賽（_） 灑（_） 淡（_） 臂（

5、_） 飄（_） 流（_） 談（_） 壁（_） 漂（_） 劉（_） 12. 比一比，再組詞。膽（_） 竿（_） 嬌（_） 什（_） 仰（_）但（_） 桿（_） 驕（_） 件（_） 柳（_）13. 比一比，組詞語(yǔ)。喝（_）話（_）臉（_）峰（_）竟（_）渴（_）括（_）檢（_）蜂（_）競(jìng)（_）14. 比一比，再組詞。藝（_） 阻（_） 密（_） 瓣（_） 憶（_） 組（_） 蜜（_） 辨（_） 15. 我會(huì)形近字組詞。內(nèi)（_） 塵（_） 計(jì)（_） 宮（_）肉（_） 尖（_） 汁（_） 官（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。1我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。（縮句）_2你不是一直想去伯伯家嗎？ （

6、不改變?cè)猓瑩Q種說(shuō)法）_3根據(jù)不同意思，用“特別”造句。當(dāng)“非常、十分”講： _當(dāng)“與眾不同”講：_17. 按要求完成句子練習(xí)。1孫中山把那段書一字不漏地背了出來(lái)。（改為“被”字句）_2濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）_的星星_。3（_）奶奶（_）小女孩叫起來(lái)（_）請(qǐng)把我?guī)ё甙桑╛）（給句子加標(biāo)點(diǎn)）4公園的花開了！有紫紅的、淡黃的、彩色的、 雪白的（修改病句）_18. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）小燕子帶了尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空。（改為比喻句） _。（2）如毛的細(xì)雨在天上灑落著。（縮句）_。（3）星期天，我去公園玩。星期天，我在家看書。（用合適的關(guān)聯(lián)詞

7、連成一句話） _。（4）悄悄開放著的花朵給珍珠泉戴上了花環(huán)。(改為“被”字句) _。19. 按要求寫句子。（1）他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句）_（2）王老師急得直跺腳。（照樣子寫一寫）_（3）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）_（4）你靜靜地用心地聞。你會(huì)聞到那種鳥類特有的氣味。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。）_20. 按要求寫句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_ 2我小時(shí)也畫過(guò)不少，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫。（用加點(diǎn)詞說(shuō)一句話） _3吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句） _【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。山

8、行（唐）牡枚遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。停車坐愛(ài)楓林晚，_。1默寫古詩(shī)。2這是描寫秋天的一首詩(shī)，詩(shī)中共寫了_、_、_、_、_、_六種景物。3這首詩(shī)中，最能表現(xiàn)秋天的詩(shī)句是_。22. 課外閱讀。秋 詞唐 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（1）詩(shī)的一、二句表露了詩(shī)人怎樣的心境？（ ）A.樂(lè)觀豁達(dá)的心境。B.悲觀難受的心境。C.消極抑郁的心情。（2）詩(shī)的一、二兩句運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A.反復(fù)B.對(duì)比C.比喻（3）這首詩(shī)最可貴的地方是（ ）（多選）A.寫的秋天的景色比別的詩(shī)要美得多。B.詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。C.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不

9、同。23. 課外閱讀。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。（1）詩(shī)的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活、的特點(diǎn)。（2）詩(shī)歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？24. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。采蓮曲唐王昌齡_，芙蓉向臉兩邊開。_，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（1）默寫古詩(shī)。，芙蓉向臉兩邊開。，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（2）解釋下列詞語(yǔ)。芙蓉：聞：（3）這首詩(shī)寫的是，但詩(shī)中并沒(méi)有正面描寫，而是用與羅裙一樣綠，與臉龐一樣紅，不見(jiàn)人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將的美麗與大自然融為一體。25. 課外閱讀。秋夕唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕

10、羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。注釋：秋夕：秋天的夜晚。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢：飛動(dòng)的螢火蟲。天階：露天的石階。牽?？椗牵簝蓚€(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。1先選擇后填空。這首詩(shī)描寫的是（_）節(jié)的場(chǎng)景，你是從詩(shī)中的詞語(yǔ)_看出來(lái)的。A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2詩(shī)中的（）字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。A.冷B.秋C.夕D.臥3這首詩(shī)寫的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫了她們的什么活動(dòng)？請(qǐng)用自己的話寫出來(lái)。_【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一串快樂(lè)的音符有一串快樂(lè)的音符。它們是從哪里來(lái)的，連自己也。也許是一位音樂(lè)家用小提琴奏出

11、了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快 輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來(lái)，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽(tīng)到了從窗外飛進(jìn)來(lái)的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時(shí)就愛(ài)哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老奶奶哼過(guò)這支快樂(lè)的歌。后來(lái)這歌（伴侶 陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長(zhǎng)的歲月如今歌聲又飛進(jìn)來(lái)了，就像當(dāng)年老爺爺在輕

12、柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰?。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們?cè)敢饬粼谀抢铩?選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 搞不（清晰 清楚） （輕快 輕松）的口哨 （伴侶 陪伴）老爺2讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。 這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)另外再續(xù)寫一句：也許是_。3不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（ ）A老奶奶喜歡聽(tīng)它們的歌B老奶奶懂得欣賞它們C它們能給老奶奶帶來(lái)安慰和快樂(lè)4讀了小音符的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說(shuō)呢？ 27. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 小白兔外婆家養(yǎng)了一只小白兔，它圓圓的，胖胖的，好

