小班語(yǔ)言活動(dòng)回家教案反思

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)回家教案反思小班語(yǔ)言活動(dòng)回家教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在看看、講講、表演小動(dòng)物找好友回家的過程中，幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話，喜愛聽故事，幼兒能大膽想象，并情愿在集體中表達(dá)自己的想法，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看回家教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在看看、講講、表演小動(dòng)物找好友回家的過程中，幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話，喜愛聽故事。2、幼兒能大膽想象，并情愿在集體中表達(dá)自己的想法。3、學(xué)說動(dòng)詞：飛、游、走。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件；各種動(dòng)物圖形若干?；顒?dòng)過程：一、以畫面（多媒體課件）引起幼

2、兒觀看愛好，了解故事角色，綻開商量。引導(dǎo)語(yǔ)：1、這是什么地方？有哪些小動(dòng)物？2、小動(dòng)物在一起玩得可快樂了。始終玩到天黑了，才想到要回家了。你明白小動(dòng)物是怎么回家的？二、分段賞識(shí)多媒體課件，理解故事內(nèi)容，學(xué)說對(duì)話和動(dòng)詞。1、逐幅賞識(shí)多媒體課件，幼兒觀看畫面，合抱負(fù)象，并講解并描述自己的理解。提問：（1）認(rèn)真看，認(rèn)真聽，它們是怎么回家的？（2）蝴蝶飛起來(lái)，小鳥看見了，它會(huì)說什么？（幼兒學(xué)說對(duì)話。）（3）小魚在水里游動(dòng)，烏龜怎么想的？（幼兒學(xué)說對(duì)話。）（4）小貓想和小狗一起走回家，它會(huì)怎么說？過渡語(yǔ)：熊貓慢吞吞地落在了最終，它看見好友們都找好好友一起回家了，大聲的叫：等等我，我和你們一起回家。2、幼

3、兒依據(jù)小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，合抱負(fù)象，綻開商量。引導(dǎo)語(yǔ)：小熊會(huì)和誰(shuí)一起回家呢？為什么？3、幼兒賞識(shí)后半段多媒體課件，驗(yàn)證幼兒的想象。三、賞識(shí)故事，幼兒自由跟講角色對(duì)話。四、依據(jù)自選的動(dòng)物進(jìn)行故事對(duì)話仿編。過渡語(yǔ)：還有很多的小動(dòng)物想找好好友一起回家，找找看是哪些動(dòng)物好友呢？1、老師扮演小馬：我是小馬，我該和誰(shuí)一起回家呢？2、老師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范：小羊，我和你一起走回家好嗎？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色找好友回家，并進(jìn)行對(duì)話仿編：你是誰(shuí)呀？你想找誰(shuí)一起回家？（幼兒游戲）4、幼兒自由搭配進(jìn)行游戲，并仿編對(duì)話。五、老師小結(jié)，引起幼兒再學(xué)習(xí)愛好。小結(jié)：你們都找到好好友了嗎？原來(lái)小動(dòng)物各有各的走路方法，有的會(huì)飛，有的會(huì)游，有的會(huì)走，還有的會(huì)跳。你們還明白哪些動(dòng)物的走路方法。活動(dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說