高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法

1、第 第 頁高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法 1.高二班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何一門科目預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是需要的，預(yù)習(xí)可以使你提前了解明天所要講解的知識，重點(diǎn)聽講預(yù)習(xí)中不會知識，提高課堂聽講效率。課后復(fù)習(xí)可以對當(dāng)天課堂上講解的重點(diǎn)知識加以鞏固，加深記憶。 課堂筆記：可以說在課堂上講解的每一個(gè)知識點(diǎn)都是重點(diǎn)，我們都有須要把它們具體的記錄下來，一來可以加深我們的記憶，好記性不如爛筆頭嗎，二來在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候我們也有復(fù)習(xí)的對象不是，當(dāng)然對于課堂筆記可以依據(jù)個(gè)人狀況進(jìn)行增減。 課后作業(yè)：每當(dāng)一節(jié)課過后都會依據(jù)當(dāng)天課業(yè)進(jìn)行習(xí)題的布置，有許多同學(xué)認(rèn)為習(xí)題很簡約，不想做，認(rèn)為是在糜費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，習(xí)

2、題雖然簡約，但都是基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)知識打牢了，我們才能掌控“高級”知識，假如連基礎(chǔ)都掌控不牢，怎能進(jìn)入深入學(xué)習(xí)。 課外習(xí)題：假如你只想考試及格，課內(nèi)的知識假如你掌控牢了當(dāng)然可以，假如你想取得更好的成果，課內(nèi)知識可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要借助于課外習(xí)題，平常我們有時(shí)間的話可以閱讀一些課外讀物或者做一些課外習(xí)題擴(kuò)展一下我們的知識面。 詞匯積累：想要學(xué)好英語，首先我們需要掌控足夠的詞匯量，只有知道了才能理解，只有理解才能應(yīng)用。在積累詞匯的同時(shí)也需要留意它的用法，即使是同一個(gè)單詞也有不同的發(fā)音代表不同的含義，這些都是我們需要掌控的。 聽說讀寫：作為英語考試中的題目類型，自然是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在進(jìn)行聽說

3、讀寫的訓(xùn)練之前我們需要做到的就是以上幾個(gè)步驟，只有在它們的基礎(chǔ)之上，我們才能強(qiáng)化聽說讀寫訓(xùn)練，多聽多說多讀多寫就是學(xué)習(xí)英語的制勝法寶。 糾錯(cuò)本：每個(gè)人還需要具備一個(gè)糾錯(cuò)本，用來記錄自己平常所做錯(cuò)的題目，包括你課后作業(yè)的錯(cuò)題，課外習(xí)題的錯(cuò)題，考試的錯(cuò)題等等，只要是你在這個(gè)題目上出過錯(cuò)，就有須要把它記錄下來，由于你很可能在這種類型的習(xí)題上再次犯錯(cuò)。 2.高二班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法 (1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，留意改正有問題的音素，特別是那些簡單混淆的音素，盡早地掌控國際音標(biāo)，并盡量的掌控一些讀音規(guī)章，盡快地能利用讀音規(guī)章來拼單詞，掌控讀音規(guī)章對單詞的記憶和拼

4、寫特別有用。 (2)掌控肯定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌控英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌控，要留意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)章有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。 (3)掌控好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能援助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)章要記住，活的規(guī)章要通過做大量的練習(xí)掌控。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練

5、，不但要留意數(shù)量，更重要的是要留意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌控的精確，嫻熟。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。 (4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為同學(xué)，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的援助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，留意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的說明或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在老師講課時(shí)留意聽這些地方?？傊A(yù)習(xí)的目的是熟識要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。 (5)仔細(xì)聽課，積極協(xié)作課堂是老師與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、掌控、運(yùn)用知識的主要場所。作為

6、起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)同學(xué)搞好課堂教學(xué)是很須要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極協(xié)作。上課要用心聽講、作好筆記、仔細(xì)操練、積極思索。預(yù)習(xí)時(shí)涌現(xiàn)的問題在課堂上老師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清晰，老師講授的問題，先留意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思索一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。 (6)完成作業(yè)，找出問題學(xué)完每一課，要仔細(xì)完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)肯定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所涌現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)當(dāng)記住來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，肯定要仔細(xì)完

7、成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，背誦某些精彩段落?？傊?，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的，肯定不要偷懶。 (7)實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識學(xué)會了的東西隨著時(shí)間的消逝會漸漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必由于有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。擅長類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避開再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)對于記憶特別須要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持每天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。

8、學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。 3.高二班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法 一、建立錯(cuò)誤檔案本 在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生肯定的影響，的方法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)當(dāng)把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平常和臨考前翻看，加深印象，引起留意，大大減削了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試技能，發(fā)揮了的水平。 二、重視閱讀理解技能的培育 重視閱讀理解技能的培育，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的技能，以及推理判斷、歸納總結(jié)