13、像一個(gè)雪球，又像一團(tuán)雪白雪白的云，更像海上濺起的一朵活潑的浪花。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，足有兩寸半，里面是一層粉紅色的皮，外面毛茸茸的。兔子的耳朵可機(jī)靈了！只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)輕微的聲音，就會(huì)“唰”的一下豎起來(lái)，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找發(fā)出聲音的地方，直到聲音沒(méi)有了，才恢復(fù)常態(tài)。它的一雙紅眼睛，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，不知是因?yàn)楹ε?，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋找食物。有趣的是，它的前腿又短又小，后腿卻又長(zhǎng)又有力。據(jù)說(shuō)在動(dòng)物王國(guó)里，它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢！對(duì)了，它還有一條又短又小的尾巴，活像一個(gè)小絨球貼在屁股上，蹦跳的時(shí)候，一撅（ju）一撅的，可有意思了。

14、它喜歡吃黃瓜、蘿卜、大白菜，但它最喜歡吃的還是青草?？上谕馄偶?，青草少，胡蘿卜倒是不缺，看它露著兩排碎玉似的小牙齒，“咔嚓咔嚓”貪婪地嚼著蘿卜或黃瓜，我忍不住笑起來(lái)，它太可愛(ài)了。它很受我們家人的喜愛(ài)，我們經(jīng)常帶它到公園玩，它總是等我們選好一片有豐富青草的地方后，再慢慢跳著它優(yōu)雅的“兔步”，津津有味地品嘗我們?yōu)樗奶暨x的食物。看著小兔子那么快樂(lè)，我們的心里更快樂(lè)。我愛(ài)外婆家的小白兔。1比一比，再組詞。潑（_） 瓣（_） 挑（_）撥（_） 辨（_） 跳（_）2結(jié)合文章內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的紅寶石 （_）的尾巴 （_）地轉(zhuǎn)動(dòng) （_）地品嘗3寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。尋覓（_） 靈巧

15、（_） 精心（_）4照樣子，寫詞語(yǔ)。毛茸茸 _ _ _5讀句子，你從劃?rùn)M線的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)輕微的聲音，就會(huì)“唰”的一下豎起來(lái)。_6文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？你從中體會(huì)到了什么？_7第二自然段描寫了小白兔的什么？是按照什么順序?qū)懙?？_8文章第一自然段運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了小白兔_、_、_的特點(diǎn)。請(qǐng)你也用“像又像更像”寫一句話。_28. 閱讀下面短文，完成問(wèn)題。兩棵樹有兩棵樹，是那么友好。一棵長(zhǎng)得高大，一棵長(zhǎng)得矮小。春天來(lái)了，它們一起盛放鮮花。一到冬天，它們的枝頭又落滿雪花。像所有的樹一樣，它們比賽誰(shuí)最先回到春天，比賽誰(shuí)的葉子長(zhǎng)得更綠、更多。它們還比賽誰(shuí)的枝上鳥兒更

16、多、更會(huì)唱歌。為了分出勝負(fù)，它們有時(shí)互不相讓。有一天，花園被人買走了，中間砌（q）起了一道高墻，高墻擋住了兩棵樹彼此的目光。大樹感到好孤獨(dú)，它的葉子漸漸枯黃。小樹在墻那邊安慰它說(shuō)：“ ” 它們共同經(jīng)歷了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)的時(shí)光。終于有一天，大樹看見(jiàn)一片綠葉，從高墻那邊攀伸過(guò)來(lái)，就像小樹的問(wèn)候一樣?！暗纫粫?huì)兒，我快來(lái)了！”大樹興奮地對(duì)小樹說(shuō)。它在春天結(jié)束前也長(zhǎng)高了許多。它盼著早日能和小樹會(huì)合。它們幸福地重逢了。大樹比以前更加高大，小樹也不再是那么矮小。它們又在比賽誰(shuí)的枝上綠葉更多、鳥兒更多。它們是多么珍惜這重逢的快樂(lè)。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友?ài)的會(huì)合。1我能從短文中找出一對(duì)反義詞是：

17、（_）（_）2當(dāng)高墻擋住了兩棵樹彼此的目光時(shí)，為什么大樹會(huì)感到很孤獨(dú)？_3聯(lián)系上下文，想想小樹是怎樣安慰大樹的？請(qǐng)寫在文中的橫線處。4兩棵樹重逢之后又開始比賽了，但與之前的比賽相比發(fā)生了些許變化，用“ ”畫出兩棵樹前后比賽變化的句子，出現(xiàn)這種變化的原因是 。5本文要告訴我們一個(gè)什么道理？判斷下列說(shuō)法的正誤。（1）友情是珍貴的，我們要珍惜與朋友之間的友誼。（_）（2）相互競(jìng)爭(zhēng)有利于彼此成長(zhǎng)。（_）（3）真正的友情必須經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。（_）29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨

18、在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1根據(jù)自己的理解，在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的設(shè)計(jì)（ ）的創(chuàng)舉（ ）的橋身（ ）的石料2用文段中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。_3被稱為創(chuàng)舉的設(shè)計(jì)是什么？找出相應(yīng)的句子，畫上波浪線。4這種設(shè)計(jì)的好處在哪里？找出相應(yīng)的句子，畫上“_”。30. 細(xì)心閱讀富饒的西沙群島片斷，回答問(wèn)題。西沙群島一帶海水，（），瑰麗無(wú)比有深藍(lán)的淡青的淡綠的杏黃的一塊塊 一條條相互交錯(cuò)著因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著（ ）的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺（ ）。1在文中補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話補(bǔ)充完整。3西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“_”畫出表示原因的句子。4在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)。（_）（_） （_）（_）5文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來(lái)填一填。（_）