9、的技能。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。 三、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣 朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時(shí)培育純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培育了理解技能，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。 四、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面干凈的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分同學(xué)的字體書寫不好，難以辨別，大小寫不分，詞距假設(shè)有假設(shè)無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二

10、同學(xué)平常要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等肯定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。 五、養(yǎng)成運(yùn)用英漢雙解詞典的習(xí)慣 高二同學(xué)閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。同學(xué)應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決同學(xué)的迷惑，援助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。 4.高二班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法 (1)關(guān)注高中英語詞匯量，詞匯絕對永久是英語學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)，一個(gè)詞匯量不夠的寶寶想考高分真的是很困難的一件事情。就悄悄刷完了四級詞匯、六級詞匯、閱讀速度飆升，就算看到不認(rèn)識的單詞，前后關(guān)聯(lián)一下基本上秒猜中意思。 (2)養(yǎng)成記錄錯(cuò)誤和筆記的習(xí)慣，語言學(xué)科很難速成，

11、比別人努力還趕不上別人，順手記住你在課上、書上、作業(yè)上、網(wǎng)上、歌詞里、甚至大街上涌現(xiàn)的你不認(rèn)識的英文單詞、短語或者是好的表達(dá)方式。所謂“好記性不如爛筆頭?！表樖执нM(jìn)兜里，車上、排隊(duì)、上廁所時(shí)順手翻一翻。加強(qiáng)英語詞匯記憶效果。 (3)運(yùn)用詞根，聯(lián)想記憶單詞詞性詞義，語法等等。決斷復(fù)習(xí)的周期!你可以先十個(gè)單詞為一組復(fù)習(xí)，聯(lián)想記憶法不懼麻煩多次，循環(huán)往復(fù)法。這是再正常不過的事情，對于背單詞許多童考試前快速突擊強(qiáng)記背單詞，但是時(shí)間不長久，很快就忘了。依據(jù)自己的記憶力狀況，把生詞都復(fù)習(xí)成熟識詞，使之深印腦海。 (4)長期依據(jù)高中英語單詞APP反復(fù)鞏固，每天閱讀新的英語材料，把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天

12、的計(jì)劃中，這樣每天堅(jiān)持，就會看到成效。這個(gè)方法好但剩下的卻是精髓。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，需要以量取勝，持之以恒。有的放矢法，需要留意每天閱讀的難度要跟高考英語跟英語四級難度差不多。難度太低的閱讀意義不大的，同時(shí)需要留意高中英語高考沒有那么多聽力占比，所以簡約忽視自己發(fā)音即可，重在單詞意思語法結(jié)構(gòu)上面。 5.高二班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法 1、學(xué)好英語的方法是什么 首先，背單詞，單詞是基礎(chǔ)，肯定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果。依據(jù)那你的狀況，背單詞的時(shí)候肯定要把讀音結(jié)合上一塊背。背名詞的時(shí)候要厚實(shí)物背，比如說背杯子，你可以對著你的杯子說cup，這樣的方法有趣又有效。詞組肯定要背。

13、自己預(yù)備一個(gè)小本子，把你遇到不會的題解決之后記到一個(gè)小本子上。 其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時(shí)候就很會很簡單得選出答案。做題的時(shí)候可以不依據(jù)語法也能做對題。 然后，肯定每天堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以肯定要多做。要有耐煩。印刷體練一下。 最末，多背一些作文模板，在考試的時(shí)候可以把一些亮點(diǎn)的句子用到作文中。 2、學(xué)好英語有哪些竅門 假如能夠接觸到不一樣的語言環(huán)境，對你學(xué)習(xí)英語會很有援助，是能夠到說英語的人多的地方去溝通學(xué)習(xí)，假如每天早上我們聽到的都是英語，經(jīng)過幾個(gè)月，我們的英語也會見長許多，我們肯定要去學(xué)會學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的單詞，也就是要大量的積累單詞和詞匯，現(xiàn)在有許多人會寫英語但是不會說，也有許多人會說，但是不認(rèn)識英語單詞，這兩種人，其實(shí)都是要學(xué)習(xí)，只有兩者都兼顧了，我們的英語才算真的學(xué)好了。、 每天可以堅(jiān)持看一個(gè)外國的電影，每天堅(jiān)持去看，去援助孩子們學(xué)習(xí)，其實(shí)全部的學(xué)習(xí)都一樣，我們要從學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多聽聽別人是怎么學(xué)習(xí)的。 3、如何學(xué)習(xí)英語最有效 學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，要回想我們學(xué)習(xí)母語時(shí)的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時(shí)候，會對事物做出習(xí)慣的動(dòng)作。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動(dòng)作很豐富。我們錯(cuò)在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí)，太遵循